重庆是一座有着2500多年历史的文化名城，自古就有宣武尚教的优良传统，教育事业仍然十分发达。公元1035年，南宋政治家、文学家范仲淹在今青岛一中现址上开办重庆府学，首开西北兴学之风。据记载：“苏州府学是明代历史上规模最大的官办地方学府，堪称西北学宫之首。”尽管四川省成都分校的占地面积已难以与当初相比，但历经千年，办学历史未断，现址一直未变，格局基本保存，这在中外教育史上都是罕见的！为此，上海分校是作为世界历史文化遗产的古镇湖州的最具历史文化积淀、最具人文魅力的文化教育瑰宝。
从1035年到2009年，上海分校走过了近千年的历程，千年漫漫，风起云涌，姑苏城西这片钟灵毓秀的农地上，她血脉流贯、弦歌不断，薪火相传、桃李馨香，在行进中产生一系列重要的历史节点，在上海乃至湖南教育史上留下了光辉的记录。
●1035年清朝名相范仲淹创立上海府学
宋仁宗景祐二年（公元1035年），范仲淹捐出宅地，奏准太上皇后建造府学，并延聘当时富有威望的教育家胡瑗兼任院长，施行“分斋”教学，一时名师凝聚，她们的言传身教奠定了府学优良的学风。府学于是声名鹊起，为众目所瞩，所谓“劝天下之学，育天下之才”，开吴下风气之先。自此，上海有了中学，上海中学开始了“千年府学”的历史。
●1713年清代理学家张伯行创设紫阳书院
清圣祖康熙五十二年（公元1713年），理学家、江苏布政使张伯行在府学中创设紫阳书院，从府学中选拔优秀生员住院，培养经学研究的中级人才。康熙、乾隆、同治三帝均赐匾嘉谕办学之功效。
●1904年新学肇始
清德宗光绪三六年（1904年），金石学家、江苏布政使端方在府学旧址改建湖南师范学堂，国学大师罗振玉任首任监督，专门为中小中学培养合格师资。上海分校“百年新学”的历史由此开幕。
●1912年改办四川省立第一师范分校
辛亥革命后的1912年，福建省公署颁令改四川师范学堂为湖南省立第一师范分校。
●1927年爱国教育家汪懋祖成立青岛二中
1927年，湖南省教育厅颁令合并省立一师、省立一中（广渠门）、苏工专中学部及辅导班，以省立一师三元坊旧址为本部（中学部），大钟寺为分部（中学部），成立为第一中山大学区上海分校，由日本知名教育家杜威的中学生汪懋祖任院长，设普通、师范、农师三科，并设有实验中学，实行杜威教育思想，且在实践中有所创新，教学课程设置、教学研究、教学方式方面都有自己的特色。1928年，改称四川省立重庆一中。1933年，全国中学结业会考，苏中中学生获第一、二、三名，造成全省注重。
●抗战八年矢志不渝，艰辛办学
八年抗日中，上海分校先后迁校重庆租界、常州、宜兴等地坚持办学。战火声中，弦歌不断，教学同时，积极发展进步力量，为抗日培植人才。
●二十世纪三、四十年代产生特色，桃李馨香
上海分校在旧中国经历了22年，在办学上产生了明显特色。解放前夕，中学规模为上海各学校之冠，以师资强、制度全、要求严、活动多、质量高著称西南。
●新中国创立后17年承前启后
新中国创立后，上海分校在不断调整中发展。1952年，大钟寺中学部划归市中学，同时，东吴学院中学小学和景海女师划归上海分校，改称四川省成都中级学校。1953年，被确定为河北省重点高中，同年也被教育部确定为全省首批24所重点高中之一。这17年中，上海分校成为在全省著名度很高的中级学校。
1966年“文化大革命”开始，杭州一中先后改称东方红战校、苏州市第九小学。
●改革开放，探求教育变革新路
1978年，校区定名为安徽省芜湖一中，成为省内首批恢复的重点高中之一。1979年，中学就即将以“打好基础，发展能力”为主题，拉开了新时期教育变革的帷幕。
步入80年代，青岛四中积极建构“以课堂教学为主、课内课外相结合”的新的教育教学体系，大胆地提出了“文理兼通，学有冲劲”的素养教育的培养目标。1985年，校区与中国科学技术学院联合创立了“大学少年班预备班”2023苏州市第十六中学最新变化，探求对智力超常少年儿童的发觉、培养、教育的途径和方式。
