蒲大宝作为高校辅导员和团支书， 针对高校可以开展的活动，给你以下的建议：

1.学习抗疫先进人物事迹。

抗击疫情期间，涌现出许多的先进人物和正能量的事迹，可以组织学生学习这些人物事迹，从中获得精神上的洗礼。

2.创作抗疫相关作品。

针对先进人物事迹，组织学生进行视频、绘画、书法及写作等作品的创作，可以帮助学生在创作中，将抗疫精神内化为自己的思想，引领学生的行为选择。

3.加强网络宣传解读。

要面向青年深化舆论引导工作，及时发布权威信息，主动澄清各类谣言,旗帜鲜明地反对和驳斥各类错误观点，在青年中充分营造众志成城、团结一心、战胜疫情的浓厚氛围。

4.开展主题宣讲活动。组织青年典型，开展宣讲报告、故事分享、座谈交流、网上宣讲等学习宣传活动，激励广大青年见贤思齐，把对先进典型的敬仰和感动转化为勤学上进、干事创业、精忠报国的实际行动。

以上是蒲大宝给你的建议，希望对你有帮助。

“五四”运动的主题是什么？当下你认为应该如何发扬“五四”精神？

谢谢提问，”五四”运动是一次彻底地反对帝国主义，和封建主义的爱国运动，是中国新民主义革命的开端，青年学生起了先锋作用，中国无产阶级，开始登上政治舞台，促进了新思潮的蓬勃兴起，和马克思主义的传播。

为了国家的繁荣和富强，坚持防控抗疫，发扬“五四”精神，前赴后继，积极进取，刻苦学习，努力工作。

什么是五四精神呢？有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，有的认为是破旧立新的革命或变革，有的认为是彻底的反帝反封建，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的。

爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。

总之，五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。

什么是五四精神呢？有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，有的认为是破旧立新的革命或变革，有的认为是彻底的反帝反封建，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的。

爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。

总之，五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。

因此五四精神就是升华了的爱国精神