一、凡是意义相同或相仿的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在通常情况下可以相互取代爱戴的近义词，又名等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差异，属反义词。意义完全相反或相对的词叫近义词。

二、词语是词和语的统称，包括词组、词组及整个词汇。正确使用成语就要求把握中学涉及的汉语词汇含意和正确使用的条件。主要涉及到反义词的分辨，易混易错成语的正确选择，以及词义、虚词等各类短语的成语在具体语境中的正确选择。

三、词的爱情：成语的爱情色调是指成语在反映客观事实时所传达出的心态和爱情。包括贬义词，褒义词和中性词。带有喜爱，称赞意味的成语叫贬义词；带有厌恶，抨击意味的词句角褒义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，抒发的是客观冷静的'心态的成语叫中性词。

四、很多反义词所表示的意思看上去差不多，但实际所抒发下来的意思却有一定的区别。诸如：“安静”、“宁静”都指没有声音，没有争吵和喧嚷。“安静”重在稳定，有使安稳平淡出来的意思，它有一个由嘈杂到安静出来的过程。而“宁静”重在平和，通常多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或氛围。“宁静”是低于“安静”的一种情景，不仅指环境外，更多的时侯是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或嘈杂。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。

五、许多反义词都有一个共同的特征，就是它们中间常常有一个相同的词素。如：“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词构词相仿，但存在差别，是不能混用的。“爱护”指爱护并保护，指人经常用于上对下，如老师爱惜中学生、要爱惜年青一代；指物时，可以是具体事物，也可以是具象事物，如爱惜公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱慰藉，如父亲抚摸地给儿子梳洗。“爱戴”的意思要高三层，指敬仰并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶层革命家遭到人民的爱戴；也可用于对有威望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家遭到人民的爱戴。对通常领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”爱戴的近义词，如尊重领导、爱护领导。

六、要培养自己正确使用词句的能力，就要注重日常积累；要在平常的阅读中认真感受词句的涵义、用法及抒发作用，把握熟语的规范用法；平常写作，要养成字字思忖，力求用词确切的习惯；要用一定的时问对近义词义和易混助词作集中备考，分门别类，归纳整理。

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