意义不大，除了浪费人力物力，没有多大意义。一些能力的提高，是在工作中慢慢获得的体验，毕业知识的储备是基础，是工作的助燃剂。毕业后的工作中的培训都是形式，都意义不大。

题主有问题，笔者试回答。

确切地说，基本上没什么意义。

看一般套路：

第一阶段，动员阶段，大小领导台上坐，你方讲罢，我再讲，强调，强调，再强调，重要，重要，再重要；

然后分组讨论领导讲话，写心得体会。

第二阶段，就发放的上级有关件学习，写心得体会，字数不得少于若干字。

第三阶段，应该业务培训，这个重点，应该认真进行，但每年均是草草收场。

寒暑假教师培训几乎流于形式，没有大意义。

怎样学习别的教师的经验？

最重要的一部分就是走近这个老师的课堂，认真聆听他上课的整个流程以及对课堂的设计，另外一部分就是邀请其它老师走近自己的课堂，然后认真听取他们的评课，因为老教师评课是用十几年的经验来一针见血的指出问题的，说的比较浅显，不当之处望见谅，谢谢

每个人都有自己的风格，你可以尝试学习一下人家的优秀方式方法，但是核心一定是要形成自己的特有风格和个性，才是一个优秀老师必须有的条件。当然前提你要有足够的师德和优秀的品德。

教育培训机构喜欢退休老教师吗？

我就是退休教师，又在教师培训机构兼职，对这个问题有一定发言权。

培训机构喜欢退休教师吗？这要看什么样的退休教师。

培训机构喜欢长期在一线的优秀教师。现在有些退休教师，在学校就因为年龄偏大早早退居教学二线，或者任很少的科目，对课程目标、教材变化、学生特点了解不多，又不注意学习更新自己的知识储备，这样的教师培训机构不喜欢。如果一直在教学一线，人又注重学习，教学态度严谨，能成为培训机构的招牌，肯定受欢迎。现在有些培训机构宣传就是以这种教师来赢得家长和学生的信任。

培训机构喜欢那些心理年轻，亲近学生的退休教师。虽然都是退休教师，但是人和人心理年龄大不相同。有些退休教师从心里喜欢学生，容易和学生沟通，有学生缘，这跟重要。今天我给学生上课，休息期间，孩子问我知道刘飞雕吗？我装作兴趣盎然要他介绍的这个人（其实我真不知道这个人），还接受了他布置的“作业”，看看这个人的视频。这样孩子就有倾诉的欲望。学生说他购买了《清明上河图》拼接图，我们就《清明上河图》有关知识进行了交流，专门加了篇有关阅读练习。还约定上学时间，一路同行。能留住学生这是校外培训班最主要的要求。

培训机构喜欢尊重他们的退休教师。退休教师一般职称高，教龄长，在学校可能学校领导也比较尊重。在校外培训班里的工作人员一般都很年轻，负责人员也大都是年轻人，因此，退休教师要尊重这些年轻人，切不可摆老资格，早知道你就是一个打工的。有些退休教师如果摆不正自己的位置，对工作要求照顾，对酬金要求高于市场行情，肯定不受欢迎。

培训机构喜欢工作敬业的退休教师。退休教师和年轻的校外培训人员不同，有退休金，有些找工作就是排遣寂寞，可能对工作缺乏年轻人的危机感。如果工作态度消极，缺乏敬业精神，那自然也不受培训机构欢迎。口碑可是校外培训机构的生命线。

当然，如果有人脉，对招生大有好处的名牌退休教师，校外培训机构自然是伸开双臂欢迎的。

答：教育培训机构喜欢退休老师吗？否。一般不喜欢，但是不是绝对，比如教育教学水平高的，又不拿架子的，工薪要求还算合理的，又是才退休身体健康并且颜值高的，否则不考虑。毕竟当今社会知识的老化进程太快，中青年老师更受学生及学生家长欢迎。一个响当当的教育培训机构一定是教育教学质量上层，教师队伍朝气勃勃，充满活力的。教育培训竞争已经是“吹糠见米”一目了然。