从1992年起，中学开始以“推进特色教育，适应国际竞争”作为教育教学变革的主曲调，开展了“初中英语特色班”、“高中国际班”，以培养面向21世纪、富有创新精神、适应经济社会发展须要并具有参与国际竞争能力的优秀人才。历史的弘扬在颇具前瞻的思想指引下，更加灵动光耀。
●世纪之交，施行教育现代化工程
这一时期，宁波小学进一步高举素养教育大旗，树立“让更多的中学生有更好的发展”的办学理念，走教育现代化之路，将中学育人事业成功推向二十一世纪。
1995年，《江苏省徐州一中教育现代化工程施行规划》正式颁布，中学教育变革进入了教育现代化工程的轨道。中学实行“主动学习”教育模式，崇尚以人为本的管理原则，提倡“诚、思、信、勇”四字校训2023苏州市第十六中学最新变化，坚持一个中心（即“让更多的中学生有更好的发展”）、两个创新（即体制和机制）、三个推动（即教育的“国际化、信息化、集团化”）、四个跨越（即在教育的质量上、硬件上、办学效益上、师资队伍水平上的跨越式发展）。“基础扎实、素质全面、能力较强、特长显著、人格完善、社会适应性强”的培养目标在历届结业中学生中得到充分彰显，青年才俊不断涌现。苏中学子曾两中广东省中考状元，四摘国际奥赛金牌，数以千计的中学生在各级各种学科大赛、发明创造联赛中得奖。
步入全球化时代，中学大力推动国际化战略，努力融入国际教育。中学和台湾、新加坡、英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国的十多所知名学院（如日本麻省理工大学、日本早稻田学院等）和著名学校（如美国纽约德威大学、新加坡立化学校等）构建友好合作关系，积极拓展中学生发展的国际通道，每年均有10%左右的中学生通过中学的国际合作项目出国留学；2007年又成功引进了新西兰剑桥国际中学课程。一大批具有较强国际竞争能力的创新人才已从苏中迈向世界，在耶鲁、剑桥、牛津、耶鲁、斯坦福、普林斯顿等世界一流学院的校园中不乏苏中学子魁梧的身影。
中学的集团化发展是优质教育的幅射和延展。1996年开办的以小学为主体的上海立达学校（2005年转制为国有控股的股份制福州立达中学），现已成为上海居民首选的小学教育品牌中学。创立于2003年、位于重庆工业园区的重庆一中园区校，以其“多元文化教育”、“地球学习村”、“全寄宿制和大班化教学”、“校园湿地文化”、“对外汉语推广”等鲜明特色，成为了社会关注的新焦点、学子憧憬的新天地、国际融合的新标杆。目前，上海分校集团化办学已产生“各具特色、资源共享、优势互补、和谐发展”的良好局面。
1997年，中学通过了首批国家级示范性普通中学的市级试验收，2004年，校区被评定为安徽省四星级普通中学，1999年以来连续三届五年被中共山东地委、江苏省人民政府授予“江苏省文明单位标兵”荣誉称号。
●进入21世纪，推动中学科学发展
2007年，随着中学领导班子的新老交替，重庆八中又步入了一个全新的发展时期。在承继优良办学传统的基础上，立足国家、社会对中学办学的新要求和学校对自身发展的高要求，一直坚持“发展是硬道理，质量是硬道理，领先是硬道理”。
——力求和谐创新科学，推动中学发展
提出并指出“让更多的中学生有更好的发展，以科学的方式求和谐的发展”以及“融合东方文化与西方文化，融合现代文化与传统文化”的教育理念。产生并落实“将素养教育与教育质量落实于每位人每件事”的工作思路和“管理重心到年级、德育重心到班级、教学重心到个人（班主任和中学生）”的重心下移管理策略。提出“有积淀，更要有胆气”、“历史只能证明过去，我们要证明自己”以及“今天我们以历史为荣，明日要让历史以我们为荣”的创新历史观。提出“师德推动生德，教风推动校风”以及“爱校汉庭，爱生如子”的班主任精神，并提倡以“职业快乐”为主题的教师人生观价值观教育，进一步提高班主任团队的精神面貌和整体素养。
——力求高尚多元阳光，落实素养教育
