福建师范大学体育学一级学科博士学位授权点，在人才培养实践中积累了丰富经验，本科教育领域先后获得国家教学成果奖一等奖和二等奖；学科建设成效显著，在2017年教育部第四轮学科评估中进入A档，位列全国第四位，并进入福建省高校高峰学科建设行列。

成果《体育学研究生“五位一体”人才培养模式的改革与实践》以提升培养质量、加强内涵建设为目标，依托国家社科基金重点项目、全国教育科学基金规划项目等6项教学改革课题，联合苏州大学、上海体育学院研究力量福建师范大学研究生院，对我校体育学研究生教育进行了为期十年的改革与实践，构建了“五位一体”人才培养模式，形成了鲜明的人才培养特色福建师范大学研究生院，具有一定的先进性和典型性，在全国体育学领域具有重要影响。该成果获2018年福建省教学成果特等奖。

基于整体发展思维，“五位一体”人才培养模式强调基础平台建设与研究生培养相融合，充分发挥重点学科平台、教学基础平台、科研基础平台、社会服务平台、联合培养平台等优势，以五大平台促进研究生培养核心要素的优化，创新体育学研究生培养模式，达到提升培养质量目标。具体包括五个方面内容：

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1.依托重点学科平台，形成导师资源协同机制，建立个性化指导模式；

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2.强化教学基础平台，形成本硕资源共享体制，促进本科硕士教育有效衔接；

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3.基于科研基础平台，形成多元科研发展路径，提升研究生科研创新能力；

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4.建设社会服务平台，形成三类专业优势服务品牌，提升研究生创新创业能力；

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5.构建联合培养平台，形成高校区域行业联合方式，推进多样协同培养创新。

经过十年的改革与实践，“五位一体”人才培养模式较好地解决了研究生指导模式单一、本科硕士教育脱节、科研创新能力不强、创新创业能力较弱、培养方式创新不足等五大问题。

基于解决五大问题的先进经验融入到国务院学位委员会相关政策文件中，在全国推广与应用，对于规范全国体育学研究生培养基本标准、加强体育学学位授权点建设具有重要作用。

由福建师范大学体育科学学院牵头组织完成的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（体育学科）已经教育部颁布实施。

同时，该成果培养优秀创新人才成效显著,已形成具有影响力的理论成果,《光明日报》、《中国教育报》、《福建日报》等主流媒体对相关内容进行了宣传报道，取得良好的社会效益。

在成果鉴定会上，专家组一致认为“该成果具有较高水平，引领我国体育学研究生教育改革，对于提升我国体育学研究生培养质量，具有先进性和示范性，值得全国性推广应用”。

新时代新作为！体育是人民美好生活的保障，加快体育学高层次、高素质人才培养，推进全面深化新时代体育改革，为新时代体育强国建设提供应有的人才和智力支持，是高校体育学科顺应时代发展趋势的必然要求。面对新时代新任务新要求，项目将充分利用和发挥学科优势，牢牢把握体育学在中国特色社会主义发展战略中的前进方向，切实把体育学研究生人才培养模式改革放在国家经济社会事业的全局中去谋划、去推动、去落实，为加快体育强国建设作出新的更大贡献！

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