100到200分，全国卷还要多

真正高考的时候跟平时学校模考实际上是不同的

高考时你的知识，兴奋点已经在巅峰了

很多原来知识的盲点通过后半学期的学习会得到有效弥补

不会有问题的

当然前提是你在这后半学期足够的努力，足够的拼命

好好加油吧~~

把该背的，该学的，该做的 一个不落的干掉，没问题的

距高考还有一百多天，怎样高效复习？

  我也是16级的毕业生，确实有一些经验之谈，自认为可以帮到高三狗们，当然，提前说好，本人并不算尖子生，所以我的经验只适用于中等偏下的孩子提升到一本线上的程度。先说说我，理科，高考也就刚好压一本线不多。而我4月底时候水平也就是二本临界吧，我当时挺爱玩的，也没好好学习，一直到后期才知道学，也挺后悔的，我觉得理综特别重要，我特别强调一句，我是以题海战术为主的，不要说题海战术没用，那是对尖子生没用，对于中等生。
  特别有用，我们学校五月份不上课了，自习。我认为理综最重要的是选择题。我买了专门的理综选择题练习。基本市面那几套都做过去了，每天早上起来一套，完了拿个本把所有错题标出来，看答案不懂的，找老师答疑，不要轻易找老师，因为时间很宝贵，我一般攒好几个题一起问，理综我就是刷，刷套卷，刷数学选择填空，五月一个月我做了数不清的卷子，物理，你做多了就知道，物理就那几个套路，记住了就是一个字套，主要是练题，化学，我在二轮时候，主要就是抄笔记，我们老师说的，不会就抄，傻了点，但是有用，完整的高中笔记，抄了两遍之后，啥都会了，就是记忆，生物，以课本为主，多做题长见识，最后达到拿一张白纸，把高中三年的知识基本能画个框架出来，别感觉好难，当时我也这么觉得，其实不难。
  语文，我语文挺好的，我说说作文，我作文高考拿了55，主要是字丑，作文题目很重要，要写出你的想法，建议多看点书，不要背素材没用，把各类的语句积淀，灵活运用。数学，把最基本的分一定不能丢，完了，，数学我不咋厉害，我还是以刷题为主，主要是速度。英语，，额，这个就不说了，高考没考好就是英语考了70，我就不误人子弟了。
  。最后，我想说高考心态特别重要。一定放轻松，只要你努力，就不会失望的。加油，喜欢的多给我点赞哦�

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下个答案：

我觉得高考最后一百天的复习尤为重要，要坚持最好每天的复习。要做到高效复习，就要先知道自己哪个知识点没弄清楚，然后再去找一些和这个知识点有关的题做，最后再看看课本，彻底把这个知识点弄明白。每科都有独特的复习方法：语文 语文最重要的是阅读，像什么古诗阅读、小说阅读，做好了这些，语文的分应该不会太低。在复习时，要多做阅读题，总结答题技巧。数学 数学好像没有特别好的复习方法，应该多做题，然后多去归纳一些好的解题技巧。英语 这个要注意多去记单词，还要多做些阅读，如果有条件的话，每周多做几次听力，做好了这些，英语应该不会太差。理综/文综 这个好像没有什么特别好的复习方法，平时注意多做题。书上的概念一定要记得特别清楚，有些题有固定的答题格式，最好也记下来。

