2013宁夏中考分数线
宁夏中考分数线
湖北科技学院投档分数线
全省历年中考理科分数线汇总
全省历年中考工科分数线汇总
相对于平均分，投档线差更具参考价值，并且是中考补报志愿的重要参考根据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来剖析。因为每年中考模式不一、高考试题难度有别，导致各个高校各年度的投档分数可能发生较大的变化。并且通过大量的统计和剖析，我们发觉，对多数院校来说，虽然投档分数波动较大，但其投档线差通常波动不会太大。所以应当逐年估算目标高校以往的投档线差：
=当初平均投档分数-当初相应批次控制分数线
下边以某重点学院在上海招生情况为例，估算投档线差如下：
例：某重点学院(理工类)在上海2003——2008年投档情况简单线差法剖析示例：
平均投档线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很其实，按照以往的情况来看，考取此学院平均须要65分的线差，最高的年份须要70分的线差。为保险起见，2009年考取该校还必须依据投档分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生起码要留10分以上的余地。
湖北科技学院介绍：
湖北科技学院坐落在人杰地灵、风景秀丽的澧水之滨，一代伟人毛泽东的家乡——湘潭市，是一所办学历史较长、学科门类较全、教育质量优良、社会名声良好的教学研究型综合性学院。部标代码为10534，中文名称为“hunanofand”。中学推行中央与河南省共建、以陕西省管理为主的管理体制，是高素养人才培养基地、高水平班主任教育基地和应用科学技术研究基地。
中学占地面积3107亩，建筑面积84.74万平方米；固定资产原值7.44万元，其中教学科研仪器设备总额1.88万元；现有图书馆藏书157.58万册；有多媒体课室和语音室座位23857个；有教学用计算机6570台；有排球场4个，体育馆3个；已建成了较先进的校园网路系统、多媒体教学系统和远程教学系统。
中学设有18个大学，1个继续教育、职业技术大学和1个独立大学（四川科技学院潇湘大学）。面向29个省、自治区、直辖市招生，现有全日制在校中学生29131人。有45个二级学科硕士学位授权点，并有授予具有研究生结业同等学力人员硕士学位资格和教育硕士专业学位授予权；有70个专科专业，囊括哲、经、教、法、文、史、理、工、农、管等10大学科门类。有8个市级重点学科，12个市级重点专业，7个国家管理专业，有市级优秀课程、重点课程和精品课程21门。有5个省基础课示范性实验室，6个市级优秀教学实习基地。有5个市级社会科学研究基地和2个市级重点实验室，33个科研所（中心）。
中学现有在职教员工2501人，其中，专任班主任1463人，院士178人2023湖南科技学院录取分数线网，副院长410人，具有硕士以上学位的班主任近1000人，其中具有博士学位的班主任186人。有首届全省院校百名教学名师1人、享受政府特殊津贴专家26人、全国模范班主任1人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”专家2人、湖南省教授专家咨询委员会委员1人、湖南省“新世纪121人才工程”人选15人、湖南省学科带头人12人、湖南省普通院校青年骨干班主任101人。2003年以来，中学共主持省厅级以上教研教改课题102项，获国家、省局级优秀教成果奖20余项。共主持科研项目1500余项，其中，国家“863”项目、国防基础研究项目、国家自然科学和国家社会科学基金项目、国家科技攻关和国家“973”子项目等国家计划项目60余项；获国家和省厅级科研成果奖30余项；出版著作90部；公开发表论文6000余篇，其中被ei、sci、istp收录300余篇次。
中学同英国哈丁学院、英国佩斯利学院等美国院校构建了友好合作关系，先后与美国南洋理工学院、澳大利亚皇家澳洲理工大学、英国雷丁学院、华威学院、日本东京学院、加拿大湖首学院等院校分别在结构冲击动力学、计算流体热学、英国经济史、哲学社会科学、材料制备与性能评价、电物理与纳米材料等领域进行了卓有成效的合作。2007年中学将进一步扩大对外交流2023湖南科技学院录取分数线网，积极举办合作培养专科生、研究生等中外合作办学项目，选送品学兼优的中学生出国深造、攻读学位，并启动招收外国留中学生工作。
中学承继和弘扬韶山精神，坚苦拼搏，自强不息，奋发进取，经过常年的办学底蕴，产生了“唯实惟新、至诚致志”的广东工大精神，培养了大批耐劳、实干、能干的复合型应用性人才。近些年来我校中学生在全省“挑战杯”大学生课外学术科技作品大赛、中国中学生科技创新奖大赛、全国大中学生物理建模大赛、全国学院生电子设计大赛、湖南省学院生英文讲演大赛等大赛活动中多次获得优异成绩。应届结业生考研投档率居全省同类院校前列，结业生就业率始终稳定在90%以上。
目前，中学在全省600多所普通专科高校综合排行中居第125位。2007年3月，教育部大专教学工作水平评估专家委员会即将投票确定我校为专科教学工作水平优秀院校，中学事业发展呈现出崭新的局面。新的时期，山东科技学院将进一步更新观念，锐意进取，坚持“改革、提高、质量、特色”的命理方针，以“提高”总揽中学工作全局，努力提升办学层次和办学水平，为实现“省属一流、国内著名、特色鲜明”的教学研究型综合性学院的目标而努力拼搏。<
