无德难为师，教师的道德是教师的灵魂，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这是要以强烈的使命感为基础的，尤其是小学教师，这种付出的重要性和必要性更为突出。热爱学生是师德的核心内容。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生。
教师这个的职业对我们自身品德提出了更高的要求。因此我们要不断学习，时时进行深：做一个有道德的教师
还是学生时代看着青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。当时我就立志成为一名教育工作者。师范毕业踏上教育工作岗位后更深切的体会到我们面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；我们正如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献。 法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
现在的孩子大多是独生子女，有独门独户的生活着，与外界交流接触较少，因此大部分会迷恋上网络，在虚拟环境中宣泄内心的焦躁与不满，90后学生的个性更张扬内心更空虚，如何走进学生，走进学生的内心世界就是现代教育工作者的课题。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使我们与学生做朋友变得很简单，只要从自我做起，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生 ，以丰富的知识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，感动自己的同时感动学生就行了。 在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。德才兼备是新时代教师的要求。

刻反思，对照自己的一言一行，加强自身修养，更新观念。