◎实习记者孙明源

2023年全省中考已开启。从1977年恢复中考，到现在高等教育步入普及化发展阶段，中考变革的步伐仍然未停。在对未来教育的重塑过程中，中考正发挥着不可取代的重要作用。

6月7日，2023年全省中考揭幕。去年中考的报考人数为1291千人，再创历史新高。在之前举行的2023年全省普通院校招生考试安全工作视频会上，教育部党组部长、部长怀进鹏曾指出要推进中考综合变革，进一步打好中考变革的“攻坚战”。

中考常被称为“指挥棒”，这意味着中考制度在中国教育体系中具有“牵一发而动四肢”的作用，正因这般，中考制度的改革会引起万千考生、教育工作者，以及广大群众的真切关注。在对未来教育的重塑过程中，中考正发挥着不可取代的重要作用。

中考改变中高中教育模式

从1952年我国构建全省统一的考试招生制度以来，我国中考变革未曾停止脚步。

2014年，《国务院关于推进考试招生制度变革的施行意见》正式施行，标志着我国新一轮考试招生制度变革即将启动。截止目前，早已有29个省份分5个批次启动了中考综合变革，在考试内容、形式、招生投档方法等方面施行了系列变革措施。

上海师范学院中国教育新政研究院副院长王新凤告诉科技商报记者，近些年来的中考变革措施从多个方面改变了中高中的育人模式。

“以教学内容为例，2020年教育部考试中心发布《中国中考评价体系》，对中中学要教哪些、怎么教、怎么考提出了新的要求。过去的教学内容更多以知识记忆为主，但在新中考变革的引导下，教学内容将愈加聚焦核心素质。这对我们强化教研力量，强化对中中学班主任的培养培训也提出了新要求。”王新凤说。

改变过去单纯对知识或则能力的考查，聚焦核心素质考查，是新中考从“知识导向”向“素养导向”转变的具体彰显。作为主要变革措施，新中考施行选择性考试课目设置，产生了“3+3”“3+1+2”两种考试课目组织形式。

在选择性考试课目设置下，新中考变革省份中学分校产生了大走班、小走班等不同的选课走班模式，在不同程度上改变了过去固定行政班级讲课的教学组织方式。

随着“走班制”一同出现的是分大小班上课的教学方式，讲堂式的短线课程施行小班制，研究型的课程推行大班制。在新中考制度激励下，小学的教学模式显得更接近学院。

招录方法更加多元化

新中考变革新政颁布之前，社会舆论对中考变革的呼声强烈。随后我国启动多项变革举措都是为了破解“唯分数论”，实现多把直尺“量”人才。

综合素养评价是新一轮中考变革的亮点之一。新中考提出规范学生综合素养评价，探求将过程评价结果列入招生投档参考。中学分校构建中学中学生综合素养评价档案，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素质、社会实践等5个方面。

新中考变革省份非常注重学生综合素养评价，注重中学生的社会实践活动和研究性学习的导向作用，为每位中学生提供个性化的综合素养评价档案。

不仅加强过程评价，新中考还推出了“两根据一参考”的综合评价招生模式。即院校根据统一中考成绩、高中学业水平考试成绩，参考中学生综合素养评价，进行择优投档。

广州、浙江等新中考变革省份在部份试点院校施行了综合评价招生。诸如，四川学院采取的“三位一体”综合评价投档分数线，是以中考成绩乘85%，学业水平考试成绩乘5%，笔试成绩乘10%综合估算下来的。

王新凤介绍，从南京师范学院研究团队对广东院校综合评价招生投档中学生的跟踪评价来看，综合评价招生的中学生中考投档成绩虽高于统一中考中学生新高考录取变化，但表现出较好的学业潜力、专业认同、综合素养，学习适应性总体较强。

2020年，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价变革总体方案》提出，改进结果评价，加强过程评价，探求增值评价，完善综合评价。党的二十大报告提出了“深化教育领域综合变革”“完善中学管理和教育评价体系”。以教育评价变革挑动教育领域综合变革，是未来教育高质量发展的重要契机之一。

