2015年高中重本上线率突破60%，初中省一级示范性高中上线率突破70%
2015年，泸州天立学校实现“双跨越”：高中重本上线率突破60%，初中国示高中（现省一级示范性高中）上线率突破70%。
天立教育整体跃升，初高中一体化谱写大面积高质量完美篇章。这些数据背后，到底蕴涵着怎么样的教育逻辑，华西城市读本记者来到学校做了深度探寻。
聚焦课堂
——让学生成为学习的主人
蒋雪梅（天立首届名师）：
课堂教学模式改革，让孩子潜能得到挖掘与释放
天立新课改三年了，“三主”探究式教学模式（以学生为主体，以教师为主导，以思维训练为主线）渐成特色。天立课堂更加关注学生人格健全，更加关注学生心理需求和精神成长，更加关注学生个性发展，更加关注学情、氛围和师生、生生关系。
新课改让孩子们潜能得到了挖掘与释放，学生因自信而变得阳光。灵活多变的组织教学模式比如小小辩论赛、汉字听写大赛、一站到底、我是主角等真正激发起学生的学习热情，让学生之间产生了更多的互动，彼此产生了心灵的震撼。
孟德超（高中物理教研组组长）：灵活教学，让学生主导课堂
“让学生首先喜欢你，然后就会喜欢你的学科。”这是孟德超老师时常挂在嘴边的话，他觉得物理本身就是一门比较枯燥的学科，学生容易丢失信心，失去兴趣。那么，问题来了，如何培养学生的兴趣呢？
上课是老师，下课是朋友。孟老师上课幽默风趣，下课和学生打成一片，被学生亲切地称为“超哥”，让大家不论是上课还是下课都感到轻松。
孟老师还有自己独到的教学方法，那就是让学生帮自己上课。“我经常挑选一两个学生，指导他们备课，我在台下或者教室外听课。遇到不妥的地方就记下来，重新讲。”孟老师相信，学生自己能讲出来，比听懂这些知识更有效。
重构课程
——让学生插上腾飞的翅膀
赖晓彬（初三年级主任）：
分层教学，系统培优，打好坚实基础
“通过分层教学和系统培优，让每个层次的同学都得到充分发展。”被学生尊称为“彬哥”的初三年级主任赖晓彬说，初一、初二开设了综合实践课，包含学科类拓展、体育、音乐、美术、书法、领袖素养等20多门兴趣课程，学生每学期自主选择2门课程进行选修，4个学期就可选修到8门兴趣课，使得学生个人素养得到充分全面发展。
徐贤强（高二年级主任）：
分层教学，因材施教；问题就是课程，活动就是课程
学校根据学生差异，实行走班制教学，这对培优促中起到了很多好处，让学生根据自身情况找到合适的课程。问题就是课程，活动就是课程。天立经常组织学生进行野外拉练，鼓励学生参加社会实践活动，充分利用每次活动培养学生的综合素质能力，形成良好的情感、态度和价值观。
学校还建了许多书吧，让学生大量阅读，还建有30余个学生社团，每个年级还有两位学生担任校长助理，全方位给予学生自我锻造的平台。
名师引领
——让学生积蓄成才的力量
兰启利（班主任）：
四大经验，引领学生全面成长
十多年班主任生涯，兰启利总结了她教育学生的四大经验：
目标引领。学生在不同阶段要有不同的目标。初一注重习惯培养泸州学校，初二则是习得汲取知识的能力和方法。初三重在质疑问难。有了三年的积累，升学就会顺理成章。
情商引领。兰老师总是鼓励学生全面发展，自信、感恩、管理、人际交往等。
榜样引领。兰老师时常拿教过的成功学生来教育现在的学生，让他们感受榜样的力量。
社会需求引领。兰老师时常讲一些国际国内时事，让同学们与时俱进，从而更加明确自己的发展方向。
肖志刚（泸州市高中物理名师工作室负责人）：
实施六大战略，培养拔尖创新人才作为四川省优秀班主任、泸州市首届名师，肖志刚在天立学校担任了培养尖子生的重任，培养了周宇炼、王潮、肖竹韵、迟焕杭、孙鹰、周奎、桑梓豪等考入清华、北大、香港中文大学的优秀学子。
肖老师担任过高中德育主任，有着丰富的教育经验和很高的知名度，如今又委以重任，被任命为新高一年级主任。对于拔尖创新人才培养，肖老师成竹在胸，他将整合年级力量，总结提炼小尖班，充分发挥名师效应，对学力突出的学生进行专门培养；选拔学生进入清华、北大培尖机构集训，开掘思维，拓展视野；聘请大学教授开设大学先修课程，与高校自主招生接轨；办学科竞赛辅导班，培养学科尖子；建立“走班+导师”机制，开设培优课程，自主选择适合的教育；与成绵名校广泛合作，吸纳先进经验。
家校互动
——让学生享受成长的愉悦
唐华：学生家长三年前，唐华经朋友介绍，把儿子送进了泸州天立学校，三年来，通过学校组织的家长会、教师家访、亲子活动等形式，与学校老师进行了三年亲密接触，感受颇深。特别是学校推进的个性化教育，让儿子的爵士鼓特长不仅在学校得到了展示，还获得了多项国际大奖。
