首先，要适应新管理。
　　步入初中，课程增多，教师也随之增多，但是，除班主任外，其他科任老师与学生接触的机会较少，不像小学老师那样形影不离 ,面面俱到 。而独立意识逐渐增强的初一学生，也不希望老师总是时时处处无微不至地给予照顾。
  这就要求初一学生要克服依赖性，提高自觉性和自制力，适应初中的全新管理。
　　其次，要适应新课程。
　　升入初一，不但增加了几科新课程，而且语文、数学等小学原有课程也由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。
  对此初一学生应尽快调整自己，开动脑筋，努力适应新课程的要求。要适应新课程，不但要有明确的学习目的，端正的学习态度，而且还要有科学的学习方法和良好的学习习惯。要根据掌握知识的客观规律，学会预习、听课、复习、作业、小结等各环节的学习方法，逐步改变“先做作业后复习”，或“只做作业不复习”的学习习惯。
  
　　再次，要适应新同学。
　　适应新同学对初一学生适应新生活也十分重要。进入初一后，他们的同伴意识增强，不再像小学生那样喜欢和成人在一起，而更渴望与同龄人交往，一起活动。与新同学的交往往往还会影响初一学生待人接物的态度、方式，考虑问题的角度，也就是可以在这些交往中成长。
  这时，初一学生要在短时间内认识新同学，了解新同学，并与之交往，这就需要本着以下几个原则：互相忠诚，互相信任，互相尊重，互相谅解，互相关心等。
　　最后，要适应家长新态度。
　　作为初一学生，不同于小学生，心理上出现许多新的感情体验，有了丰富的内心活动，于是就有了“成人感”。
  家长也应该对初一学生的态度较之小学时有所改变，把初一学生当成长中的大人看待，让他们独立应对许多事情。这就要求初一学生要适应家长对自己的新态度。