第一个特点，是实务操作在卷面上占主体，这可以从题型设计来看，主观题的题量要远远高于客观题的题量。

　　第二个特点，会计师的考试、测试角度比较单一，综合性较差，难度一般。从客观题型来看，它主要是针对某一特定章节的知识点，针对性的测试。跨章节的题目出得很少。
  即使作为实务题，往往也局限于某一章节的测试，比如2005年的计算题，第一个测试的主干内容就是应收债权的出售和融资，其中虽然有一部分的收入核算，但量非常的少，这个测试的就是应收债权一章的内容，本身是一个专题。

　　另外一个测试的是固定资产的取得计价、折旧计提、准备计提和处置损益，这是一条龙的固定资产的核算，也仅限于固定资产这一特定章节。
  

　　对于综合题来说，一个是测试资产负债表日后调整事项，另外测试的是长期股权投资的权益法核算，这两个综合题所针对的范围也是特定章节，未出现跨章内容。

　　第三个特点，主观题更强调解题步骤，从它的出题范式来看，提问方式采取循序渐进的提问方式，每一个环节都有分值安排，对分值安排划分得很细，对过程的要求很严格，也很细致。
  这一点和注册会计师差别非常大。注册会计师更强调计算的结果，而忽略简化过程，这一点也证明了会计师的难度比注册有相当的差距。

　　从各个题型的命题规律看，首先单项选择题的出题角度有这么几个方面，第一是把计算题压缩成单项选择题来测试。换句话说，就是把一个完整的计算链条从中选其中几个环节把它出成一个单项选择题算，比如短期投资从中取得到其出售，中间有四到五个计算环节，它可能算其中某一个点测试，也算出售损益这个点来测试，这本身是单项选择当中的一个常见出题模式。
  这种题目从会计师的考试特点来看，一般选择的计算内容都非常的简单，难度比较小，环节不是特别繁琐。

　　第二，理论与实务的结合模式。这种模式是从理论和实务的衔接角度来测试学生的掌握程度。比如谨慎行原则在实务中的应用，再比如根据某一个实务支出来判定资本性支出与收益性支出的划分等等，这些测试角度基本上是在实务中去理解和消化理论，测试学生对实务和理论的衔接的理解程度，应该说这是一个典型的出题范式。
  

　　第二个多项选择题的命题方式，这种类型题更加强调理论与实务的衔接，对于知识点的系统和综合性要求更高，比较典型的多项选择题出题有两种方式：第一个是针对某一特定知识点进行正误判定，比如通常的提问方式有：下列业务中符合会计制度的是，或者符合某某准则的是，通过备选答案中的理论判定，找出哪些是违反制度，或哪些是符合制度，这是一种常见的方式。
  该种题型的出题跨度非常大，可以针对整本书的知识点进行整理和系统;第二种出题范式，认定某一核算指标的经济构成，比如在今年的考试中涉及到第二个换入非货币资产的价值构成，也有的测试某某资产入帐成本需要考虑的要素，这是它的一个典型的出题范式。当然，除了这两种之外，还有多项选择出题点，但主要的核心内容均围绕着理论和实务的应用进行测试，强调的是知识的系统和综合。
  

　　第三种题型是计算题的命题方式，计算题每年有两个，出题知识点往往局限于某个特定章节，跨章内容不多，顶多跨两章，主要的出题测试点有这么几方面：

　　第一是存货减值准备的计算会计处理;

　　第二是长期投资的相关会计处理，其中包括长期债权投资通常结合可转换公司债券设计的计算题、长期股权投资的测试题目结合以下知识点来设计：第一部分是取得阶段，常常与非货币易、债务重组结合出题;第二阶段是持有阶段的一些核算知识点，包括有：A。
  成本法下收到现金股利的会计核算;B。因追加投资形成的成本法转移权益法的核算;C。权益法下，因被投资方净资产变动而引发的投资价值波动;另外，在C的形成下主要涉及到被投资方净资产被动包括被投资方盈余、被投资方分红、被投资面亏损、被投资方接受捐赠、被投资方接受外币资本注资产生资本公积——外币资本折算差额、被投资方接受新投资者加入时、被投资方因专项拨款追加等等，这些都是关键的测试内容。
  第三个长期股权投资的涉及到期末减值准备的计题;最后一个是出售时的会计处理。

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