一、实施背景：

我校是一所少数民族中学，多年来受民族语言的影响，全体中学生汉语言交流存在很大的障碍。为了提升中学生的口语抒发能力，增强中学生们的普通话水平，特举办了这次讲故事大赛活动。

二、比赛时间和地点:

复赛：2012年5月8日——5月9日。

复赛：2012年5月10日上午在中学操场复赛。

三、预期目标：

通过本次活动，推广普通话，提升中学生对语言的体会能力、表达能力，丰富中学生的闲暇生活，提高中学生课外阅读的兴趣。

四、参加对象和方法:

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：教师和数学老师组织各班中学生在班级内部进行赛事，每个朋友都有参赛机会，各班选拔出前三名代表班级出席第二阶段赛事；

第二阶段：以班级为参赛单位出席年级组赛事。

1—3年级中学生为低年级组，共9人；4-6年级为高年级组，共9人。

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，情调甜美、明朗，充分彰显积极进取、健康向下的精神风貌；

2、故事取材要符合中学生年纪特点和心理特征，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年轶事为内容，可以尝试有创意的演出方式；

3、参赛选手服饰要朴实、大方、端庄；上场入场有序有礼。

4、参赛选手必须脱稿独立完成，普通话相对较标准，表情丰富。

5、决赛时按低年级组到高年级组依次轮流进行，选手也按从低年级到高年级进行。

六、评分标准

（10分制）取平均分，名次按高到低投档。故事内容(4分)、普通话(2分)、表情(2分)、流畅(1分)、出入场(1分)。

七、奖励办法：

低、高年级组银奖各1名，二等奖各1名，三等奖1名。

八、人员安排

岳向丽杨丽藤久阳李潮海评委杨秀宇熊毕海总分潘启秀主持刘国华

冯飞

钟波

陈素珍潘启秀韦品秀活动总结音箱控制生活管中学生纪律

推荐第10篇：中学生讲故事大赛活动方案

故事大赛活动计划

虎头崖镇东宋中学一年级

一、活动目的：

为迸发中学生的学习兴趣，全面提升中学生讲演与口才的综合素养，为高中生创设才艺演出的平台，一年级结合在中学生中举办的读书活动，在一年级举办“经典故事伴我成长”讲故事比赛。

二、比赛时间和地点:

2013年3月16日晚上2∶30—3∶50课室举办。

三、参加对象和方法:

一年级中学生全体中学生，共2个班级中学生参与，推选5名优胜奖。

四、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，情调甜美、明朗，充分彰显积极进取、健康向下的精神风貌；

2、故事取材要符合中学生年纪特点和心理特征，主要以中外名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的演出方式；

3、参赛选手服饰要朴实、大方、端庄；

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

五、评分标准：

故事内容30%、普通话20%、表情20%、流畅30%。

六、奖励办法：

银奖2名，二等奖3名。

2013年3月10日

第11篇：中学生讲故事大赛活动方案

高中生讲故事大赛活动方案

一、活动目的：

为了彰显新课程有关要求，营造良好的“书香校园”氛围，迸发高中生课外阅读的兴趣，提升中学生的口语抒发与讲演能力，提高中学生的综合素质，进一步活跃校园文化生活，为中学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定召开“小故事大道理”小学生讲故事大赛活动。

二、活动时间和地点：

时间：本周礼拜四晚上

地点：六二寝室

三、参赛对象：

一至五年级（每班两名）。

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，情调甜美、明朗，充分彰显积极进取、健康向下的精神风貌。

2、故事取材要符合中学生年纪特点和心理特征，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的演出方式。

3、参赛选手限定在1--3分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手上场次序。

5、各教师和数学老师在赛前要悉心为中学生选稿，并对中学生给与指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避开雷同，倡导自主创新。

六、奖项设置和评比办法：

本次赛事设银奖一名，二等奖二名，三等奖三名，赛事施行非常制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定得奖者（除去一个最高分，除去一个最低分，取平均分）

七、主持、评委及其他工作人员：

主持：

评委：

评分：

高中生讲故事大赛活动方案

数学教研组2013年12月17

日

第12篇：中学生讲故事选拔赛活动方案

高中生讲故事选拔赛活动方案

一、活动目的：

为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育举办的既突出主题，又方式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为迸发中学生的学习兴趣，全面提升初中生讲演与口才的综合素养，另一方面为高中生创设才艺演出的平台，我校少先队中队部结合在中学生中举办的读书活动，举办“经典故事伴我成长”讲故事比赛。

二、比赛时间和地点:

时间：11月13日

地点：中学饭店

三、参赛对象：

每班2人出席，筛选出最佳的3名中学生出席全乡中学生故事竞赛。

四、比赛要求;

