学生和教师之间的矛盾每天都存在。他们之间主要矛盾是“”教“”与“”学“”之间矛盾，次要矛盾是由主要矛盾生化的。次要矛盾若日积月累，不能够妥善解决，必然上升为主要矛盾。比如学生攻击教师或者教师辱骂攻击学生——双方都有人格上自尊上的伤害产生——最极端的案例便是近期刚刚发生隐藏二十年后仍发生的学生打教师的事件。那么，教师在实际工作中的品德，能力，方法就是化解各种矛盾的法宝了，所以，当发现问题要及时正确引导，正确解决才是不二选择。但有可能不是所有问题教师单方面可以能化解的，那么就必须要联系学校，家长或者政府等社会组织共同谋化。再者，教与学必须与时俱进，不能一成不变，要建立符合现代人的新型“”教与学“”体系，摒弃过时的制度和方法。教师不仅是教会“”考分数“”，同时教会自己学生做人，这就要求，教师的素质素养能力知识思想和品性绝对是这个社会第一流的人！唯些，中国才有真正未来，而全社会对教师的尊重尊敬也应该是名列前茅的，因为，富仅仅靠钱是不行的，没有人才就没有一切；没有素质，仍然是很难在世界上抬起头，更别提引领世界了。而这一切在机制体制科学前提下，就是教育之责任了。门外人之见，不对，批评指正！