“平时比较内向的儿子现在成为一个能说会道的话唠。”唐华说，天立的育人理念是“四个学会”（学会做人，学会生活，学会学习，学会创造），鼓励学生多元化发展。再调皮的娃娃都有闪光点，赏识教育让家长感受到了学校带给儿子的变化。
初三学生：银鑫展示才艺，为梦想打下基础
三年的天立初中学习生活，为自己实现出国留学、归来后当一位音乐教师的梦想打下了坚实基础。银鑫说，语文可以培养内在涵养，学习历史可以了解更多以前不知道的知识。
蔡浩川：游戏教学，因材施教，受益匪浅
天立一直践行“涵养个性，立己达人”的办学理念，在先进理念感召下，涌现了蔡浩川这样的泸州市美德少年，就不足为奇。
据蔡浩川介绍，老师们在完成教学的同时，十分重视学生个性发展。在学习中，老师会以游戏方式，培养学生们的学习兴趣。让同学们自行确定学习课题，然后做成PPT，由学生自己讲解并讨论，让每个人都参与进来。
同时，在学习之外，老师不仅鼓励学生培养业余兴趣爱好，还针对学生的具体情况，制定相应的培养计划。“让我们每个人，都找准自己的定位，做自己最擅长的事。”
高一学生：晏巨广
良好的学习氛围，让我快速成长
从中考泸州市排不上名次，到高一统考泸州市第一名，晏巨广的强势逆袭，很多人觉得不可思议。晏巨广认为，正是学校创造的良好的学习氛围，以及老师们的认真负责，他才取得了这样的成绩。
在学习中，同学之间互相帮助，紧密合作，你追我赶，大家都奋勇争先。在生活中，同学们经常组织集体活动，相处十分融洽。“正是这样的环境下，我能沉下心来学习，持续进步。”
老师的教学风格很轻松，很有个性，不论是成绩靠前还是靠后的学生，老师都会给与他们指导，发挥各自的特长，不会让大家感到差别，避免他们产生自卑心理，创造公平的学习环境。
初高中一体 ——让个性成为教育的引擎
陈光明：泸州天立学校校长“初中打基础，高中引领，相辅相存，相得益彰。”陈光明说，天立是在学生全面发展的基础上抓个性发展，让最优秀的更加突出。
学生的个性发展要从早抓起，从小引导，小学、初中、高中要系统推进。天立从课程开发、课堂改革、师资培训、教学评价等多方面进行了探索，形成了比较成熟的个性化教育体系。经过个性化教育的培养，天立学生综合能力很强泸州学校，后续可持续非常强，多数为高校学生会干部，成为社会精英。
教育要前移，用站在高中的角度办初中，高中老师到初中上课，使得初中学生素质很高，从而达到高分高素质。到高中后，就能实现大面积高质量。今年天立主要体现在重本升学率60%以上，进入了省前20强。明年的目标是达到70%，进入省前10强。
姜勇 华西城市读本记者 张瑞波杨建均
2015
天立教育巅峰时刻
1、重本率突破60%，跃居全省名校前列。
2015年，天立在泸州普通高校参考345人（含回古叙参考），重本上线208人（含古叙），重本上线率60.29%。
2、理科 600 分以上 33人，文科600分以上17人。
泸州市文理科前十名，天立占4人。十一届高考，天立已有20名学生考入香港大学、香港中文大学、北京大学、清华大学。
3、艺体参考22人，专业本科上线20人。
徐佩瑶夺得中国传媒大学导演专业全国第一名，考入中国传媒大学。黄雅琦夺得四川音乐学院钢琴表演专业全国第一名，考入四川音乐学院。
4、第二届出国留学直通班，优秀学生考取新南威尔士大学、墨尔本大学、爱荷华大学等名校。
与西南财经大学联合举办出国留学直通班，近年来，天立有近百名学生留学美国、英国、法国、加拿大等国名校。
5、泸州市中考前十名，天立独占5人，分别占据第二、三、四、十、十名。
中考成绩 650 分以上 2人，640分以上8人，630分以上21人，620分以上56人，610分以上101人。
6、中考成绩600分以上高达183人，超过全市1/3。
天立 2015 年中考参考797 人，人平总分高达 555分。中考成绩国示高中率突破 70% ，上 泸 高 录 取 线70.26%，上泸县二中录取线75.28%。
7、高二年级参加泸州市期末统考，泸州市理科前十名，天立占5人；泸州市文科前十名，天立占5人。
天立参加泸州市统考355人，重本入围239人，入围率67.32%。
天立理科勇夺全市第一名，文科勇夺全市第二名。
理科650分以上7人，640分以上15人，600分以上48人；文科630分以上4人，600分以上17人。
8、高一年级参加泸州市期末统考，泸州市前十名，天立占8人；泸州市前20名，天立占21人。
天立参加泸州市统考412人，重本入围324人，入围率78.64%。
