在师范学校或教师进修学校，都不可能教师范生如何惩戒学生。绝对没有。

师范学院只是教授我们要遵循学生成长规律，根据不同年龄、不同类型学生，采用不同的方法，去教育引导学生健康成长。

重点讲授教育学、心理学，对教育教学的基本知识有所涉猎。真正能够派送派上用场的技巧方法很少，需要结合自己的教育教学实践，不断总结、不断提升，逐步形成自己的教育特色，逐步摸索出有一点点价值的教学方法。

没有。

工作几年后再回学校脱产或在职读书是什么感觉？

回答了。请当今的中学生们好好读一下这篇回答文，或许无论对你眼下或者将来都有所裨益。

我有一本家孙女，初中毕业后考取本县一所普通高中却不想去读，而听信了她以前女孩学伴的话，向往诗与远方的拼世界；另还有响当当理由：即使读了高中、考上大学毕业后，不也是就拿那几铜板吗？吃饭刚饱腹，穿衣可蔽体，这和理想、抱负有多大联系呢？

当今的孩子，只要落实了心仪的地方，她就是认定诗就在远方！

家长和老师苦劝，横来横对，竖来竖挡，最终放飞心灵。然后，反向思维，自慰自心：小鸟儿将大，经经风雨，练练翅膀，也未必不是一件好事情。

殊不知，事情发展多不遂己愿。孙女儿寻诗却败于远方，风雨虽不大，只为翅膀太嫩，经不起风吹雨刷，短短三个月，落荒以归，一言不发，头埋在中学课本里淘药疗伤，手不离笔，以墨养心。

坏事变成好事，家长、老师千言万语说不动孩子心，却让孩子清醒：对于学生的自己来说，诗不在远方，而在课本里，而在应掌握的知识和能力内！

所以，读书学习是学生的本份和职责，若以现实的“幸福和安逸置换出诗和远方的美丽，那就是大谬之误！

只有读书、读好书、读大书，吃苦、砥砺、坚韧；

才能实现：诗与远方，诗在天堂。

无论是，工作几年后再专职读书学习的废寝忘食，还是半工半读的如饥似渴。因为，牢记初心，诗与远方。

这种脱产或在职读书与原来全日制读书的确实感觉不一样。

工作几年以后再回校脱产或在职读书的主要原因一是在工作中，感觉自己原来在学校里学的那些知识不够用，自己的知识结构有欠缺。

二是在工作中，发现自己想进步，或评职称等，觉得学历低了受影响，所以想通读书学习进一步提升学历。

三是由于平时工作太忙，难有时间集中学习，而又感觉变化太快，不学习赶不上发展要求，所以很想抽一点时间静下心来学习。

工作几年以后再回校脱产或在职读书感觉会不一样一是带着问题去学，以前读书都是按照学校的要求去学习，自主性弱一些。有了工作经历后，对学习的重要性会有进一步的认识。这时去读书学习，学习的重点就会有所侧重，就会更考虑所学的知识以后在工作中是有用的。

二是会更加珍惜，这是难得的学习机会，无论这个机会是自己争取的，还是是单位分配的。工作以后再去学习，往往涉及的情况比较复杂，单位的工作安排，个人的学习愿望，还有家庭是否同意，所以这个学习机会是来之不易的，会很珍惜。