  下个答案：

　　高效复习的第一个任务：一般情况下，老师都会带着大家进行复习，但老师面对的是所有人，不是针对你。所以在跟着老师走的基础上，要懂得梳理一下自己的学习、复习掌握情况（内容以考试大纲、老师提到过的为基础），找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点等等；然后做一个具体的“可利用的时间规划表”，再把具体的学习任务合理的分配到时间表里，每天督促自己一一的去落实。
  　　高效复习的第二个任务：在跟着老师复习、自己筛选复习的时候，要学会整合知识点。把需要掌握的知识进行分类，对于重难点、自己还没有掌握的知识，把它们做成思维导图或者知识点卡片。这样做的好处：一方面会让你的大脑、思维条理清醒，另一方面，可以方便你记忆、温习、掌握。
  　　高效复习的第三个任务：对资料、知识点，进行认真阅读、思考联想，从而提出问题。认真学习、复习完毕后，将你所学习的内容，总结出一个又一个的问题，尽可能细一些，将之写在书上每页最上面空白处或笔记上。然后根据这些问题，在不看书的情况一一提问自己一遍，能回答上来的，就算通过；回答不上来的，就再回头认真看一遍，直到在不看书的情况下，可以用自己的语言，准确流畅的说出来。
  　　高效复习的第四个任务：复习前一天所学、所复习的内容。因为根据艾宾浩斯遗忘曲线，人的遗忘速度是先快后慢。如果能及时复习，也就是在自己对所学的材料还没有遗忘的情况下，用不多的时间把所学的东西，及时的巩固消化。但不幸的是：很大一部分同学，对于前面所学的东西，不能及时地安排时间进行复习。
  最后的结果就是：前面复习的知识一大部分等于白学了，因为忘得差不多了；而时间已经来不及给你再复习了。　　注：①温习的时候，不要一来就看知识点或答案，可以先看一遍前面（第三条）罗列出的那些问题，并进行尝试回忆，能完整准确流畅回答出来的算通过，若不能再去仔细看书，并在相应的问题上标明记号。
  尝试回忆比直接看效果要好的多，因为它他要求大脑更积极的活动，同时又是一种自我检查，自我监督的过程，是提高学习积极性和效率的重要方法。②回答问题应尽量用自己的语言来表达，因为用自己的语言来再现，会改善对材料的理解。理解不好的材料通常还停留在别人的语言上，而理解好的材料，才容易翻译成自己的语言。
  　　高效复习的第五个任务：当一周结束之后，复习前一周所学、所复习的内容，并对内容进行归纳、完善。　　高效复习的第六个任务：复习和检查一个月之前学习的内容。一般来讲，经过前几轮的学习和复习，绝大多数的内容都能熟练无误的掌握，如果此时还有不确定或者错误的地方，要多加重视，认真补漏，并做上记号，以备阶段复习和最后总复习是提醒自己格外注意。
  　　在高效复习的这6个任务中，前三个属于基础，也是重难点；后面三个重在强化。这六个任务、六个要点一个都不能少。　　高效复习的第七个任务：想必很多同学已经发现了，我们上面只说到了复习，但欠缺实战。复习必不可少的最后一点就是做题实战。纯知识点的题型，理解了、记住了，就可以得分。
  但更多的并非如此，所以不建议题海战术（太浪费时间、效果甚微），在做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们也是重点复习对象之一，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
  文/《精英特速读记忆训练网》，公众号：jintcn（精英特速读记忆），了解和学习更多关于：快速阅读、记忆力、注意力、思维等方面的知识。

