中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
如何发展职业教育
中国的职业教育必须改革管理和发展模式，教育部门管理的学校侧重于理论和学历教育，劳动部门管理的学校侧重于技能培养，职业教育的双轨制必须改革，与其说职业教育对社会需求是什么，不如说职业学校对社会需求是什么。职业学校对社会的需求：一是有更多的适龄青年投入进行技能学习，但是这与全社会的家长对子女的期待有冲突，长期的官本位思想，冲击着现代职业教育；职业学校的期待与现代企业发展相一致，企业需要大量的技术技能人才。二是企业对毕业生的善待，现代企业的管理特别是中国现阶段的企业管理，没有成熟到真正把一线工人作为企业的财富来看，长工时、低工资、薄福利、弱情感、冷关怀、低保障等问题直接涉及员工的积极性，职业学校期待企业对员工的关爱。三是政府管理和政策扶持，现在政府扶持较以前有大幅提高，但是只扶持了学校，没有扶持职业学校的毕业生，他们进入企业的待遇和与技能水平相一致的激励机制尚未建立，特别是处在上升阶段的企业，只注重资本积累，不注重人力资源的开发。因此职业教育对社会的需求应当是社会的理解、企业的配合、政府的支持。 怎样让职业教育与社会接轨？进一步强化校企合作，这也需要政府通过政策引导，规范用工行为，强化持证就业、岗前培训，实行技能水平最低工资制。
整合资源是政府要做的；社会对职业教育的需求是社会组织提供情报的问题，没有社会企业单位的参与，职业教育只是闭门造车；与社会接轨的问题：教学单位一定要有相当部分的经历过企业相关运作的实战专家担任教学，精品专业如果没有实战专家的参与，那就是一句废话。问一句：你们见有多少个企业对自己所在的市的中高等职业院校进行了解过？与学校合作的有多少个企业？很多企业在求着用人的时候就想到学校，然后说：MD，你们怎么培养出这种不对口的学生。学校会吃哑巴亏的。学校一头热不行还需要企业的参与。只要找到共同的利益点，这个问题就容易解决掉。
