去年我大侄子368分上大专，今年我小侄女，还没敢问多少分，明年小侄子，都在老家小县城上的高中，农村学校的学生太难了，大概也只能上大专，当年我高中毕业的时候也没考上大学，10几：1的比例能上中专以上。

山东2022年高考成绩467分上公办本科有多大把握？

您好家长，谈到这个问题我可以很负责的的告诉你，咱们孩子纯公办本科本科大学肯定有难度。除非选择省外的院校。省内只能选择公办本科的校企办学和国际班。

选物理的话，能上公办本科，但是可能性不是很大。没选物理的话民办本科问题不大，公办本科不可能。

高一的学习和成绩真的决定了高三、高考吗？

我是高中学校的老师，谈谈对这个问题的几点看法。

我认为，高一的学习成绩并不能决定高三的成绩，更决定不了高考的成绩。

这样分析，有如下几个理由：

第一，高一年级学的内容是全科。

无论哪个地方的高一学生，都会学习语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、地理、历史这九门文化课。

无论是期中考试、期末考试，还是平时学校自己组织的周考、月考，考试成绩是九门学科成绩的总和。

第二，高二年级开始分科，有些学科不是高考科目了。

1、在实行“3+综合”的省区，学生要分成文理科，文科的学生高考科目是语文、数学、外语、政治、历史、地理；理科学生的高考科目是语文、数学、外语、物理、化学、生物。

也就是说，选文科的学生，在高二的时候就不需要学习理化生了，选理科的学生不需要学习政史地了。

2、在实行“3+3”“3+1+2”新高考模式的省区，学生从理化生政史地六门学科中任选3门，或者从历史、物理中选一科，再从化学生物政治地理四门学科中任选2门，作为高考选考科目，其余的不是选考科目了。

也就是说，从高二年级开始，学生的期末、期中、月考、周考的考试成绩只计算高考科目的成绩，其他科目就不计算在内了。

从这里可以看出，高一的全科成绩并不能代表高二选科以后的成绩。

第三，高一年级只是高中生活的一小段而已。

高中生活共有三年，六个学期。高一只占了高中学习生活的三分之一，三分之一的时间怎么会决定三分之二的时间呢？

有些学生在高一的适应期可能比较长，没有找到适合自己的学习方法，或者还没有找到学习规律。进入高二以后，绝大多数学生基本适应了高中阶段的学习生活，他们的学习成绩也会突飞猛进，后来者居上，黑马频出，谁笑到最后谁才是胜利者。

第四，高一年级虽然不能决定高三和高考成绩，但是也很重要。

常言道：良好的开始就是成功的一半。

高一阶段如果进入状态比较快，适应高中生活比较快，对各学科的学习就比较适应，成绩比较好，基础打得牢固，为高二、高三打下良好的基础。

因此，对高一学生或者准高一学生来说，对高一阶段的学习必须重视，但是也不能因为高一成绩不好而失去信心，因为高二的分科也是一道分水岭，是骡子是马拉出来遛遛了！

加油吧，少年！

我是松子说教育，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。

任何一个时段的学习，对于将来都是有影响的——这是人类社会运行的根本规律。

但，像高一的学习和成绩真的决定了高三、高考之类的说法，是站不住脚的。不过，这类说法的出现，却似乎非常频繁。究其缘由，想来是这样的——抓主要矛盾助力当前说教，以为自己说教苍白的掩饰。

绝大多数的人喜欢说教，而大多时候，说教无用。无用的原因，是说教者没有具体深入细致研究被说教者问题出现的原因而进行有针对性地指导，所以，只能用重要意义来作为自己的救命稻草。高一的学习和成绩真的决定了高三、高考这样的说法，有明显夸大的意味，但我在开头说过“任何一个时段的学习，对于将来都是有影响的——这是人类社会运行的根本规律”，所以，高一的学习和成绩真的决定了高三、高考只是一句夸大了作用的正确的废话。

若说初一的学习和成绩真的决定了初三、中考，一样成立。

但，这样的说法，总是苍白的。有积极的作用，但也有着消极的作用——若是高一没有学好，会不会放弃呢？

这样的说法，很像有些算命的人的话术——用着对未知的未来的结果的描述，指导当前的行为。只要能自圆其说，一切安好。

未来不可预知，只能用现在的努力争取未来的向好。但，不能有终结性的结论的。

希望能对您有所助益。