教育技术专业是培养教育信息化的建设者、管理者、研究者,以及能够在新技术教育领域从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才的专业。随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展。
现代教育需要将教育理论、学习理论与教学实践紧密地结合在一起,综合利用多媒体进行教学,使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉获取更多的知识。教学过程的追求形声并茂、色彩逼真和表现手法灵活多样,使教育技术学具有广阔的发展前景。
教育技术学属于教育学类
教育技术作为优化教育活动的一个重要方面可谓源远流长,这种说法则是以教学媒体的运用为前提。人们真正使用教育技术这个术语,并围绕它形成一个独立的知识体系,则是19世纪60年代以后的事情,当然它有一个孕育期和生长期,那至多也是近一个世纪的事情。
现代科学技术和现代教育理念的不断发展,赋予了教育技术概念充实的内涵和无限的生命力。教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践,其最终的价值追求是优化教育教学。教育以人为本,以传授为主。
大致培养的就业方向可以分为以下几个方面: 1.培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括企业的员工培训、各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。 2.可以从事有关教育、心理学方面的相关工作。 3师范院校教育技术课程和中小学信息技术课程(特别是近年来各地中小学出现的通用技术课程,大部分均由教育技术学专业代课)的教学工作。 4.远程教育、校园网(包括中小企业单位的网站)的资源设计、开发和管理工作; 5.从事教育软件的设计和开发工作;能够进行Photoshop、Flash、Dremweaver的设计与制作、premiere影视制作、Authorware课件制作等。 6.从事电视台编辑、记者等。 7.企业单位培训讲师。专业是很好的,就看你自己学得好不好,学得好的话,就业就会一片光明!