2015年高中重本上线率突破60%,初中省一级示范性高中上线率突破70%
2015年,泸州天立学校实现“双跨越”:高中重本上线率突破60%,初中国示高中(现省一级示范性高中)上线率突破70%。
天立教育整体跃升,初高中一体化谱写大面积高质量完美篇章。这些数据背后,到底蕴涵着怎么样的教育逻辑,华西城市读本记者来到学校做了深度探寻。
聚焦课堂
——让学生成为学习的主人
蒋雪梅(天立首届名师):
课堂教学模式改革,让孩子潜能得到挖掘与释放
天立新课改三年了,“三主”探究式教学模式(以学生为主体,以教师为主导,以思维训练为主线)渐成特色。天立课堂更加关注学生人格健全,更加关注学生心理需求和精神成长,更加关注学生个性发展,更加关注学情、氛围和师生、生生关系。
新课改让孩子们潜能得到了挖掘与释放,学生因自信而变得阳光。灵活多变的组织教学模式比如小小辩论赛、汉字听写大赛、一站到底、我是主角等真正激发起学生的学习热情,让学生之间产生了更多的互动,彼此产生了心灵的震撼。
孟德超(高中物理教研组组长):灵活教学,让学生主导课堂
“让学生首先喜欢你,然后就会喜欢你的学科。”这是孟德超老师时常挂在嘴边的话,他觉得物理本身就是一门比较枯燥的学科,学生容易丢失信心,失去兴趣。那么,问题来了,如何培养学生的兴趣呢?
上课是老师,下课是朋友。孟老师上课幽默风趣,下课和学生打成一片,被学生亲切地称为“超哥”,让大家不论是上课还是下课都感到轻松。
孟老师还有自己独到的教学方法,那就是让学生帮自己上课。“我经常挑选一两个学生,指导他们备课,我在台下或者教室外听课。遇到不妥的地方就记下来,重新讲。”孟老师相信,学生自己能讲出来,比听懂这些知识更有效。
重构课程
——让学生插上腾飞的翅膀
赖晓彬(初三年级主任):
分层教学,系统培优,打好坚实基础
“通过分层教学和系统培优,让每个层次的同学都得到充分发展。”被学生尊称为“彬哥”的初三年级主任赖晓彬说,初一、初二开设了综合实践课,包含学科类拓展、体育、音乐、美术、书法、领袖素养等20多门兴趣课程,学生每学期自主选择2门课程进行选修,4个学期就可选修到8门兴趣课,使得学生个人素养得到充分全面发展。
徐贤强(高二年级主任):
分层教学,因材施教;问题就是课程,活动就是课程
学校根据学生差异,实行走班制教学,这对培优促中起到了很多好处,让学生根据自身情况找到合适的课程。问题就是课程,活动就是课程。天立经常组织学生进行野外拉练,鼓励学生参加社会实践活动,充分利用每次活动培养学生的综合素质能力,形成良好的情感、态度和价值观。
学校还建了许多书吧,让学生大量阅读,还建有30余个学生社团,每个年级还有两位学生担任校长助理,全方位给予学生自我锻造的平台。
名师引领
——让学生积蓄成才的力量
兰启利(班主任):
四大经验,引领学生全面成长
十多年班主任生涯,兰启利总结了她教育学生的四大经验:
目标引领。学生在不同阶段要有不同的目标。初一注重习惯培养泸州学校,初二则是习得汲取知识的能力和方法。初三重在质疑问难。有了三年的积累,升学就会顺理成章。
情商引领。兰老师总是鼓励学生全面发展,自信、感恩、管理、人际交往等。
榜样引领。兰老师时常拿教过的成功学生来教育现在的学生,让他们感受榜样的力量。
社会需求引领。兰老师时常讲一些国际国内时事,让同学们与时俱进,从而更加明确自己的发展方向。
肖志刚(泸州市高中物理名师工作室负责人):
实施六大战略,培养拔尖创新人才作为四川省优秀班主任、泸州市首届名师,肖志刚在天立学校担任了培养尖子生的重任,培养了周宇炼、王潮、肖竹韵、迟焕杭、孙鹰、周奎、桑梓豪等考入清华、北大、香港中文大学的优秀学子。
肖老师担任过高中德育主任,有着丰富的教育经验和很高的知名度,如今又委以重任,被任命为新高一年级主任。对于拔尖创新人才培养,肖老师成竹在胸,他将整合年级力量,总结提炼小尖班,充分发挥名师效应,对学力突出的学生进行专门培养;选拔学生进入清华、北大培尖机构集训,开掘思维,拓展视野;聘请大学教授开设大学先修课程,与高校自主招生接轨;办学科竞赛辅导班,培养学科尖子;建立“走班+导师”机制,开设培优课程,自主选择适合的教育;与成绵名校广泛合作,吸纳先进经验。
家校互动
——让学生享受成长的愉悦
唐华:学生家长三年前,唐华经朋友介绍,把儿子送进了泸州天立学校,三年来,通过学校组织的家长会、教师家访、亲子活动等形式,与学校老师进行了三年亲密接触,感受颇深。特别是学校推进的个性化教育,让儿子的爵士鼓特长不仅在学校得到了展示,还获得了多项国际大奖。