1、故事内容健康、高雅，情调甜美、明朗，充分彰显积极进取、健康向下的精神风貌；

2、故事取材要符合高中生年纪特点和心理特征，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的演出方式；

3、参赛选手服饰要朴实、大方、端庄；

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

五、评分标准：

故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。

六、评委：杨昌贵杨昌友蒲婉娟王雪芹何芬。

第13篇：高中生讲故事大赛活动方案

高中生讲故事大赛活动方案

一、活动目的：

为迸发中学生的学习兴趣，全面提升高中生讲演与口才的综合素养，为高中生创设才艺演出的平台，我校结合在中学生中举办的读书活动，在各年级举办“经典故事伴我成长”讲故事比赛。

二、比赛时间和地点:

时间：10月中旬地点：中学操场

三、参加对象：

各年级中学生

四、比赛要求;

1、故事内容健康、高雅，情调甜美、明朗，充分彰显积极进取、健康向下的精神风貌；

2、故事取材要符合中学生年纪特点和心理特征，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的演出方式；

3、参赛选手服饰要朴实、大方、端庄；

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

五、评分标准：

故事内容30%、普通话20%、流畅10%、表情20%、感染力20%。

六、奖励办法：

银奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

长岭中学

2010.10

第14篇：中学生讲故事大赛活动方案

京庄中学中学生讲演赛事活动方案

一、实施背景：

为把课外阅读活动举办得既突出主题，又方式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，按照中学课外阅读行动安排，特在各年级举办讲演赛事，这次活动的举办是对中学生课外读书活动的拓展和监测。

二、活动主题：我读书，我快乐

三、比赛时间和地点：

时间：复赛：第10周（各班自行组织）

复赛：4月29日

地点：大寝室

四、预期目标：

通过本次活动，进一步提升中学生对语言的体会能力、表达能力，丰富中学生的闲暇生活，提高中学生课外阅读的兴趣。

五、参加对象和方法：

第一阶段为复赛：校长老师组织各班中学生在班级内部进行赛事，每个朋友都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者出席中学联赛；

第二阶段为复赛：以班级为参赛单位出席中学联赛。

六、比赛要求:

1、演讲内容健康、高雅，情调甜美、明朗，充分彰显积极进取、健康向下的精神风貌；讲演取材要符合中学生年纪特点和心理特征，主要以中外名著、童话讲演或自己亲身经历的童年轶事为内容，可以尝试有创意的演出方式。

2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精致，富于启发性，有较强的感染力和呼吁力。

讲演稿必须由自己组织撰写，严禁从网路上全盘剽窃。

3、参赛选手服饰与外表要朴实、大方、端庄；

4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

5、决赛时按年级的次序轮流进行，抽签决定同年级各班上场次序。

七、评分规则与标准：

1、评分方式：联赛采取100分制，评委现场打分，根据除去一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。

2、评分标准：

讲演内容40%、普通话20%、表情仪容20%、语言流畅10%、出入场10%。讲演内容40%、普通话20%、表情仪容20%、语言抒发10%、出入场10%。

八、奖励办法：

分学段设奖，评选

一、

二、三等奖名。

九、组织分工：

活动设计、会场组织、摄影、成绩统计、颁发奖章：业务室评委：业务室、部分班主任

4月18日

第15篇：崇仁中学生讲故事大赛活动方案

崇义高中生讲故事大赛活动方案

一、活动目的

为把我校的读书活动举办得方式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为迸发中学生的学习兴趣，全面提升高中生讲演与口才的综合素养，另一方面为高中生创设才艺演出的平台，我校结合在中学生中举办的读书活动，举办“走复兴路，圆中国梦”讲故事比赛。

二、比赛时间和地点:

时间：六月九日

地点：教学楼班主任办公室

三、参赛对象：一年级至五年级每班一名中学生

四、比赛要求：

1、参赛选手的述说内容必须以“走复兴路，圆中国梦”为主题。要求以生动的语言和催泪的例子，抒发对活动主题的理解和出席读书活动的体会，诠释新时期中学生热爱祖国、奋发进取的精神面貌。主题鲜明，内容实在。

2、故事取材要符合中学生年纪特点和心理特征，使用普通话，吐字清晰、表达流畅、精神细腻、仪态自然。大赛采用无伴奏、无辅助设备形式。

3、参赛选手服饰要朴实、大方、端庄；以抽签方式确定赛事次序。

4、参赛选手必须在6分钟内脱稿独立完成，赛事英超时扣分。

五、评分标准、计分方式：

故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。除去一个最高分、一个最低分，剩下总分作为选手的最后得分

六、奖励办法：

银奖2名，二等奖3名，三等2名。

七、评委名单:

