一般英语科组长开展工作，主要工作分为两类：教学和教务类，教学类有两个分支：常规教学和教研活动；教务类有两个分支，分为上传下达和科组建设。

教学类工作（一）常规教学类

1、根据学校教学工作计划，结合本学科特点，制定学年、负责制定本学科年级学期的教学计划，并将教学内容、进度及课时计划上报教导处审批。

2、按照学校要求检查科组教师的教案、听课笔记，及时汇报教导处领导。

3、督促、检查教研组成员使用现代化的教学手段、媒体，并做好技术指导。

4、组织本学科教师互相听课。经常深入到课堂发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。

3、按照学校要求本组教师作业批改情况，及时发现问题，及时纠正。教研组统一作业内容、格式、要求、完成标准作业量。

4、重点抓好起始年级的衔接工作、抓好中考、高中综合性考试、高考的教学研究，解决出现的问题，及时总结经验，提高教学质量。

(二）教研活动类

1、结合教研工作计划，教研组长要组织教师实施（某些计划内容在实践中不能进行要写出修改意见），同时学期末要写出教研组总结。

2、按时组织好校本教研活动（具体频率按照每个学校的要求），保证教研的时间和质量，填写好教研活动记录。

3、期中、期末教学质量的评估研讨，安排好期中、期末的复习、考试、阅卷、分析试卷工作

教务类（一）上传下达

1、协助教导处抓好学科竞赛和课外活动。

2、教导处要求上交的各项材料，督促教师及时完成并收齐，统一上交教导处。

3、要及时贯彻落实学校组织的各项会议（教学）精神。

4、协助教导处组织考试、批卷、上分等工作，填写本年段试卷质量分析总表。

5、协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训工作，确保在培训中提高年组教师业务水平。

6、协助学校领导组织本科教师学习党和国家的教育方针、政策、指示: 学习教育科学理论，推动教育科研的课题研究，引导教师全面贯彻党的教育方针，按照教育教学规律从事教育教学工作。

7、根据学校要求安排好教师参加期中、期末监考等教学辅助工作。

（二）科组建设

1、积极组织科组内部文娱活动，建设科组文化，营造良好的科组氛围，加强科组教师间的交流。

2、制定有效的科组内部奖惩机制，规范科组教师的行为，激发教师们的积极性。

3、通过一定方式方法，进行相关的科组建设，增进科组成员的感情，增强科组的凝聚力。

4、督促本组教师参加各年级的教育活动，并研究本学科德育寓于教学之中的规律和教书育人的经验。

课组长如何有效开展相关工作（一）课组长模范带头作用

1、强化自身教学能力

作为英语学科组长，强化自身教学能力，重视专业素养，以身作则，以专业性的教学能力来帮助其他教师提高教育教研能力。

2、积极参与教育教学活动

作为英语组长积极参与各项教育教学活动，产生积极影响，以此带动组内其他老师，提高工作积极性。

（二）与科组教师多沟通交流

科组长在完成日常教学、教务相关工作时，积极与科组成员沟通交流，了解科组成员实际情况，关注科组成员的状态和发展，给予必要的帮助，同时也能从从沟通中发现问题，根据组内的现状进行优化，与科组教师沟通过程中也要注意交流的艺术。

（三）建立合理有效的管理方法

教研组是管理和组织教学的基层组织，科组长的工作要保证本学科教学工作的正常运转，保证本学科教学质量，因此，教研组长应自觉担负起教学、教研、管理的职责。

在日常教学、教研、管理事务中，科组内共同商讨制定相关的工作评价标准，教研活动流程、科组内培训方案，安排各责任人等，建立合理的有效管理办法，充分发挥管理职能，在科组长的带领下，共同遵守和维护管理制度，有序前行，共同助力科组的发展。