“平时比较内向的儿子现在成为一个能说会道的话唠。”唐华说,天立的育人理念是“四个学会”(学会做人,学会生活,学会学习,学会创造),鼓励学生多元化发展。再调皮的娃娃都有闪光点,赏识教育让家长感受到了学校带给儿子的变化。
初三学生:银鑫展示才艺,为梦想打下基础
三年的天立初中学习生活,为自己实现出国留学、归来后当一位音乐教师的梦想打下了坚实基础。银鑫说,语文可以培养内在涵养,学习历史可以了解更多以前不知道的知识。
蔡浩川:游戏教学,因材施教,受益匪浅
天立一直践行“涵养个性,立己达人”的办学理念,在先进理念感召下,涌现了蔡浩川这样的泸州市美德少年,就不足为奇。
据蔡浩川介绍,老师们在完成教学的同时,十分重视学生个性发展。在学习中,老师会以游戏方式,培养学生们的学习兴趣。让同学们自行确定学习课题,然后做成PPT,由学生自己讲解并讨论,让每个人都参与进来。
同时,在学习之外,老师不仅鼓励学生培养业余兴趣爱好,还针对学生的具体情况,制定相应的培养计划。“让我们每个人,都找准自己的定位,做自己最擅长的事。”
高一学生:晏巨广
良好的学习氛围,让我快速成长
从中考泸州市排不上名次,到高一统考泸州市第一名,晏巨广的强势逆袭,很多人觉得不可思议。晏巨广认为,正是学校创造的良好的学习氛围,以及老师们的认真负责,他才取得了这样的成绩。
在学习中,同学之间互相帮助,紧密合作,你追我赶,大家都奋勇争先。在生活中,同学们经常组织集体活动,相处十分融洽。“正是这样的环境下,我能沉下心来学习,持续进步。”
老师的教学风格很轻松,很有个性,不论是成绩靠前还是靠后的学生,老师都会给与他们指导,发挥各自的特长,不会让大家感到差别,避免他们产生自卑心理,创造公平的学习环境。
初高中一体 ——让个性成为教育的引擎
陈光明:泸州天立学校校长“初中打基础,高中引领,相辅相存,相得益彰。”陈光明说,天立是在学生全面发展的基础上抓个性发展,让最优秀的更加突出。
学生的个性发展要从早抓起,从小引导,小学、初中、高中要系统推进。天立从课程开发、课堂改革、师资培训、教学评价等多方面进行了探索,形成了比较成熟的个性化教育体系。经过个性化教育的培养,天立学生综合能力很强泸州学校,后续可持续非常强,多数为高校学生会干部,成为社会精英。
教育要前移,用站在高中的角度办初中,高中老师到初中上课,使得初中学生素质很高,从而达到高分高素质。到高中后,就能实现大面积高质量。今年天立主要体现在重本升学率60%以上,进入了省前20强。明年的目标是达到70%,进入省前10强。
姜勇 华西城市读本记者 张瑞波杨建均
2015
天立教育巅峰时刻
1、重本率突破60%,跃居全省名校前列。
2015年,天立在泸州普通高校参考345人(含回古叙参考),重本上线208人(含古叙),重本上线率60.29%。
2、理科 600 分以上 33人,文科600分以上17人。
泸州市文理科前十名,天立占4人。十一届高考,天立已有20名学生考入香港大学、香港中文大学、北京大学、清华大学。
3、艺体参考22人,专业本科上线20人。
徐佩瑶夺得中国传媒大学导演专业全国第一名,考入中国传媒大学。黄雅琦夺得四川音乐学院钢琴表演专业全国第一名,考入四川音乐学院。
4、第二届出国留学直通班,优秀学生考取新南威尔士大学、墨尔本大学、爱荷华大学等名校。
与西南财经大学联合举办出国留学直通班,近年来,天立有近百名学生留学美国、英国、法国、加拿大等国名校。
5、泸州市中考前十名,天立独占5人,分别占据第二、三、四、十、十名。
中考成绩 650 分以上 2人,640分以上8人,630分以上21人,620分以上56人,610分以上101人。
6、中考成绩600分以上高达183人,超过全市1/3。
天立 2015 年中考参考797 人,人平总分高达 555分。中考成绩国示高中率突破 70% ,上 泸 高 录 取 线70.26%,上泸县二中录取线75.28%。
7、高二年级参加泸州市期末统考,泸州市理科前十名,天立占5人;泸州市文科前十名,天立占5人。
天立参加泸州市统考355人,重本入围239人,入围率67.32%。
天立理科勇夺全市第一名,文科勇夺全市第二名。
理科650分以上7人,640分以上15人,600分以上48人;文科630分以上4人,600分以上17人。
8、高一年级参加泸州市期末统考,泸州市前十名,天立占8人;泸州市前20名,天立占21人。
天立参加泸州市统考412人,重本入围324人,入围率78.64%。