明天，在2020年中考英语广东卷习作题公布后的第一时间，南通市唐洋学校葛平老师依据多年出席湖南中考习作的阅卷经验，根据历年陕西中考习作的评分条例，对习作类型的归类和材料内容作了详尽剖析，并根据中考习作“三基本”（立意基本确切、结构基本完整、语言基本通顺）的要求，从旧作里抽出一篇，快速改建成为一则中规中矩的考场应试同题习作。那些对于广大考生精准审题、搭建结构、运用语言、巧妙点题、炫耀亮点，尤其是储备素材，做好平常习作与考场习作的无缝对接、突破习作困局，写出紧贴生活与时代的高分习作，不无启发。
2020年中考英语广东卷习作题：
按照以下材料，选定角度，自拟题目，写一篇不多于800字的文章；除诗词外，文体自选。
同声相应，同液相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，都会被同类信息所环绕、所打造。智能互联网时代，这些环绕更加紧密，这些打造愈发可感。你未来的样子，恐怕就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。
一、作文类型
2020年中考英语广东卷习作题中规中距，是一道典型的广东中考习作题，属于“关键词型新材料习作”，亦叫做“核心概念式新材料习作”，或叫做“聚焦式话题新材料习作”，类似于《2019年普通高等中学招生全省统一考试（广东卷）说明》提供的第三道习作题2017年广东卷“车”，兼有“话题型新材料习作”的特征。（《考试说明》提供的另三道分别是：比喻型新材料习作2012年北京卷“心中的微光”、二元对立型新材料习作2014年广东卷“青春不朽与朽”和纯话题型新材料习作2018年湖南卷“语言”。）
这道习作题审题立意时，须要考生聚焦于话题“同声相应，同液相求”，从该话题出发，按照材料提示，多角度发散思维，之后选准一个角度，切入一个口子，进行深入的思索，因而发表看法或表达情结。
二、材料剖析
材料由四句话组成，句间关系显示出严密的层次性和逻辑性，须要考生仔细推敲。
首句奔向主题（亦称话题）：“同声相应，同液相求”。第二句“人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，都会被同类信息所环绕、所打造。是对第一句话的诠释，其中“自己喜爱的人和事”“同类信息”解释的是“同声”和“同气”，“关注”、“环绕”、“塑造”解释的是“相应”和“相求”，即同类的事物互相感应，志趣、意见相同的人相互响应、影响、感染，自然地结合在一起。第三句话强调智能互联网时代使同声相应相液相求更加紧密、可感。第四句列出“同声相应，同液相求”的四种表现，“浏览”、“点赞”、“分享”、“感动”四个时态2023江苏高考语文作文，又对“相应相求”的内涵进行了划分，必须是真、善、美，积极的、有意义的。在审题立意和选料构思上进一步明晰了考生的思维空间，以便她们表达真知灼见。
三、佳作示例
一碗豆汁
这是一则关于面条的故事。这天，在小镇街头一个名叫禾香的餐厅里，是他——面馆老总，亲口对我讲的，故事温暖催泪。
五年前，不甘孤寂的他，来到北京打工，整天帮人家掏下水道。为了节约支出，他住的是民房，偶尔吃冷包子。
一日，天下起了雨，是秋天的雨。当时他已掏好一家餐厅的下水道，打算打道回民房。此时此刻，雨偏偏下得太猛，走不了，回不去，他只得倚在餐厅的房檐下避雨，一边拿出怀里的一块冷包子吃了上去。
冷，隔过餐厅的玻璃窗，上面热气弥漫环绕。有一碗豆汁吃，该多好呀，又饥又渴的他想着。
望了望天，雨如帘。只有等雨停出来，才好回民房去。
饭店的房门突然打开，服务员径直走到他面前，彬彬有礼地对他说：“先生，屋内请。”
他结结巴巴的说，“我，我，是苏南来的打工者，是来避雨的，不是来，不是来吃面的。”
服务员笑容着，说，“进来吧，外边雨下得太大。”微笑，他拒绝不了，只得跟随服务员进了饭店。跟进的时侯，他握着箱子里仅有的几个坐公汽的铁角子，暗想着，想宰我？没门儿。
他刚才被指引到一张桌子坐定，服务员随后就端来一碗热腾腾香喷喷的面条，置于他坐的桌上：“先生，请您享用。”他二话没说，端起碗，毫不客气的吃了上去，仍然吃得碗底朝天。头上暖洋洋的，肩膀上沁出了细汗，舒坦极了。
“真好吃啊！”他咂着脖子说。
一小时后，浓荫总算消失了。他喊服务员拿钱。服务员笑容着，“先生，下雪天，我们餐厅对打工者只收五折，您付五元钱就行了。”
“承蒙款待。”他点头谢过，出了餐厅，搭乘公汽车回到了民房。
一碗豆汁，笑容2023江苏高考语文作文，温暖，爱，自此环绕在他的记忆里。
不久，他从北京回到小镇上，用他的积蓄加上房贷，在小镇街头的繁华地段开了一家禾香茶楼。他除了学到了北京饭店制面、制汤的绝招，也仿着北京饭店人立下了一条不成文的规定：但凡下雨在他家餐厅用餐的人，都是五折收费。虽然物价下跌了许多，至今规定还是雷打不动。
禾香茶楼里，整天客人盈门，一则面条的故事也急剧传遍了大道小巷，温暖了整个小镇。
【评析】：考场优秀记叙文常常通过描写身边的小人物、平凡的事情来诠释所要抒发的主题，语言流畅自然，结构精巧巧妙，重视适时点题，彰显出一定的写作方法，表现了对生活的细致观察，具有温暖向下的品质。
全文以打工者“他”为对象，选定典型例子，从开始的人物介绍，到中间情节的描画加快，到最后巧妙地与考试习作勾连，一以贯之围绕描画“他”这一人物形象。
结构布局妥贴，只设置了紧密相扣的两个情节，先详尽叙写“他”被他人爱，这是反映主题的基点，前面简短的倒叙“他”对社会的感恩和爱，看似闲笔，虽然很有张力，是对“同声相应，同液相求”的拓展和升华，有力地展现了一碗炒肝的温暖力量和影响，彰显了巧妙的构思。
行文流畅自然，有文化，有情趣。拟题时作者有意避免颇具地方特色的“鱼汤面”而选用既搭扣主题又蕴藉深远的“阳春面”，字面上就迸发着阳春一月的温暖和阳春白雪的高雅，一股甜美高雅之气显露于笔墨，展现了较好的语言造诣。
（文/启东市唐洋学校葛平）
