教育不仅仅只是为学生到考试的时候多得些分的问题，教育——应该是德、智、体、美多方面都得到发展。而在历年来的考试卷上，这些内容并没有完全包括，多数是“唯考分论”。而平时候有些学生德育表现非常优秀或者长保三好生头衔，但在考试时受智力或其他因素的影响，不能取得高分，这实在是可惜。试想想，升学考试如果不给这类学生在政策上考虑，岂不可惜。二是那些高寒、贫瘠地区的孩子能在环境条件极为艰苦的情况下上学并且努力学习文化知识，为将来建设自己的家乡，同时也是为国家建设而努力，这些孩子——可贵的精神财富资源，在考试时因受制于恶劣的环境条件而不能象那些条件非常好的同学考出“高分”，如果没有政策的支持和帮助，这岂不可惜。还有......这里恕不一一枚举。弊端是有的，但不能一概而论，要达到绝对的公平，恐怕还需要我们所有的仁人志士，不，应该是所有的人们积极的努力。