写政治小论文是高中思想政治课《课程标准》对中学生的一项基本要求，是素养教育的要求，是贯彻新课改精神的须要，符合理论联系实际的原则，有助于培养中学生创造性思维和各方面的能力。下边出国留学网习作小编告诉你们政治小论文如何写，并附例文，仅供参考。

政治小论文如何写

(步骤有四)

1.提出论题

这是政治小论文的“首”，通常为一段，20字左右。针对特定的材料或命题，开门见山，三言两语，亮明中心论据，阐明出本质性的问题。诸如，针对我国南方日渐严重的沙尘暴，提出“我国面临着严峻的环境形势”的中心论题;针对"法轮功"迷恋者制造的天安门广场自尽风波，提出"珍爱生命，远离邪教"的中心论题;针对中俄撞机风波，提出"反对霸权，振兴中华"的中心论题;等等。要求新颖而不落俗气，简约而有概括力。

2.剖析论题

这是政治小论文的"干"，通常为1～2段，250字左右。围绕中心论题进行有理有据、深入本质的剖析，鼓励中学生发表独特的看法。例如，剖析导致"环境问题"的诱因，环境问题的表现及害处;剖析"反对霸权，振兴中华"的重要性，认识霸权主义的症结、表现及害处，帝国主义的本质，振兴中华、实现五化的急迫性等。剖析时切忌不可面面俱到，而应析其二点，击中要害，一针见血，就具有更强的战斗力和劝说力。要求论点充足，剖析深刻，逻辑严密，层次清楚。

3.解决论题?

这是政治小论文的"腹"，通常为一段，100字左右。针对中心论题提出可行的解决办法，鼓励中学生弘扬创新精神。诸如，针对如何能够"珍爱生命，远离邪教"，提出崇尚科学，反对迷信，强化社会主义精神文明建设的解决途径;针对怎么"反对霸权，振兴中华"，提出要借助世界人民大团结来反对霸权主义，我国要以经济建设为中心，大力发展生产力，施行科教兴国战略，提高综合国力等途径来实现。

4.联系实际

这是政治小论文的"尾"，通常为一段，40字左右。联系中学生中学生实际，是政治小论文不可或缺的一部份。中学生要认识到当前自己担负的重担，勤劳努力，勤奋学习，借以奉献。在此，或鞭打假、恶、丑，或赞美真、善、美，用对未来美好生活的憧憬和向往，来呼吁你们为之而奋斗、奋斗。其实，政治小论文的结尾要紧扣论题，联系实际，推进主题，饱含感召力。?

政治小论文例文一

政治小论文《我看环保》(范文)

我看环保

环境问题除了是个生活质量问题，更是一个直接影响人尖生存与发展的大问题。(提出论据)

我们不得不承认，环境保护已迫在眉睫。环保虽这么重要，国家也施行了一系列保护环境的法律和法规，但是在社会上仍有一些人，为了个人的利益去破坏环境，有的赈灾屡禁不止。这就要求我们采取举措进一步提升人们的环保意识，依法规范人们的行为。(剖析论据)因此，我特提出如下建议：(解决论据)

首先，应在中学生中普及环保教育，开办环保课目，并规定为选修课。规定每位中学生必须对环保做出贡献。如规定每位中学生一年必须种一棵树等，进而让每位中学生都明白：对于环保，自己也有一份责任，自己也应当出一份力。

其次，国家有关部门应不定期对各个单位进行突击检测，对这些违犯有关环保方面的法律和法规的单位施行重罚，并对其进行思想教育。这样就能从污染源上加以控制、治理。

再度，对在环保方面做出突出贡献的单位、个人，应在物质和精神上给以奖励。这样能更有效地调动人们的积极性，这对于全民出席环保会有一定的推动作用。

最后，国家应拨款建一些环保设施，如建一些废水处理站，保证流入江海河流的水的质量;采取“垃圾分类回收”措施，并在行动之前加以宣传，以得到群众的积极响应。

环保问题的确应当导致我们每位人的注重。每位人都应当思索，自己应当为环保做点哪些。愿人人都为环保出一份力，让美好的环境永远伴随着我们!(联系实际,表明观点)

