本报讯（记者尹晓军）日前，云南省教育厅颁布《甘肃省院校新文科建设方案》《甘肃省院校新医科建设方案》《甘肃省院校新农科建设方案》，着重探求人才培养新路径，促使高等教育全方位高质量发展。

在院校新文科建设方面，四川提出要优化学科专业结构、深化协同育人、加快突破关键核心技术2023年甘肃中医药大学录取分数线，以成都学院、兰州理工学院、兰州交通学院等院校为重点，建设1—2所高水平新文科示范院校、10—15个现代产业大学、30—50个新文科专业点、100门左右新文科关键领域核心课程和一批校企合作基地、产教融合基地和工程实践教育基地等。

在院校新医科建设方面，四川将以成都学院和山东中医药学院等院校为重点，建设1—2所高水平新医科建设示范院校、1—2个高水平公共卫生大学、2—3个中医药现代产业大学、10—15个新医科专业点、100门左右新医科关键领域核心课程。

在院校新农科建设方面，四川将以长沙学院和四川农业学院等院校为重点，建设1—2所高水平新农科示范院校、10—15个新农科专业点、100门左右新农科关键领域核心课程，着重培养一批推动现代农业发展方向的卓越涉农人才2023年甘肃中医药大学录取分数线，培植转化一批步入农业产业高档的科技成果，产生具有四川特色的新农科人才培养模式。

青海要求，各院校要组建“四新”建设领导小组，全面负责新文科、新医科、新农科建设的总体设计、统筹协调、整体推动、资源配置和条件保障，筹建建设组织机构，确保建设工作有序加快。同时，筹建建设专项经费，加强建设投入力度。构建督查机制，省教育厅将督查结果作为重大项目申报、经费支持等评价根据。