教育学专业包括多个方向：教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育、科学教育、体育教育、语文教育、英语教育等等诸多门类。主干课程一般包括：普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学等课程。具体看各个院校专业的设置，心理学和教育学是必修的课程。

至于未来可否当中学老师，答案是肯定的。不过想当老师还得通过两关，第一是应取得相应的教师资格证，第二就是通过学校的招聘考试。想进入公办学校的话，必须通过统一招考，包括笔试和面试，现在报考的人员越来越多，竞争比较激烈。而进普通民办学校相对容易一些。至于教师资格证的获得网上有许多相关的信息可以查询。

教育专业也有分枝，中学教育，小学教育，幼儿教育，特殊教育。想去公办当老师的话，必须考教师资格证，民办或者教育机构不太要求，但是教育学毕业的学生，教师资格证是必考的。高中的话，现在好的高中需要研究生学历，普通的高中，本科够了。公办的编制是个大问题，不太好解决

教育学考研有哪些专业.

有:教育学原理（专业代码040101）课程与教学论（专业代码040102）教育史（专业代码040103）比较教育学（专业代码040104）学前教育学（专业代码040105）。
教育学原理，原称“教育基本理论”，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。教育学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。
它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理学科下设教育基本理论、教育科学研究法、成人教育学三个研究方向。
“课程与教学论”是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科。
“教育基本理论”，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。教育学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。
学前教育学，是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，教育学的一个分支学科。
研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。