一至五年级英语班主任

附：参赛选手报考表

崇义高中“走复兴路，圆中国梦”讲故事赛事评分表

评委签名：

崇义高中“走复兴路，圆中国梦”讲故事赛事评分表

评委签名：

第16篇：中学生讲故事大赛活动方案1

中学生讲故事大赛活动方案

一、活动目的：

为了彰显新课程有关要求，培养中学每个中学生具有良好行为习惯的养成，迸发中学生课外阅读的兴趣，提升中学生的口语抒发与讲演能力，提高中学生的综合素质，进一步活跃校园文化生活，为中学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举行以“我有一个好习惯”为主题的中学生讲故事大赛活动。

二、活动时间和地点：

时间：第16周礼拜五地点：教学楼前

三、参赛对象：

一至五年级全体中学生。

四、活动形式：

本次活动分为两个阶段（高低年级两段）

第一阶段——初赛（礼拜五下午），各班按要求在本班内举办赛事，由各班自行组织施行。

第二阶段——决赛（礼拜五晚上），各班经过班级选拔后，每班各筛选出2名优秀选手，推荐出席中学的复赛。

（先由各班教师和英语班主任组织各班中学生在班级内部进行一轮复赛，推选出班级的“小故事大道理”参加中学的赛事，层层筛选，让每个朋友都有参赛机会）

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，情调甜美、明朗，充分彰显积极进取、健康向下的精神风貌。

2、故事取材要符合中学生年纪特点和心理特征，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的演出方式。

3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成（不足2分钟或超时扣1-2分），普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手上场次序。

5、各教师和数学老师在赛前要悉心为中学生选稿，并对中学生给与指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避开雷同，倡导自主创新。

六、奖项设置和评比办法：

本次赛事设银奖二名，二等奖四名，三等奖六名，赛事推行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定得奖者（除去一个最高分，除去一个最低分，取平均分）

七、评分标准：

1、仪态20%（服饰、仪容、态度等）

2、内容35%（齿音清晰、语言流畅、对文章内容的把握及表现等）

3、表现方法35﹪（音调、对爱情与张力的表现、整体表现等）

4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

八、主持、评委及其他工作人员：

主持：符海新

评委：符小姐、符春晓、马淑丹、黄金庆、朱丽美

音箱：符正邦、许伟、

统分、计分：蔡周敏、曾宪伟、邓忠英

摄像：符儒炳

九、经费预算：

银奖：2X80.00=160.00

二等奖：4X60.00=240.00

三等奖：6X50.00=300.00

幕布：750.00

合计人民币：1450.00元整

以上方案妥否，盼复！

打安中心校美育室打安中心校少队部2013年11月26日

第17篇：中学生讲故事大赛活动方案1

2016年上期“经典故事，伴我成长”讲故事大赛活动方案

一、活动目的：

为营造良好的“书香校园”氛围，迸发中学生课外阅读的兴趣，提升中学生的口语抒发与讲演能力，提高中学生的综合素质，进一步活跃校园文化生活，为中学生创设才艺展示的平台，我校决定举行“经典故事

伴我成长”小学生讲故事大赛活动。

二、活动时间和地点：

第一阶段：本班课室(11月24日早晨)第二阶段：多媒体报告厅(具体时间另行通知)

三、参赛对象：四至五年级中学生。

四、活动形式：本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内举办赛事，由各班自行组织施行。各班须要把本班复赛活动相片、比赛结果等相关材料在12月2近日发送到邮箱。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出1名优秀选手，推荐出席中学的复赛。

（先由各班教师和英语班主任组织各班中学生在班级内部进行一轮复赛，推选出班级胜出者出席中学的赛事，层层筛选，让每个朋友都有参赛机会）

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，情调甜美、明朗，充分彰显积极进取、健康向下的精神风貌。

2、故事取材要符合中学生年纪特点和心理特征，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的演出方式。

3、5分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、各教师和数学老师在赛前要悉心为中学生选稿，并对中学生给与指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避开雷同，倡导自主创新。

六、奖项设置和评比办法：

本次赛事设银奖2名，二等奖2名，三等奖3名。联赛施行非常制，评委现场打分，除去最高分和最低分取平均分确定得奖者。

七、附表

荷叶中心完小2016年11月16日

第18篇：高中生讲故事大赛方案

高中生讲故事大赛方案

一、活动目的：

为扎实推动东正教育实验，以“读书月”为依托，营造良好的“书香校园”氛围，迸发高中生课外阅读的兴趣，提升中学生的口语抒发与讲演能力，提高中学生的综合素质，进一步活跃校园文化生活，为中学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定召开“小故事大道理”小学生讲故事大赛活动。

