6月6日，杭州余姚，余姚职教中心，2023年广东省单独考试招生文化考试前三天，中学组织考试入场全程模拟，建筑专业的考生们拿着准考证、身份证等考试用具，在教学楼下等待入场。今年，四川全国有近20所院校招收建筑相关专业的中职生，湖南理工学院、浙江科技大学、浙江广厦建设职业技术学院3所提供建筑专业大专名额的院校，也是她们“高考”冲击的最高目标。

6月3日，杭州富阳，湖州职教中心，一间“高考班”教室后的黑板上2023 浙江广厦建设职业技术大学录取分数线，中学生们贴满了写有心愿的便条。

6月6日，杭州富阳，湖州职教中心，2023年广东省单独考试招生文化考试前三天，中学组织考试入场全程模拟，考生们在课室外等待入场。

6月5日，杭州富阳，兰溪职教中心，两名考生在班主任办公室里上晚自习。为了更便捷向老师讨教问题，考试前几天，一些中学生自发来到办公室学习。

6月6日，杭州富阳，绍兴职教中心，学前教育专业的考生在倾听教师的考前寄语，一名女孩眼窝湿润。

6月5日，杭州富阳，湖州职教中心，2023年广东省单独考试招生文化考试前，“高考班”的教师给中学生打算了面包为其加油鼓劲，一名中学生被朋友抹了一脸巧克力。

6月7日，杭州余姚，余姚职教中心考点，2023年广东省单独考试招生文化考试英语课目开始前，考生通过安检门打算进考场，老师拍掌送上鼓励。

6月6日，杭州富阳，兰溪职教中心，机械专业“高考班”的中学生们将写有问候语的彩色汽球放飞后，凝望天空。

6月7日凌晨5点，2023年广东省单独考试招生文化考试响起收卷铃声。当普通中学的中考生还在为后几日的课目做打算时，杭州杭州富阳职教中心的500多名中职中学生早已结束了她们的“高考”。

近些年来，教育部逐渐完善“职教中考”制度，使中职结业生享有更多样的教育选择和更畅通的升学通道。单独考试招生就是面向中等职业中学应往届结业生的“高考”。去年四川省单独考试招生考试满分为600分，其中数学、数学各150分，与全省中考在同一时间进行，但试题内容和难易程度不同。此前的半年内，中职生们已完成了总分为300分的职业技能操作、职业技能理论知识考试。

同样经历了3年拼搏，同样怀揣学院梦。这批05后中职生“高考”上岸后，可以到省内的专科和高职高校就读，与由普通中学考入中学生的学籍性质、毕业文凭和结业待遇相同。近几年，绍兴职教中心这所市区中职中学的“高考班”，早已走出了100多名大专生，还有中学生后续考上了四川工商学院、宁波学院等中学的研究生。

“说实话，那些小孩在高中是被‘遗弃’的一批中学生。”诸暨职教中心“高考班”学部负责老师傅成锋说。一些中学生离职校分数线有几非常甚至一二百分的差别，假如步入公立中学冲击普通中考，很可能没有学院上。公立中学一年起码几亿元的杂费，也挡住了普通家庭的小孩。这时，免学费的中职成了兜底的选择。

“是学校‘收留’了我。”诸暨职教中心建筑专业的应届结业生周文钦说。高考只考了总分的一半，进了中职，他一开始也排在全班倒数。高三念书期，他因作业写得太差被老师骂了一顿，也让始终对他期望很高的儿子伤透了心。他记得那天下着雨，他也哭了。他意识到，前途和未来得靠自己拼下来。

学不懂的就背，背不过的就写。初二下学期的期中考试，他突然冲进班级前10名，震惊了身边的同事。如今，他成了老师办公室“最能问问题的中学生”，他将目标定为一所今年王牌专业投档分数线接近500分的建筑类本科高校。“没有学校就没有现今的我。”周文钦说。

同样在建筑专业的赵胤企当初高考只差1分才能上普通中学，此前他从没想过读中职这条路。刚入学时由于心理落差，他经常违背纪律，被留校察看，甚至一度面临辍学。后来，他听到周围的朋友没有“摆烂”，而是加倍努力读书，盼望完成“逆袭”，他也开始认真学习。在初三的模拟考试中，赵胤企有三次总分步入全国中职中学“高考班”的前180名，这意味着他“上岸”的希望很大。

