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一、课文内容介绍
《猴王出世》是部编人教版三年级上册第二组的一篇默读课文。本组教材以“古典名著之旅”为专题，要重点指导中学生体会故事情节的坎坷生动，人物形象的栩栩如生，因而迸发中学生阅读名著的兴趣，初步学习阅读古典名著的方式。《猴王出世》主要写了花果山上一块仙石蕴育了一只石猴。这只石猴与群猴嬉戏时，因勇于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴开朗甜美，敢作敢为的特性。这石猴是集猴、神、人两者为一体的神话人物形象。作者巧妙地将他的植物特点与聪明勇敢的人格化个性和谐地融为一体，使这个形象以其无穷的魅力，吸引着一代又一代的读者。中学生大都。比较熟悉孙悟空，因而帮助中学生体会它最初的形象，迸发中学生对古典文学的兴
二、关联重难点
《猴王出世》是白话文，有些成语与现代语言有区别，理解这种成语的意思，读通相关语句，从而看懂课文内容。
三、导入新课
1、歌曲欣赏《猴哥》
①这首歌唱的是谁?孙悟空
②他是四大名著中《西游记》的主人公之一。
③《西游记》这本书大家看过吗?你最喜欢谁?
能用几句简单的话语来说一说你喜欢这个人物的理由吗?
四、词语
芝麻遂心激发溪水獐猕猿是耶提挈瞑目技巧楷模铭刻抓耳挠腮劣势
五、词语解释
亦称:名子叫作。
石窍:石头边隙。
镌:刻。
喜不自胜:欢喜得自己不能控制。形容十分高兴。
拱伏无违:伏在地上，朝上星期，没有忤逆的。
抓耳挠腮:乱抓眼睛和腮帮子。形容焦躁、忙乱或痛苦得无计可施的样子。
力倦神疲:太累了而四肢无力，精神不好。
六、品析
1、石猴是从哪里来的?
是从仙石里蹦下来的。
2、石猴是如何成为猴王的?
它为你们找到了水源和安身之处，简单地说它是凭自己的能耐成为猴王的。
3、根据这两个问题，可以把课文分为两个部份。
①出世②成王
4、石猴给你留下了如何的印象?
神奇、活泼、勇敢、无畏、自信……
5、那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
“食、饮、采、觅”等动作描写，寥寥几笔便写出了石猴出世后生活的自由自在，形象地重现了石猴与猴相像的生活习性，以及顽皮好动、动作敏捷的特性，为后文石猴勇于进洞埋下了伏笔。
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