“听其言，观其行”的下一句是“于予与改是”。
听人说，还要看人如何做。指了解一 个人更多的是要看他的实际作为。这句话出自《论语·公冶长第五》：“子曰：‘始吾于人也， 听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行。’”“听其言而观其行”。
孔子在这里提出了一个认识人的原则，就是观察一个人，不仅要听他的话，还要观察他的行为。俗话讲，“知人知面不知心”，对人的认识，如果仅仅知道人的音容笑貌、仪表言谈并不难，困难的在于去全面认识其素养、道德品质。外在的言语与内在的品质之间并没有必然的联系，所以要观察一个人必须从观察其行为入手。
要中考了，上课听不懂如何自学？
有些同学感觉老师在课堂上的讲课方式和自己的接收方式无法有效的对接，但无法改变这一状况，因而知识学的一知半解，囫囵吞枣。那就要通过自己的学习来弥补短板，做好新旧知识的衔接。如何自学呢？有以下几点建议：
1、明确自学目标，找准突破口，从基础学起。
弄清楚自己在课堂上哪些知识点老师没讲明白，而且自己始终感觉理解不透彻，似是而非。主要的问题还是基础不扎实，那你就要重启这部分内容所关联的前后知识，进行双向延伸学习。先学习相关知识前面的基础部分，再次通过认真阅读课本中的分析论证及例题演算，熟悉规则。自己实在弄不明白，可以通过上网查资料，或者请教优秀同学，彻底排除疑难问题，扫清障碍，给自己奠定扎实的基础，这个非常重要。俗话说万丈高楼平地起，基础打好了，才可以做好后面的工作。
2、做好有效衔接，自己多加练习，善于总结规律。打好基础，然后再把相关知识点进行新旧衔接，结合老师课堂上没有讲明白的地方，自己认真学习课本上的分析例证， 用心阅读，自己用自己熟悉的方式总结规律，并多找一些相关的习题进行练习，俗话说眼过千边，不如手过一遍，只有多动手，才可以加深印象。在做题的过程中总结规律，背诵相关公式和口诀，该背诵记忆的一定要背下来牢记于心。
3、不断提高自学目标，拓展思维，多做补充练习。
在打好基础，弄清原理，掌握好规律的前提下，如果你学的认真扎实，理解的透彻了，那你基本已经迈上了走向成功的出发点。接下来就是大量的习题演练了。俗话说见多识广，没有大量的实际练习，只是纸上谈兵，等于前功尽弃毫无作用。你已经彻底弄通了不懂的问题，找准了症结所在，应该说对课堂上老师的讲解能够接受，也能听得懂了。那就课堂上认真听讲，彼此之间熟悉方式方法，积极完成老师布置的作业，课后寻找相关习题进行拓展训练，这样的练习会让你越练越熟练，越做越清楚，坚持下去 ，你就会脑洞大开，厚积薄发。
4、只有坚持不懈的自学，持之以恒，才可以融会贯通。世界上任何事没有捷径可走，要通往胜利的彼岸，只有不断的努力，辛勤的付出，才可以有回报。所以你不能三天打鱼两天晒网，遇见困难也迎难而上，不能打退堂鼓。一步步为自己提高自学目标，这样日积月累，你的收获一定会很丰硕。
总之，自学需要有坚强的自控能力，锲而不舍的钻研精神，善于攻克难关的勇气，勤奋努力的学习劲头，才可以有很好的收获。
受疫情影响，从学期开始到5月大部分省市采取的是线上教学。对接受能力强或者比较自律的学生来说，线上教学和线下教学差异不大。但是对基础差或者不够自律的学生来说，有些内容没有专心听讲，可能后面课程就没法跟上了。
建议从以下几个方面进行突破：
1、回归课本，这里讲的课本，不单单是指的教材，它包括以下几种：课本、讲能力的参考书、按知识点分类的参考书、各种学习班的讲义、各种考试卷。这几种中，最重要的是课本和按知识点分类的参考书两种。学习课本要坚持几个原则：①不能单纯只看教材，也不能只看具体的参考书，要两者结合起来看才有效果。② 以记忆知识点为主，并不是记忆所有的知识点，而是记忆那些欠缺的部分（如果不知道什么是欠缺的，告诉你一个方法，拿着课本或者参考书的目录，能想到这章的内容、重点、常考点串联起来的就是你基本掌握的，有模糊或者根本构建不起来框架的，一定要好好复习，这就是你的知识盲区！），争取一次到位，因为没有足够的时间让你去重复记忆。③学习的顺序应该为：先看课本中自己欠缺的部分，然后看有关这部分的参考书，然后做针对这部分的练习题，然后再回头看课本，重复上面的步骤，这样循环往复。
2、少刷题、刷精题。对于考生来说，时间宝贵，刷题必须针对性去刷题，不要拿到试卷，从头就做到底，明明很多都很简单，自己也都会，就可以快速过。一些压轴题不在自己能力范围以内，也不要花太多时间。一般来说，考生刷试卷，要分门别类，比如如语文的阅读理解不好，那么就重点去刷阅读理解，找出期中的答题核心，也就是阅读理解的答题模式；如果是数学的基础题不会，那就重点攻坚基础；如果英语的单词掌握不足，那就重点背诵单词。
3、合理利用网络资源。现在各平台适合学生学习的文字或视频资料很多，比如今日头条、西瓜视频、知乎、B站等平台上有大量的优秀老师在为学生解决问题。（我也在做视频哦，欢迎关注转发）这些学习资料不仅可以随时反复观看，而且可以在平台上和老师进行互动，给出针对性意见。
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