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  下个答案：

我是16级高考毕业生，并且我是一个理科生。一、高效复习方法　　　在短短的不到一年的时间内，考生要完成从高中二年级的水平到准大学生的水平的跃进，没有很有效的学习、复习方法是不行的。高考是人生最为关键的大事之一，对于人生的重要性不亚于诺曼底登陆对于二战的欧洲战场的重要性。
  要打好高考这个关键战役，就必须在备考复习阶段制定好复习战略，逐步提高自己的应试能力和技巧。制定复习战略时，考生必须处理好各个科目之间的关系。如果多门功课考得都很好，一门功课考得很差，即使你的总分不低，也可能没有被高校录取，这次考试就不是成功的。
  倘若多花一些时间在自己相对较差的功课上，使这门功课的分数有大幅度的提高，自己不但不会仅仅因为偏科而没有被录取，很可能在总分上也会有所提高，这样的考试就是成功的，这种复习策略就是成功的。高考的分数跟钱一样，你流血流汗获得的辛苦钱并不比你因为一个好点子而赚的钱来得更“值钱”些，你一年辛苦劳作积攒了五千元钱，而他因为抓住机会，懂得经营，一个星期就赚了五千元，他的钱能买一台电脑，你的钱也只能买一台电脑，你不可能因为你的钱来得不容易而能买一台半或两台电脑。
  高考中，在潜力大的功课上花了少许的精力得到的10分与在潜力小的功课上花了许许多多精力而得到的10分是具有同等效力的。在相同的复习时间内，复习方法得当，懂得考试技巧，懂得记忆技巧的考生得的分数肯定会更多。　　因此，采用高效的复习方法，制定有效的复习策略，考生才能在高考时取得好成绩。
  二、三轮复习法　 　　三轮复习法把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。第一轮复习从八月中到三月初，主要目的是基础能力过关；第二轮复习从三月初到五月中，主要目的是综合能力突破；第三轮复习从五月中到五月底，主要目的是应用能力提高。
  　　(一)第一轮复习　 　　第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础之上，对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。这一轮复习的目标是查出所有理解上的障碍，为全面而准确地记忆打下可靠的基础。
  不论平时多么熟悉课本，都不能省略全面阅读教材这一环节，因为：①以前的知识往往是零碎的不成系统的，全盘的通读有助于整体掌握知识。②全盘的通读可以找出一些以前被忽视的环节或死角。③懂得的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，有助于深刻领会课本内容。
  　　一般而言，考生的复习障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。这些都是理解的障碍，同时也是记忆的障碍。考试时，往往使储存在大脑中的知识难以提取出来。通过全盘的通读，才能对信息进行记忆编码，分类梳理出知识点，才能明白各学科的内在联系，形成系统知识网络结构。
  复习完一个章节，就在不看课本只看笔记的情况下，把课本中的知识点一一地过一遍。遇到记不起来的地方或理解得不是很透彻的地方，再翻开课本看看，这样就会加深印象和巩固记忆。　　(二)第二轮复习　 　　第二轮复习要明确重点、难点。对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。
  同时进行解题训练，提升实战能力。这一轮复习的目标是彻底掌握基本知识，使各个知识点整体化、有序化、自控化、实用化，便于指导技能操作，进行思维训练。经过解题复习，使记忆率达到95%以上。　　什么是重点?重点是指使用次数频繁、应用价值高、又属于基础知识的那部分内容，它们往往是在考试中每考必现的那部分，是大纲中要求熟练掌握的那部分，也是知识网络横向与纵向的“交叉点”。
  　　什么是难点?难点一个是知识自身的，是一般性的、大家共有的；另一个是相对于考生个人的，是个体性的、因人而异的。一般性的难点往往是指概念比较抽象，易与其他概念相混，运用时易发生错误，能力的要求比较高、比较综合的知识。个体性的难点是由个体思维方法的差异、理解能力的不同以及个体知识中的缺陷与漏洞决定的，这些难点老师一般不会仔细讲，但它们又往往是考生在复习过程中的拦路虎，给考生造成很大障碍，成为考生自卑的原因。
  因此，每个考生一定要把自己学习上的难点找出来，予以特别重视。　　另外，本阶段考生还应注意提高自己的解题能力。解题时，先从显在知识点切入，挖掘出隐含知识点，构成已知条件，并由此为“向导”从大脑中搜索出未知条件知识点，从而得出正确答案。　　(三)第三轮复习　 　　第三轮主要是进行检验复习。
  考生用“尝试回忆记忆法”把前两轮复习过的内容想出来，强化记忆。回忆一旦进行不下去，立即看书或笔记，接续回忆线索。在回忆的基础上，自选一到两套模拟试题，严格按考场要求进行自考，巩固记忆效果，及时进入考试状态。　　第三轮复习从五月中到五月底，也就是平常所说的冲刺阶段，这段时间的复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败。
  因此，这轮复习是三轮复习法中最关键的一轮。考生的脑子里不但有了所有课程的框架脉络，而且对于高考试卷的结构、题型也应该有了较深层次的把握。在第三轮复习完成之后，可以说是“万事俱备，就等高考”了。

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