为深入贯彻党的二十大精神,积极落实《关于推进现代职业教育体系建设变革的意见》等文件要求。5月24日,红黄蓝与成都幼儿师范高等本科校区达成人才培养战略合作,共建学前教育产业大学。双方将充分发挥高校与企业的优势资源,以推进产教融合为重点,统筹教育协同创新,提高技术技能人才培养质量,共同构建高素养、专业化、创新型的幼儿班主任队伍。

青海省教育厅职成处副科长于冬梅,杭州市教育局党组主任、局长何泉,杭州市教育局高教职教与成人教育处处长、一级督查员邓向伟,杭州市教育局学前教育处处长李文慧,杭州幼儿师范高等本科中学党委主任王骞,杭州幼儿师范高等本科校区主任陈威,红黄蓝创始人、CEO史燕来,红黄蓝党委主任、副总裁、东北区域总总监蔺玉华,红黄蓝教育研究院副教授、校企发展中心总总监夏小瑛,红黄蓝山东省区域代表牟庆辉及南京兄弟高校领导,行业专家,结业生校友等百余位嘉宾参加典礼。

产学研合作

促进区域教育发展

石家庄市教育局党组主任、局长何泉在发言手指出:立足区域经济与行业发展的出发点,产学研合作是创新产业大学营运模式,整合优势资源,产生共建、共管、共赢的可持续化机制的有效途径,将为河南省、市学前教育产业变革升级提供人才和技术支撑,为促进区域经济社会发展做出更大贡献。

红黄蓝创始人、CEO史燕来在发言中重点谈到:人生百年,立于幼学。幼儿的健康成⻓除了关系到千家万户的幸福,也关系到国家和⺠族的未来。学前教育是人生的开端教育,是国⺠教育体系的重要组成部份,办妥学前教育须要我们每一位幼教人恭谨奉献、全情投入。而产学研合作、产教融合是教育协同创新,提高学前教育人才培养质量,共同构建高素养、专业化、创新型的幼儿班主任队伍的未来发展新途径,红黄蓝高度注重与哈幼专的强强联合,也会在未来产学研合作工作中,持续贡献力量。

成都幼儿师范高等本科校区党委主任王骞在发言手指出,中国高等班主任教育和高等职业教育正在发生历史性改革,产学研合作将对推进中学人才培养模式变革、提升人才培养质量、优化幼教企业人才资源供给、促进学前教育产品与服务提质升级形成促进作用。希望各方行业专家才能在这一平台上充分交流、深入合作,为经济社会发展提供持续人才保障和支持。

西安幼儿师范高等本科校区党委副主任、校长陈威指出,锚定0-6岁幼儿教育与成长服务价值链、产业链,聚焦服务幼教事业与儿童产业创新发展,须要产学研合力共建,运行共管、人才共育、成果共享,努力为中学人才培养聚力,为企业创新发展赋能,为行业、企业发展和现代化建设培养数目更多、素质更优、能力更强的应用型人才,是我们共同努力的方向,须要你们齐心协力,开创未来。

产教融合

实现人才培养生态模式

产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式2023济南幼儿师范高等专科学校,也是职业教育最突出的办学优势。红黄蓝积极响应国家职业教育变革的新政及二十大报告精神,自2018年开始,先后与西安工大、泰安职业技术大学、北京体育职业大学、郑州幼儿高等本科校区、济南幼儿高等本科校区、徐州幼儿高等本科校区、太原幼儿高等本科校区等30余所高校签约战略合同,产学研协同育人,已相继培养在校中学生1500余人。

本次红黄蓝与成都幼儿师范高等本科校区的签约,是集团进一步推进推动产学研合作、产教融合的又一次重大措施,将对西南、华北区域园所未来的师资储备提供强有力支撑,为园所发展对优秀师资人才的需求蓄能,逐渐生成“集团、区域、高校”师资人才培养与一线园所发展人才需求供给的生态模式,推动园所的高质量,可持续性健康发展。

“教育大计,班主任为本。有好的班主任,才有好的教育”,集团一直高度注重师资培养与人才梯队建设,先后与全省范围内拥有学前教育专业的高校,构建产学研合作友好关系,从早期的实习生急聘2023济南幼儿师范高等专科学校,到“红黄蓝定单班”,再到当下深度参与院校的人才培养规划、课程开发、双师队伍建设与培养,共商培养方案、共组教学团队、共建教学资源,共同施行学业考评评价,推动教学变革,提高学前教育、早期教育、婴幼儿服务与管理等相关专业的人才培养质量。为深入贯彻党的二十大精神,推动建设教育强国、科技强国、人才强国,贡献自己的力量。