设计背景
　　在日常生活中，处处离不开色彩美。小班的幼儿对色彩已经有了初浅的认识和了解，为了让幼儿们更好地了解有关色彩的知识，初步学会欣赏色彩美，选择这一活动主题。
　　活动目标
　　1. 认识红黄绿，感受色彩美。
　　2．能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。
　　重点难点
　　重点：认识红黄绿，感受色彩美。
　　难点：能找到对应颜色。
　　活动准备
　　三种水果（红苹果、雪梨、青枣）；红色心形、黄色长方形、绿色三角形（人手一份）；三个不同形状的房子。
　　活动过程过程：
　　一．引出活动
　　1、教师出示三种水果（红苹果、雪梨、青枣）
　　2、让幼儿观察后，提问：这是什么水果，它们各是什么颜色呢？认识红黄绿三种颜色。
　　二．寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识
　　1、让幼儿自由举例说明那些有红、黄、绿颜色的物品名称。重点认识红黄绿三种颜色。
　　如：幼儿书包、衣服是红色；黄土、小鸭是黄色；小草、小树是绿色；红、黄、绿灯等等。
　　2、游戏：把相同颜色的图形送回家。提出游戏要求，引导幼儿找相应颜色的图形。
　　（1）先请幼儿说说是什么图形，身上有什么样的颜色。
　　（2）根据教师出示的图形、颜色按照教师口令如：“有红颜色、心形宝宝学小猫走到心形房子里”，“黄颜色长方形宝宝学小鱼游到房子
　　里”，“绿色三角形宝宝学小鸟飞到房子里”，巩固对颜色的认识。
　　三．延伸：邀请幼儿用不同的红、黄、绿的玩具拼成一样东西。
　　教学反思
　　在这次活动的过程中，我所选择题材贴近幼儿的生活实际，并在活动形式的安排中，着重幼儿的直接体验，注重他们的观察、感受、探索。以游戏为基本活动形式，通过看、听、摸、等形式，让幼儿充分感知、观察、比较、体会事物的变化。从谈话、讨论中引申出我们红黄绿色在生活中有的好处，从根本上使幼儿正确认识物体的颜色。但由于幼儿们知识面及生理特点的原因，部分幼儿在认识红、黄、绿各种颜色时有点模糊，但却表现很积极。其次，如果是在课堂上加上一些音乐，效果会更好。