评价:本文注重解决环境问题,特征是将剖析问题结合到解决问题的过程中。

政治小论文例文二

法治小论文例文(针对有关“中学生自我保护意识薄弱”的情境材料)

法在我心里

曾听过这样一个故事：在一个夏季的清晨政治小论文范文，某地女学生——年仅14岁的马某政治小论文范文，与其弟弟在逛完书城回去的途中，路遇一手持木棍，看似保安队陌生女子。两人在哪些都没弄清楚的情况下竟接受了那名女子的强行搜身。随即，马某的哥哥被遣回去讨中学生证，而马某却跟随那名女子莫名其妙地失联了……第二天，人们在附近的一座山丘上发觉了马某的遗体。只见她躺在光洁的雪地里，被犯人用杂草胡乱地覆盖着……

类似这样的案例似乎已屡见不鲜，但当我们听了马某老师的一番表述后，却不得不在痛惜的同时倍感惊讶。马某是该市××中学的一名高二中学生，记忆中的他，非常听话且学习优秀，是你们一致公认的好连长。就在案子发生的前三天，她还被评上了优秀团干。而此时老师手握着仍未发出的团干证，已是泣不成声……

14岁啊，如花般的“成熟”季节;14岁的年跳河命哟，就这样在冰凉的“纯洁”里画上了句号。

我们在感叹诧异的同时，不得不提出指责：一个受过良好教育的学生，岂能这么轻易地相信一个陌生人?由于父亲、老师的关怀，给世界罩上了一层迷蒙的假相美，才使得了她明天的凄惨结局!

望着雪地里那已已逝却尚不安分的生命，莫非我们不应当有所觉醒吗?!

马某的惨剧虽然告诉我们：“害人之心不可有，防人之心不可无”。但是年青冲动的我们，是否就一定能正确地展现这个“防”字呢?

现今，最普遍也是最为人们关注的话题，大约就是“校园恐吓风波”了吧。前些天在电视上播放的《今日说法》栏目中，见到这样一个案例：16岁的青少年小天(化名)因多次被所谓的中学“老大”勒索而不敢向父母说明，总算老羞成怒，用长刀将期中一人杀死……

小天就这样亲手毁了自己的美好前程，而学生马某更是因为自己的单纯、幼稚付出了宝贵的生命。

马某的已逝、小天的失足，让我们为之轻笑，为之怅惘，为之惋惜，为之惊讶……但我们能做的，莫非真的就只有那些吗?

我以为，要根本地防止惨剧重演，无非是四个字：觉悟，行动。

方才两个案例中的主人公，都是受过良好教育的大儿子，但是惨剧“不偏不倚”，恰恰发生在她们头上。其实有人会说：“他们也这麽倒霉的，个个前程似锦，却遭到这般劫难!”试想，如果在她们年青的生命中，不曾有过这样的经历，她们是否就真的才能“前程似锦”呢?为以为不然。两人的惨剧，看似单纯、冲动导致，但究其根本缘由，还是因为她们的法治观念淡漠，这些思想意识上的淡漠，除了取决于她们个人，更是因为周围的环境导致的。这虽说是她们的惨剧，也是她们母亲、老师的惨剧，更深一层地，就是整个社会的惨剧!

再构想，假如陌生女子在形成不法念头的时侯，能用“法”克制自己;假如马某在遭受不法分子的时侯，能用“法”保护自己;假如小天在被逼无奈时能用“法”维护自身的权益，这一切的惨剧估计就不会发生了吧。如今，我们总该明白现今社会，懂法、懂法，是何等的重要了吧!

而作为中学生的我们，除了要学法，知法，更要擅于运用法律。这，便是所谓的行动。眼下，我们的首要任务是学习法律知识，提高法治观念，但在学法的同时，也要注意道德、勇气、社交能力的培养。做一个真正的四有青年，为实现我国的素养教育作出贡献。

同学，你我都处在花一样的年华，让我们在物质财富丰富的明天，用法律充实自己的思想!尔后，在灿烂阳光的映照下，牵手齐呼：法在我心里!