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北京中考2021-06-05 16:57:43admin2

  徐州市2009届初中毕业、升学考试 生物试题 一、选择题 (每题2分,共20分) 1.右边是绿色开花植物受精过程示意图。有关该过程的叙述正确的是( ) A.①分别和③、④结合的过程 B.②中的一个精子和③结合的过程 C.①和④结合的过程 D.②中两个精子分别和③、④结合的过程 2.与植物细胞相比,动物细胞没有的结构是( ) A.液泡和叶绿体 B.细胞质和液泡 C.细胞核和叶绿体 D.细胞膜和细胞壁 3.X、Y、Z是三个相邻的植物细胞,已知Z细胞液浓度>Y细胞液浓度>X细胞液浓度。
  下列 各图中能正确表示三者吸失水关系的是 4.现有四个实验装置,若要验证植物的光合作用需要二氧化碳,则应选用的装置组合是 5.有关一个体细胞经分裂产生两个新细胞的说法正确的是 A.每个新细胞的染色体数比原来细胞的少 B.两个新细胞含有一样多的细胞质 C.每个新细胞的染色体数和原来细胞的一样多 D.两个新细胞大小完全一样 6.如下图,将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中,其中A、B试管中不加任何物质,C、D试管中加入抗凝剂,静置24小时后,其中正确的图示是 ( ) 7.下图是制作人口腔上皮细胞临时装片的四个步骤,这四个步骤的正确顺序是 8.大灾之后要防大疫。
  四川的汶川地震之后,我国政府在积极抢救伤员的同时,还组织大批防疫人员对灾区进行喷药消毒。这种做法的主要目的是 ( ) A.控制传染源 B.保护易感人群 C.切断传播途径 D.改善生活条件 9.右图是人体完成反射活动的神经结构示意图,下面有关该图的说法不正确的是( ) A.完成反射活动的正确传导路线是①②③④⑤ B.③是该神经结构的中枢 C.甲处主要由神经细胞体构成 D.乙处主要由神经纤维组成 10.在视觉的形成过程中,物象和视觉的形成部位分别是 A.视网膜、大脑 B.大脑、视网膜 C.视网膜、视神经 D.视神经、大脑 二、非选择题(每空1分,共20分) 11.(5分)近年来国际上经常出现粮食危机,甚至在一些国家出现粮荒。
  粮食作为人体的 营养物质,发挥着重要作用。下面请同学们根据大米在人体内的主要变化,完成下列各题: (1)大米的主要成分是淀粉,在人体的口腔内经初步消化后,最终在 内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。 (2)葡萄糖随着血液循环到达心脏的右心房,经过 循环再回到心脏的左心房、左心室,最后进入主动脉。
   (3)随着主动脉,部分血液流到肾脏,如右图。血液中的部分葡萄糖经过[ ] 的 作用进人原尿,在肾小管处它又被重新吸收回到了血液中。 (4)葡萄糖随着血液循环最终到达组织细胞处,在那里它被分解成 同时释放出能量。这样,大米的重要使命就完成了。
   12.(4分)天然种植的棉花大都是白色的。偶尔在田中也会出现一两株彩色(如棕色)的棉花,这是生物变异的结果。彩棉用于纺织,可以免去繁杂的印染工序,既降低生产成本,又减少化学物质对人体的伤害,是名副其实的“绿色产品”。现有两株白色的棉花,分别让它们作父本和母本进行杂交。
  结果它们的子代中有的结白色棉花,有的结棕色棉花。请回答: (1)棉花的白色和棕色在遗传学上是一对 。 (2)在上述棉花的遗传中,显性基因控制的性状是 。 (3)如果用B和b分别来表示显性和隐性基因,则上述杂交的子代中,结白色棉花和结棕色棉花的基因型分别是 、 。
   13.(5分)徐州市区的故黄河曾因污染而失去应有的生态功能。近年来,由于当地政府加强了对故黄河的综合治理,使该河的生态系统又得到了重新恢复和改善。如今,两岸花红柳绿,鱼游虾戏,成了市内一道亮丽的风景线。然而,河水的质量到底如何?河里的鱼虾是否可以安全食用?对于这些问题,市内某中学的几位同学开展了一项调查研究。
  他们首先选取该河中5种不同的生物,对它们消化道内的食物组成进行了分析;然后又请当地环保部门的专家对这5种生物体内某种有毒物质(在生物体内不易分解)的含量进行了测定;最后将研究数据整理绘制成下表。 生物种类 消化道内食物组成 千克体重某种有毒物质含量/mg 某鱼 小虾 97 河蚌 水蚤、小球藻 55 小球藻 4 小虾 水蚤、小球藻 . 32 水蚤 小球藻 16 请根据表中内容,分析回答: (1)写出一条最长的食物链: 。
