1、近两年，多个高考本科录取批次合并的省份进入实施阶段。目前，全国已有山东、天津、浙江、福建、湖北、河北、广西、四川、辽宁、江西等省，将本科第二批次与本科第三批次，合并为本科第二批次进行招生录取。上海市还率先从2016年起，在高考录取中取消一本、二本的划分，所有本科院校平等竞争，成为全国范围内第一个取消本科录取批次的省市。其它省份预计在今后几年也会陆续进行一本、二本合并。

2、高考各批次合并后，原来在不同档次的考生，可以填报所有的本科院校，选择空间更大了，无论是合并二本、三本，还是逐步取消录取批次，都将促进不同特色的高校公平竞争，调动高校的积极性，更加注重自身实力的修炼。一本院校里并不是所有专业都是顶尖专业，有的学校也许不是一本院校，但它的某个专业非常出色。如果淡化批次，学生可根据专业填志愿，即使某校不是一本院校，学生也可以把它列为第一志愿，这种方式有利于高校的专业建设。

今年高考志愿有什么改革

广东省教育厅昨日下午向社会公布了《广东省普通高中新课程实验的普通高考改革方案（征求意见2稿）》。《方案》在科目设置上与现行高考方式有较大改变，将现行的“3＋X＋综合科”变为“3＋文科基础／理科基础＋X”，即将现行的必考综合科分为文、理必考科，且全部采用选择题。这将有利于学生备考，减轻负担。原英语（2）被取消；并明确把综合素质评价作为高考录取依据之一。

由于目前我国高等教育资源仍然严重不足，2004年全国高等教育毛入学率不足20％，广东省2004年高等教育毛入学率仅为20％。多种复杂的社会原因造成高考的竞争仍然激烈。

广东省现行的“3＋X”高考方案是1998年教育部批准实施的，实施7年来，尽管整体情况是好的，但随着教育事业的发展和高考制度改革的深入，“3＋X”高考方案也需要调整完善。经教育部批准，广东、山东、宁夏、海南四省区从2004年秋季入学的高一新生开始进行普通高中新课程方案实验。

今年6月期间，广东省教育厅曾下发《2007年广东省普通高考改革方案（征求意见稿）》到省内各中学征求意见，该稿共提出了“3＋小综合＋X”、“3＋基本能力测试＋1”、“3＋小综合”三个高考改革方案。经过一段时间的意见反馈和论证，再拟出“征求意见2稿”。

广东省教育厅希望在11月下旬，收集、整理反馈各界意见，对《方案》修改后，形成《广东省普通高中新课程实验的普通高考改革方案》上报省政府。待省政府批准后报教育部备案再正式公布，2007年开始实施。

“综合科”变为“文／理科基础”

考试科目设置为：3＋文科基础／理科基础＋X。

“3”为必考科目，指语文、数学和外语，其中数学分为数学（文科）和数学（理科）。

“文科基础”指报考文科类专业考生所须具备的基础，为指定选考科目。包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科内容，其中思想政治、历史、地理的内容占70％，物理、化学、生物的内容占30％。“理科基础”指报考理科类专业考生所须具备的基础，为指定选考科目。包括物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等学科内容，其中物理、化学、生物的内容占70％，思想政治、历史、地理的内容占30％。“X”为专业选考科目，有物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科9门学科。

考试科目组合分为4种

考试科目组合按照高等学校招生专业分为文科类（含外语类）专业、理科类专业、体育类专业、艺术类（含音乐和美术）专业科目组合。

普通高校根据专业培养需要，确定各专业考试科目组。

理科类专业可在物理、化学、生物中任选一门专业选考科目，组成不同考试科目组。文科类专业可在思想政治、历史、地理中任选一门专业选考科目，组成不同考试科目组。

各专业考试科目组可为一组或多组，当考试科目组为多组时，各考试科目组之间为并列关系。

综合素质评价成为重要录取依据

《方案》明确把综合素质评价作为高考录取依据之一，反映了评价多元化的趋势，有利于引导中学生综合素质的培养。

新高考方案要求综合素质评价内容以写实性文字表述形式，记录考生中学期间各科目学分情况，技术领域、艺术领域、体育与健康领域、综合实践活动和遵纪守法或获奖情况等，取代现行考生电子档案的毕业考试成绩、毕业鉴定。评价内容由高校在录取阅档时有针对性地进行判断，在一定程度上改变单凭高考分数录取新生的做法。
明白了么？