山西师范学院教务处文件
教发〔2019〕22号
关于印发《江苏师范学院2020年师范生教育实习计划》的通知
各有关大学、各实习中学：
《江苏师范学院2020年师范生教育实习计划》已经中学研究通过，现予印发，请各有关大学依照执行，请各实习中学协助安排。
教务处
2019年12月27日
湖南师范学院2020年师范生教育实习计划
教育实习是师范教育的重要组成部份，对于全面提升师范生培养质量，加强专业思想教育和师德教育，提升从师技能，具有非常重要的意义。
一、实习目的
1.通过教育实习，让中学生直接地接受专业思想教育和师德教育，迸发和培养中学生从事教育事业的热情。
2.让中学生将所学的专业理论知识和技能综合运用于教育和教学工作的实践，检验和培养中学生独立剖析问题和解决问题的能力。
3.通过教育实习举办教育调查，引导中学生学习和研究教育科学，探求教育规律，积累和总结基础教育变革的经验。
4.通过教育实习，检验我校的办学思想、培养尺寸和培养模式，不断改进教育工作，提升师范教育质量。
二、实习内容（详见《实习指南》）
1.课堂教学实习（按照师范专业认证要求，通常不多于15课时）；
2.教师工作实习；
3.基础教育调查研究和第二课堂活动。教育实习调查报告（参考选题见附件1），也可自行选题，经指导班主任审批后进行，调查报告必须独立完成。
三、实习安排
1.实习时间
（1）师范生教育实习通常安排在第八学期，时间为8周。2016级师范生实习从2020年2月17日（第1周）开始，其中见习1周，课堂教学和教师工作实习4～6周，总结1周。外粤语大学师范生实习第5周返校出席德语专业八级考试。
体育大学、美术大学师范生教育实习安排在第七学期。
文大学、敬文书院、教育科学大学和智慧教育大学师范生实习安排在第六学期，时间分别为13周、8周、6-8周和8周。2017级师范生教育实习从2020年2月17日（第1周）开始。
（2）乡村班主任定向生第二段实习统一回祖籍，由当地教育局安排，时间为5-8周，从2020年2月17日（第1周）开始。
2.实习形式
2020年教育实习生共计1321名，其中乡村班主任定向生280人，采用集中实习的形式，集中实习拟安排在南京城区、铜山区、苏州、无锡和苏州等地的中学。分散实习的中学生须取得拟实习中学同意接受函和与教育局订立的就业合同，否则按集中实习形式实习。分散实习的中学生如与集中实习单位相同，则列入集中实习，统一安排。
集中实习的中学生假期后正常回校，于2020年2月17-19日由老师带队，集体进实习点；分散实习的中学生假期后不再回校，2020年2月17日直接进实习点出席教育实习。
各大学应提早做好实习生的动员工作，并审批分散实习生的申请表和联系函（附件3、4）。2019年12月28日各大学统计中学生分散实习的单位并报教务处审批。2019年12月20日-29日中学联系落实集中实习的中学，2020年1月4近日公布实习单位。
四、组织领导
1.校教育实习指导委员会
书记委员：钱进
副书记委员：赵鹏高伟
委员（按姓氏笔划为序）：
于涛王立增王冠群伍斌刘泰安
李子运宋子扬张超张乐金陈鹏
欧克军部义峰梁晓明董兵韩锡光
温洪宇
秘书：刘潇
2.各大学创立教育实习工作领导小组，全面负责本单位教育实习工作。
3.请各实习中学创立由校领导、教导处长、年级主任、班主任、任课班主任和我校指导班主任组成的教育实习领导小组，全面负责实习生实习工作的指导和管理，组织好实习工作，对实习生的成绩进行评定。
五、实习指导与管理
（一）各大学应按照实习生人数安排足量的班主任兼任实习指导，每个班主任指导的中学生人数要严格控制在20名以内。大学要制订向实习指导班主任倾斜的工作量估算办法，支持鼓励班主任参与实习指导。
（二）集中实习中学的指导班主任要全程参与实习指导工作，同时要安排班主任对分散实习的实习生进行巡回指导。指导班主任要认真负责，指导到位。及时填写“江苏师范学院实习管理系统”中的相应内容，并督促中学生按量填写。
（三）各实习中学的带队老师由教务处确定，负责实习中学的实习工作，协调解决实习中出现的问题。
（四）为强化和规范实习管理，本学期将加强网路化管理的力度，“江苏师范学院实习管理系统”（以下简称“实习管理系统”）的登陆方式和具体要求如下：
1.“实习管理系统”登录
实习生登入系统（网址：
/shixi）用户名和密码分别为中学生学号。也可通过校内信息门户登录（具体登录办法详见附件5）。实习生、实习指导班主任、教学秘书具体的操作规程详见“实习管理系统”通知公告。
2.“实习管理系统”填写要求
（1）大学管理员
①实习大纲；
②实习工作计划；
③经费预算明细；
④教育实习工作总结；
⑤实习实际经费开支明细。
（2）指导班主任
①会同校方指导班主任向实习生介绍施行性教学大纲、使用教材及教学工作经验介绍简况；
②制定教育实习指导工作计划，初审实习生教育实习工作计划；
③实习生15份实习学案的审定意见；
④实习生说课评国会上给实习生的意见、建议；
⑤实习生上课后评国会上给实习生的意见、建议；
⑥实习生校长实习工作评国会上给实习生的意见和建议；
⑦组织实习生观摩示范课简况，实习生举办班级活动及班会情况点评；
⑧审核实习生实习周记、调查报告、实习总结。按照实习生实习情况填写实习生的实习评语与成绩；
⑨实习总结报告（含指导实习生教学工作和教师实习）。
（3）实习生
①教育实习工作计划（含教学工作和教师实习）；
②15份实习学案；
③试讲评国会上指导老师与同组实习生的意见、建议和自己的改进举措；
④上课后评国会上指导老师与同组实习生的意见、建议和自己的感受；
⑤班主任实习工作评国会记录；
⑥实习周记（每周一次）；
⑦教育调查与研究报告；
⑧实习总结报告(含教学工作和教师实习)。
六、实习成绩考评
1.教育实习总评成绩评定应根据评分标准，按照实习生表现及完成实习任务的质量全面考评。
2.教育实习总评成绩分为五个等级，即优、良、中、及格和不及格。
3.实习中学指导班主任、班主任和中学相关领导在实习结束时写出评语和评分建议江苏师范大学教务处，大学实习小组依据评语和评分建议并听取实习指导班主任的意见后，按照中学生的表现确定实习成绩并计入实习成绩考查表。
4.各大学按照《优秀指导班主任评比条件》,按不超过20%的比列推选出“优秀实习指导班主任”；依据《优秀实习生评比条件》,按不超过20%的比列推选出“优秀实习生”。
5.大学和指导班主任未依照“实习管理系统”填写要求进行填写或填写不全，将不予登陆实习成绩；实习生未按“实习管理系统”填写要求进行填写或填写不完整的，实习成绩不予登入。
七、实习总结工作
教育实习结束后江苏师范大学教务处，各大学应参考《关于印发河南师范学院大专生专业实习工作管理办法（2016年修订）》（苏师院教〔2016〕13号）文件要求及时做好实习总结工作，为做好今后的教育实习工作积累经验。
山西师范学院教务处2019年12月31日印发
附件1-8.doc