   (2)在该生态系统中,最重要的生物成分是: 。 (3)根据表中生物间的相互关系,请解释该河中某鱼体内的有毒物质含量为什么最高? (4)如果人们在该河中大量地捕鱼捉虾,从生态学的角度看,将会造成的后果是 。 (5)根据生态学原理及目前状况,你认为故黄河还应该如何治理?(至少写2条) 14.(5分)随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用,人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多。
  二氧化硫进入大气后,可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质,随着雨水降落下来,这就是“酸雨”(pH<5.6)。酸雨的酸性程度可用pH值来表示,一般说来,pH值越小,其酸度就越大。酸雨对植物的生长有没有影响?生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料,探究酸雨对种子萌发的影响。
  请你参与进来,和小组的同学一起探究。 一、提出问题:小组同学提出的问题是: 。 二、作出假设:略 . 三、材料用具:大小相同的培养皿五只,大小、饱满程度相同的小麦种子100粒,小纱布10块, 以硫酸为材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等。
   四、方法步骤: (1)将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。 (2)在5只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒小麦种子,然后再用小纱布盖好。 (3)向A培养皿中均匀喷洒清水(pH=7)5mL,使之刚好将要淹没种子。 (4)向B,C,D,E四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨’’各——mL。
   (5)盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里。 五、预测结果并得出结论:在实验结果得到之前,我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。 预测1:随着pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对种子的萌发有——作用。 预测2. 预测 3。
   徐州市2009届初中毕业、升学考试 生物参考答案及评分标准 一、选择题:1.D 2 A 3.D 4.B 5.C 6.D 7.B 8.C 9.A 1 O.A 二、综合题:以下各题,每空1分,共19分;卷面1分,合计20分。 11.(1)小肠(唯一) (2)肺(唯一) (3)④肾小球(唯一且标号和名称不全对不得分) 滤过(唯一) (4)二氧化碳和水(二氧化碳和水写不全不得分) 12.(1)相对性状(唯一) (2)棉花的白色(或只答白色可得分) (3)BB或(和)Bb(写不全不得分) bb(唯一) 13. (1)小球藻_水蚤_小虾_某鱼(唯一) (2)小球藻(唯一) (3)某鱼是该生态系统内的最高消费者,有毒物质随食物链而富集 (必须指出有毒物质可随食物链而富集才可得分) (4)破坏现有的生态平衡(或生态失衡) (5)一是减少污染物摊放,二是增加生物的种类和数量,三是不断更新水体;四是禁止鱼捉虾(答出其中之二即可得分) 14.一.酸雨对小麦种子的萌发有影响? (或酸雨对小麦种子的萌发有怎么样的影响吗?)(必须是问句) 四、(4)5(唯一) 五、预测1:促进(唯一) 预测2:随着pH值的逐渐减小,种子的萌发率逐渐降低,说明酸雨对种子的萌发有抑制作用。
   预测 3:随着pH值的逐渐减小,种子的萌发率没有变化,说明酸雨对种子的萌发没有影响。(预测2和预测3两种情况可以前后调换,但内容不变) 注:括号内小字部分为评分标准或要求,其他是参考答案 卷面分得分要求:有下列情况之二者不得分; 1。文字与符号书写不规范、不整洁、不清晰,不符合生物学表达惯例。
   2.不在规定区域内答题,乱涂乱画,分辨不清。 3.表述不清晰、不切合题意作答,书写无关内容。

下个答案:

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