院校招考形式正在建立

随着中考变革不断加快，“高考加分”“录取批次”等脍炙人口的名词正在退去其旧日的浓厚色调。新中考降低和规范考试加分，逐渐取消投档批次，施行平行志愿招生投档办法，降低了院校与中学生的单向选择机会。

“总体来说，社会各界对新中考招生投档形式的变革举措认同度比较高，变革比较平稳，以中考实现科学选才的目标达成度也比较高。”王新凤说。

中国教育发展战略学会人才发展专业委员会秘书长陈志文表示：“高考并不是惟一的评价人才机制和选拔人才渠道。培养科技创新人才须要尊重学科特点，充分考虑到拔尖人才的特殊性，为她们打开各类选拔通道。”

教育部从2003年开始施行高等中学自主选拔投档变革试点工作，即施行自主招生新政。2014年以来，我国提出规范自主招生，严格控制自主招生规模，2015年起自主招生考评安排在全省统一中考后进行。2020年，教育部出台《关于在部份院校举办基础学科招生变革试点工作的意见》，将基础学科拔尖中学生的培养与招生选拔统筹考虑，在部份院校举办基础学科招生变革试点。

党的二十大报告提出，我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才推动驱动新高考录取变化，推动建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国培英，全面提升人才自主培养质量，着重缔造拔尖创新人才，聚天下英才而用之。在为国选才，培养创新型人才的公路上，中考仍然发挥着不可替代的作用。

“虽然人们都说中考是根‘指挥棒’，但教育改革不能只靠中考变革。”陈志文觉得，教育改革仍须要全社会各个领域的共同努力。

对于中考变革对未来教育的重塑作用，王新凤同样提出了展望：“高考变革是持续性、长期性、系统性、发展性的过程，其疗效须要经过更长时间检验。随着中考综合变革在全省范围内的推动，再加上教育内外环境复杂性和教育系统内部变革难度的降低，提升中考制度的科学性和公正性依然任重而道远。”

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教育部多措施护航2023年中考

新华社讯（记者王鹏徐壮）记者从教育部据悉，2023年全省中考报考人数1291千人，比今年降低98千人。

为严厉严打考试舞弊，教育部会同公安部、工业和信息化部等部门联合举办严打作弊专项行动，将防范手机作弊作为重中之重，多措并举，综合施策，指导各地加强民防、物防、技防等举措，严格入场安检规范，加强考场监考巡考，严厉严打借助手机等通讯设备作弊行为。对于在中考中存在作弊行为的考生和人员，将依法依规严肃处理，坚决维护中考的公正公平。

与此同时，教育部会同国家卫生健康委、国家疾控局等部门，指导各地深入总结往年经验做法，坚持科学精准防疫，精准落实“乙类乙管”等要求，建立方案预案，针对不同考生情况分类设置考场，备足备用考场和工作人员，做好考生和工作人员考前健康检测，细化防疫举措，及时发布考试防疫要求。

为优化考生服务，竭力保障温情中考，教育部会同中国气象局等部门密切剖析中考期间发生极端天气和自然水灾等信息，指导各地进一步建立预案，确保才能及时有效应对突发风波。指导各地进一步做好治安出游、食宿卫生、噪音整治等方面的综合保障。为全省近1万名各种残疾考生出席考试提供合理便利。

教育部都会同国家教育统一考试工作部际联席大会成员单位，继续举办“2023中考护航行动”，指导各地集中举办“清理互联网涉考公众帐号”“点亮权威考试招生机构官网标示”等多个专项行动，积极营造良好考试环境。

同时，指导各地各院校充分借助信息化手段，悉心组织考后中考志愿补报专项咨询服务活动，多渠道、多形式为考生和父母提供新政剖析、信息参考和咨询服务。充分发挥学校主渠道作用，强化初一校长及任课班主任的新政培训，为考生提供更多针对性的优质服务。