实事求是的去评价。首先是课堂教学的程序设计，要合理，重点突出、难点突破。然后是语言表达，是否符合一年级学生的接受能力，要精炼，易懂，教态亲切自然，有趣味性。再则课堂气氛要活跃，充实调动学生的学习积极性。同时找出不足，指出具体缺陷，明确改进方向及措施。