几点做法： 　　会前注重策划，会中控制好时间。会议开始之前首先通报教职工此次会议所需时间，不随意“拖堂”，让大家做好心理准备。 　　选好针对人群，不涉及者不参会。大会之前开好领导组预备会，安排好会议内容，简明扼要，重点突出。不开重复会，不开无用会，不开鸡毛蒜皮会，不开陪侍会。 　　改革会议形式，注入互动元素。如：改变过去严肃的“一字型”固定座位，根据会议内容选择圆桌式、小组式、沙龙式、对应式、演讲式等不同座位形式，让幼儿园领导融入群众之中。改变过去布置任务式的单纯会议形式，在会议中增加了团队游戏、学期工作早知道、工作亮点(灰点)汇报、经典哲理故事赏析、美文短文欣赏、音乐欣赏、名画品鉴、讲讲我的教学故事等环节，让会议变得吸引人。改变以往一言堂的命令式、宣布式的会议形式。以前，幼儿园总结或宣布重大事件总是由园长一人宣布，难以引起大家的共鸣。现在我们改为根据需要让教师、各年级组总结，让他们讲出自己团队的故事，让他们成为会议的主角，在盘点一件件团队协作奋斗的事件中，大家的心更加紧密地连在了一起。为每次会议“冠名”，让主题突出，特色鲜明。每次会议的策划采取“轮流坐庄”的方式，充分调动了大家的积极性，为大家展示智慧提供了舞台。 　　会议形式的改革，彰显了以人为本理念的落实。在和谐的气氛中会议上多了青春洋溢的笑脸，多了温情与鼓励，多了理解与支持，多了正视不足的勇气，多了团队人心的凝聚，多了创新和进取，更多了一份人文关怀。