二、活动时间和地点：

时间：周二周三

地点：四年级课室

三、参赛对象：

一至三年级全体中学生。

四、活动形式：

本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内举办赛事，由各班自行组织施行。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出1名优秀选手，推荐出席中学的复赛。

（先由各班教师和英语班主任组织各班中学生在班级内部进行一轮复赛，推选出班级的“小故事大道理”参加中学的赛事，层层筛选，让每个朋友都有参赛机会）

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，情调甜美、明朗，充分彰显积极进取、健康向下的精神风貌。

2、故事取材要符合中学生年纪特点和心理特征，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的演出方式。

3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手上场次序。

5、各教师和数学老师在赛前要悉心为中学生选稿，并对中学生给与指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避开雷同，倡导自主创新。

六、奖项设置和评比办法：

本次赛事设银奖二名，二等奖三名，赛事施行非常制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定得奖者（除去一个最高分，除去一个最低分，取平均分）

七、评分标准：

1、仪态20%（服饰、仪容、态度等）

2、内容35%（齿音清晰、语言流畅、对内容的把握及表现等）

3、表现方法35﹪（音调、对爱情与张力的表现、整体表现等）

4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

八、评委人员

领导党员

第19篇：中学生讲故事大赛方案

一、活动目的：

为扎实推动东正教育实验，以“读书节”为依托，营造良好的“书香校园”氛围，迸发高中生课外阅读的兴趣，提升中学生的口语抒发与讲演能力，提高中学生的综合素质，进一步活跃校园文化生活，为中学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定开展中学生讲故事大赛活动。

二、活动时间和地点：时间：2015.12.24地点：大会室

三、参赛对象：

一至五年级全体中学生。

四、活动形式：

本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内举办赛事，由各班自行组织施行。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐出席中学的复赛。

（先由各班教师和英语班主任组织各班中学生在班级内部进行一轮复赛，推选出班级的2名中学生出席中学的赛事，层层筛选，让每个朋友都有参赛机会）

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，情调甜美、明朗，充分彰显积极进取、健康向下的精神风貌。

2、故事取材要符合中学生年纪特点和心理特征，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的演出方式。

3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手上场次序。

5、各教师和数学老师在赛前要悉心为中学生选稿，并对中学生给与指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避开雷同，倡导自主创新。

六、奖项设置和评比办法：

本次赛事各年级设前三名，赛事施行非常制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定得奖者（除去一个最高分，除去一个最低分，取平均分）

七、评分标准：

1、仪态20%（服饰、仪容、态度等）

2、内容35%（齿音清晰、语言流畅、对文章内容的把握及表现等）

3、表现方法35﹪（音调、对爱情与张力的表现、整体表现等）

4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

八、评委人员

韩江峰马兴贺王国敏庞敬坤陈腾陈慧娜王燕张然

第20篇：中学生讲故事大赛方案

甘州区三闸镇瓦窑中学

2014年中学生故事比赛活动方案

一、活动目的

为扎实推动东正教育实验，以“读书月”为依托，营造良好的“书香校园”氛围，迸发高中生课外阅读的兴趣，提升中学生的口语抒发与讲演能力，提高中学生的综合素质，进一步活跃校园文化生活，为中学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定召开“小故事大道理”小学生讲故事大赛活动。

二、活动时间和地点

时间：2014年4月16日

地点：多媒体课室

三、参赛对象

一至五年级全体中学生

四、活动形式

本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内举办赛事，由各班自行组织施行。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出1名优秀选手，推荐出席中学的复赛。（先由各班教师和英语班主任组织各班中学生在班级内部进行一轮复赛，推选出班级的“小故事大道理”参加中学的赛事，层层筛选，让每个朋友都有参赛机会）

五、比赛要求

1.故事内容健康、高雅，情调甜美、明朗，充分彰显积极进取、健康向下的精神风貌。

2.故事取材要符合中学生年纪特点和心理特征，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的演出方式。

3.参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4.联赛通过抽签决定选手上场次序。

5.各校长和数学老师在赛前要悉心为中学生选稿，并对中学生给与指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避开雷同，倡导自主创新。

六、奖项设置和评比办法

本次赛事设银奖二名，二等奖三名，赛事施行非常制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定得奖者（除去一个最高分，除去一个最低分，取平均分）

七、评分标准

1.仪容20%（服饰、仪容、态度等）

2.内容35%（齿音清晰、语言流畅、对文章内容的把握及表现等）

3.表现方法35﹪（音调、对爱情与张力的表现、整体表现等）

4.其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

甘州区三闸镇瓦窑中学

2014年2月25日

《小学生讲故事活动方案.doc》

将本文的Word文档下载到笔记本，便捷编辑。

推荐度：

点击下载文档

相关专题