对于中职“高考生”来说，竞争是一个确定的数字。每年，四川省院校会将一部份大专名额分配给中职考生。赵胤企所在的建筑专业今年全国有180个专科名额，假如考进全国前50名，能够上湖南理工学院。学前教育专业的竞争同样激烈，全国数千名中职考生要竞争70个专科名额，前40名可以上湖南师范学院。

“他们的学习能力似乎没这么强，但学习的积极性是我们老师可以去改变的。”诸暨职教中心的物理班主任李柯萍说。她是一名95后，与这儿的中学生年龄相差不大，也更懂她们的不易。中职生的文化课难度比职高生低，但即使是最好的中学生，也不是“一点就通”，要靠重复练习。另一方面，她觉得中职生比职高生的动手能力更强，待人处世方面也更周全。由于大部份中学生家庭经济条件通常，她们也愈发明白，成功须要靠自己的努力去获得。

在嘉兴职教中心，每届中学生入校后就会做心理筛查。心理老师孟玲玲和朋友统计过，全校3000多名中学生里，有1000多人面临着复杂的家庭状况，她们母亲再婚或由单亲扶养，甚至是孤儿。有五六百名中学生的心理量表上飘着代表危机预警的白色、黄色。晚上，心理咨询室就会迎来咨询的中学生，话题集中在人际关系、学习压力、情感困扰和未来选择上。

学前教育专业的王诗怡高考前父亲再婚，心情遭到影响的她，最终以距职高线七八分的成绩落榜。她怀着反叛的心情踏入社会，做超市导购时被克扣薪资，在短视频平台上直播跳舞，靠着他人刷礼物“打赏”获得收入，这让她觉得不到自己的价值。同学圈里上职校的朋友发的中考动态激励了她，与社会上的种种不快相比，她意识到“学校是有绝对公正的”。重回课堂后，她在班上名列前茅，目标直指山西师范学院专科。未来，她想成为一名幼师。

对于同在学前教育专业的顾宸菲来说，在中职中学就读是一个医治的过程。从幼儿园到高中，她由于体型缘由多次遭到霸凌，初三时被诊断重度忧郁。高考后，中职中学成了成绩平平的她惟一的选择，专业课却让她收获了街舞、钢琴、声乐等多项技能，也让她的素描特长得到发展。为了学好专业，她跟自己的弱项“死磕”，每天天刚亮就去寝室自习，通过坚持运动瘦了几十斤，与班上朋友互相鼓励，收获了珍稀的友谊。

“我们的技能比起职高有优势，中职上了两年，学院都会选个这专业。”计算机班的范双双说，她之前以为上中职就是“混日子”2023 浙江广厦建设职业技术大学录取分数线，学了才晓得“一技傍身”的益处和胆气。在专业课上，她学习了编程和音视频剪辑等实用软件的操作，未来，她想自己创业，在网路平台转让自己的技能浴衣务。

职业学校的窘境也显而易见。6月是职教中心老师“最难熬”的一个月，不仅盯“高考”，她们还要挨家挨户去招生。有时一晚上给十几个父母打电话，对方要么说早已找好学校，要么干脆不考虑上中职。父母普遍认为女儿上职高“更有面子”，对中职的偏见和不理解，依旧存在。

近几年，杭州省将部份职业技能操作考试的组织和命题任务下放在中学，中学生在考试中几乎都能得到满分，平常难免贬低了技能课的学习。“这对职业中学是比较大的冲击。”诸暨职教中心主任周洁人说。他追忆，六六年前，全国的中职考生只有两万多人，如今人数降低了好几万，专科名额却还是3000多个，其中不少是公办专科。其实中职生升学渠道畅通，但想上好学校的竞争越来越大。

一些中学生和父母也在渐渐转变观念。周洁人介绍，如今每年有100多名达到职校分数线的中学生来常州职教中心就读，以更现实的心态探求升学路。

去年，四川省单独考试招生文化考试的习作题目阐述的是“机遇与努力那个更重要”。走出考场的中职生，将在随后的人生中找寻答案。

中青报·中青网记者曲俊燕摄影报导来源：中国青年报