最古老简单的十指翻又翻。

教学目标总的来说有三个层面

一、知识目标

该节课主要的重难点，让学生需要掌握什么知识，是了解，还是理解，或是应用？

二、情感目标

在教学中，不单单传授课本知识，更要让学生从课本中感受到内容的升华。

三、德育目标

这是最高层次的教学目标，让学生从情感到德育，是量变到质变的过程，要求教师要吃透教本，愽览群书。

老师在体育课上留下孩子帮其补习功课，家长闹到校长那里，最后老师道歉了事，你怎么看？

体育老师向孩子家长道歉，活该！

这说明体育老师不称职。体育老师的职责是把本职工作干好，自己的体育课不上，而留下体育课来为孩子补其它的功课。这种行为，我认为校长对体育老师的处理轻了，应该记过处分才是。

想一想，现在的中考、高考，体育分占了一定的分数比例。虽然中考50分、高考50分的体育成绩，但考试的时候，若学生能在体育分数上多争取一分，就可以超越若干考生的成绩。

由此，我认为该体育老师受重罚是有一定原因的。作为体育学科，如今学校配备的都是专业的体育教师。既然是专业，老师就必须去教与体育有关的知识，而不是去干“挂羊头卖狗肉”的行当。

我说这位体育老师不称职也是有道理的。试想:一个专业的机械工程师能去烹饪出一顿美食吗？一个专业的数学老师能去把语文教好吗？一个专业的体育老师又能去补好其它课的知识吗？反之，也是如此！过去把老师称为“万精油”、“百事通”；是由于当时缺乏教师，无奈之下，校长才扯着老师去现炒现卖。当时对老师的这些称呼，只是给老师心里上的一丝安慰而已。这一现象，后来我问过当年的语文老师:“老师，你太厉害了，过去你一人既教我们的语文，又教我们的数学。”你猜语文老师怎么回答:“厉害个鬼，当你们是小屁孩呗，上课时不会提问，若当堂有人提问，我这招就会卡壳和露馅了，我是把上课的内容刚‘炒热’来卖给你们的。现在想想还挺后怕的，担心把知识讲错”。

那么谨慎的老教师，传授不是专业知识的时候都怕出差错，难道这位体育老师是“万能”？就且算是“万能”，也不要跨越自己的领域呀！管事管宽了，其它学科的老师不会感谢你、学生会烦你、家长会恨你。

之所以，体育老师丢下自己的课不上，而又去为孩子补其它学科，这种行为就是费力不讨好。最后还在家长面前道歉，活该！

现在有的老师的脑筋真的有问题，不想想自己还有什么权利管学生呢。管多了你以后吃不了兜着走。还要留下学生补习功课，万一学生回家在路上出现安全问题，你能负责得了吗？学生成绩好坏和你没有多大关系，如果想长期吃教育这碗饭，现在口头批评学生，学生回家跳楼家长都找你，口头批评可以上纲上线，说你是语言侮辱学生啊，造成心里伤害想不开了……我以前也是教师，应该学学我是怎么样教学生的，上课前学生讲话，我不进教室，学生不做作业，我表演。也许会有人说我不负责，恰恰相反，我带高中毕业班高考成绩还相当好呢。教学相长，对于不学习的学生你花再多的努力都是做无用功，想学习的学生教好就可以了