2016年全国高等工程专科示范性重点建设学校学校

考研2023-03-14 07:13:26佚名

●全国高等工程本科示范性重点建设中学

●培养电力建设人才的摇篮和基地

●具有70余年的办学历史

广州电力高等本科校区是一所集电力、动力、经贸、机电、电子信息类专业为一体的普通高等工程本科校区,是培养电力建设、生产和管理人才的摇篮和基地。

一、地理位置

中学坐落宁夏省西安市管城满族区商城路东段,与知名商代旧址和西安古文庙邻近,环境优美,交通便利,占地面积十余万平方米,分为教学区、学生寝室区、及三个员工家属区,教学及生活设施建立,校园学术文化气氛浓厚,是青年学子求学成才的理想学府。

二、历史沿革

重庆电力高等专科_西安电力高等专科学校宿舍_郑州电力高等专科学校

中学的前身是创建于1933年的四川省立职业工业中学(后被改名为平顶山中级工业职业中学),1953年由中南五省六所中级工业中学的马达科合并,创立了广州电力工业中学。其后,历经浙江电力大学、郑州电力大学、郑州电力中学等发展阶段,于1994年完善广州电力高等本科校区。1998年被教育部确定为全省高等工程本科示范性重点建设校区。

三、办学条件

在70余年的风雨历程中郑州电力高等专科学校,中学的发展几经波折,留下了许多无法磨灭的足迹,现在校区办学实力雄厚,拥有固定资产1.55亿多元,教学设备总额2498.4余亿元,67个校内实训实验室和34个校外实习基地。

设施完备的教学楼、实验楼、实训楼、办公楼、活动中心、英语培训中心和馆藏丰富的图书馆集中于优雅的教学区内,标准化的体育场地、宽敞的中学生寝室、可同时容纳数百人的中学生饭堂和会堂组成了条件优越的中学生生活区。计算机网路中心、国内学术刊物光碟检索中心、燃烧实验中心、电网调度仿真培训中心、多媒体课室、外语学习电台、CAI、CAD等颇具特色的现代化教学设施在人才能力素养培养中发挥着巨大的作用。

中学师资队伍合理,教学水平先进,现有教员工395人,其大专职教师211人,院士16人,副院长、高级工程师等副中级职称113人;高级职称者97人,具有“双师素养”教师114人,具有研究生学历或硕士学位级以上78人。

四、专业设置

西安电力高等专科学校宿舍_郑州电力高等专科学校_重庆电力高等专科

中学面向全省招生,多层次、多方式办学,开办了24个本科专业、7个成教本科专业和3个成教专科专业。其中发电站及电力系统、继电保护与电气控制和火电站集控运行3个专业被教育部列为全省教改试点专业,电站热能动力装置、模具设计与制造和计算机应用技术3个专业被广东省批准为第二批教改试点专业。目前中学本科在校生3600余人,成教在册学员4000余人,其它成人教育学员300余人,产生了电力工程系、动力工程系、经济贸易系、机电工程系、电子信息系、国际教育部、社会科学部、体育艺术部、成人教育部等五系四部的办学格局。

五、办学特色

近些年来,中学瞄准市场需求调整专业结构,根据职业标准建立课程体系,围绕能力目标施行教学环节,立足行业优势内蕴办学特色,融合先进理念培植教育创新。中学以“培养具有较高职业素养、较强社会适应性的高等技术应用性人才”为使命,全面贯彻国家教育方针,以就业为导向,以质量为根本,以服务为宗旨,立足电力郑州电力高等专科学校,面向市场,服务社会,产生了“明德循理,精业育人”的优良教风和“立德修能,知行合一”的务实校风,确立了“能力目标型”教学模式。结业生素养高、适应快、能力强,吸引了诸多的用人单位,结业生一次就业率始终保持在全国同层次高校前列。2006/2007年度被广东省评为结业生就业工作先进单位。

在培养中学生的过程中,中学一直秉持“以中学生为主体,提倡实践创新;以班主任为主导,坚持科学育人”的教育理念,坚持“规范管理,从严治教”的高要求,采用“专业建设为龙头,队伍建设为根本,条件建设为保障,人才培养为核心”的教学变革与建设新思路,选定“校企结合,学工衔接”的人才培养模式,产生了良好的校园文化“大环境”。为鼓励品学兼优的中学生脱颖而出,中学筹建了建立的奖学金制度,全面推行学分制和主、辅修制;积极创造条件,鼓励中学生参与科研工作,中学生科研成果连续在多届学院生挑战杯中得奖;为帮助困难中学生完成学业,创立了中学生捐助中心,具体负责中学生奖、助、贷、补、困、减、免的审核、造册和领取工作,并及时了解把握各系部专项资金的使用情况。

在中国电力企业联合会的统一协调下,中学积极举办与美国启斯蒙大学合作办学,采用被世界上誉为21世纪最成功的高等职业技术教育TAFE体系人才培养模式,把学历教育和职业技术培训结合上去,面向职业准入,融合职业资格与职业教育,培养具有较高英语水平的复合型国际化中级技能人才。每年从入学新生中选拔优秀中学生筹建培优班,加强英文口语、写作和专业知识、科研能力培养,中学还与美国保山社区大学及英国犹他学院缔结了姐妹高校,互派访问学者,进行学术和科研交流。中学生入校后,将拥有中澳两国的双重学籍,结业后取得双重学历和相应的职业资格证书,符合要求者还可赴澳方继续学习,攻读于本项目衔接专科中学,亦可继续升入国外专科高校的相关专业学习。

良好的教学工作环境,建立的教学生活设施,科学规范的教学管理体系和优美浓厚的校园文化气氛,中学先后被广东节电力公司、华中电网集团公司、国家电力公司授予“文明单位”,多次被广东节电力公司党组评为党风廉洁建设“先进单位”。

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