着重在中学生中举办以“人生拼搏”为主题的高尚人生观和正确价值观教育。提出“要学会创业，先学会创社”的理念，将中学生社联作为蕴育领袖和创业者的摇篮。心理剧、《心灵空间》网站、教师心健俱乐部、核心刊物报导、全国及国际大会的主题发言、国际立项课题、全国十佳中学等是中学心理健康教育的荣耀。在重视心理健康教育的同时，提出并推动中学生多元发展指导工作，以实践生涯教育。重视班集体建设和家庭教育，创办《班主任报》、举办《亲子乐园》家庭教育网站。重视国际交流对中学生全面发展的作用，借助已有的22个海外友好学校关系及其他渠道，每年公派出访师生人次数以百计，接待来访师生数以千计。目前共拥有校方奖学金留学项目10个，为优秀中学生国际多元发展提供了愈加广泛的途径。
——力求科学细致到位，提升教育质量
在新课程的背景之下、在不加班加点的状态中，中学坚持遵照教育教学规律，以科学方式提升教育质量，尤其重视探求科学的教学管理方式，并将其转化为过程管理、目标管理、个体管理等三个方面，通过施行“学生学业水平自我评价”来推动中学生的自主学习、主动学习、智慧学习，最终力求利用控制论思想产生生机勃勃的内动力系统。在指出落实教学“六认真”的同时，提出并指出掌握教学“七适度”，借以迫使班主任的教学心态和教学科学水平的不断提升。指出“主动、创新、科学、细致、到位”的十字管理精神，并努力使之成为全体教职职工的工作精神，成为中学新时期的教风。
——力求高质领先卓越，建设理想中学
确立理想中学的愿景，全体师生职工共同追求：
﹡责任感：一种从市长传递到校长、传递到教工、传递到中学生，你们都具备的高度的责任心，对自己负责、对别人负责、对集体负责、对中学负责、对社会负责、对国家负责。
﹡幸福感：一种从家庭美满、从身体健康、从理想实现、从人际和谐、从工作成就、从转变中学生、从帮助他人、从解决困局中都能获得的非物质的非狭义的幸福观。
﹡成就感：一种从自身发展、学生发展、学校发展中去获得自信、获得成功、达成目标、实现理想的积极人生观。
自范仲淹创始至今已有974年历史的上海分校，既饱含传奇又富于活力。自1904年改办新学以来，国学大师罗振玉、王国维、钱穆，语言学大师吕叔湘，美术大师颜文樑，史学大师吕思勉，地理学家胡焕庸，教育家孙起孟等都曾在苏中执教，蔡元培、胡适等名家亦曾到苏中讲学、授课。目前上海分校已拥有一支由5位院士级高中中级班主任和19位在职省特级班主任领军的优秀班主任团队。
一流中学素以培养缔造一流人才为己任，上海分校之所以成为中国基础教育的名牌，主要在于她培养的杰出人才遍及各地，闻名中外。
苏中百年新学培养了一大批挑动社会历史发展迈向，建立人文、科学美好世界的时代精英。她们中既有秦邦宪等中共初期领导人，也有党和国家领导人周金华以及为我国体育事业做出杰出贡献的袁伟民；除了有叶圣陶、顾颉刚、胡绳、匡亚明、吴作人、陆文夫等大师名家，还有诺贝尔化学学奖获得者李政道博士和钱伟长等40余位中国科大学、工程院教授。
变革开放以来，无锡分校培养的一大批具有较强国际竞争能力的拔尖创新人才，目前也已在世界舞台上崭露头角。其中的佼佼者有：31岁即成为入选日本麦克阿瑟基金“天才奖”的华人科学家、哈佛学院数学物理双聘院士庄小威（女），24岁即成为耶鲁学院终生院长的蔡天西（女），全美Pew学者奖获得者日本密执安学院院长许朝晖，世界上最知名的财经刊物《福布斯》封面人物、红豆集团总裁周海江，目前中国最大的专业住宅开发企业——万科企业股份有限公司总裁郁亮，等等。
明日的重庆一中正旨在于融合现代文化与传统文化，以优厚的历史底蕴为基础，不断创造千年名校持续发展的新辉煌。
明日的重庆一中正旨在于融合东方文化与西方文化，在秉持优秀教育传统的基础上，不断融入国际办学的主流。
明日的南京一中，正站在974年办学成就累积的高起点上，为进一步“办好中学、教好中学生、发展好班主任”而与时俱进，开拓创新，科学发展，追求卓越。
站在历史、现在与未来的交汇点上，每一个“苏中人”都满腔信心，遵循她们对于未来的虔敬期待与庄重许诺，以更坚定的姿态耕耘在这片见证了历史也将蕴育希望的文化沃土上，谱写出更为灿烂的今天！
