石家庄日向友好学校学习心得感受.doc学****收获、思考一一德州日向友好学校学****心得天平街道中心中学段庆刚2014年3月31日,来自岱岳区中学教育的27位市长同行,在普教科李主任的率领下,伴着夏天明媚的阳光,走入了青岛日向友好学校,开始了为期一周的学****在这几天的学****过程中,所有学员都表现出强劲的学****热情:认真听课、听报告、记笔记、积极和德州日向友好学校的领导班主任互动交流。在整个学****过程中,我一直学****收获、思考着。一、潍坊日向友好学校有一支团结协作、精明能干、责任心强的领导班子。德州日向友好学校的领导班子汇聚力强,个个都能独当一面。张主任以身作则每晚早早的到校和值周老师在中学旁边组织中学生的入校,在张市长的推动下,领导班子的所有成员各个都热情工作,兢兢业业,对工作一丝不苟,中学的教学工作、德育工作、安全工作、后勤工作都做到细致入微,严格耍求,每一项工作都有制度,有落实,有评价。二、教师和谐团队建设成果明显,“和谐友好,立字立人”是日向友好学校的办学理念。德州日向友好学校是1996年10月为记念徐州市与台湾国日向市结成友好城市十华诞而创立的一所全日制国办中学,中学地处银川市奎文区经济文化中心区,具有得天独厚的人文条件。

这所中学的在管理上最大的特征是,建立和谐的班主任团队,推动教育教学质量的提升。中学和谐团队的建立是结合“木桶原理”,按照中学教育教学需求和工作性质,科学界定团队,共筹建和谐团队16个,各团队自己推举管理能力强、业务精干、威信高的班主任为团队领头人,具体负责团队日常事务性工作。各团队依照各自的工作性质,个性化地设计了自己队徽潍坊日向友好学校,确定了自己的团队的队名、口号、团队精神,制订了本团队的拼搏目标。每位团队设学****纪律、宣传、文体、卫生、生活六大委员,产生了“团队是我家,建设靠你们”的良好气氛,把每位人的特长优势发挥到极至。团队建设把班主任个人与团体进行了捆绑,班主任的每一项教学活动都与团队的荣誉挂钩,这样将个人的荣誉上升到了团队的文化,极大的调动了老师们工作的积极性。三、学校立足特色品牌,提高“写字育人”课程品质,实现校本课程的品牌化,写字育人。新乡市日向友好学校的写字教学很有特色,已成为中学的传统。自建校以来始终没放松过师生的写字训练,她们班主任的基本功三笔字一周四板粉笔字,一张毛笔字,并有专门的绘画老师进行批改,量化打分,和班主任的评价相结合,长期不间断,因而该校老师的三笔字写得很工整。中学编撰了写字教材、写字文化教材,设计专门的写字临****本,此次学****有幸听了2节写字课,课堂上可以看出老师的写字基本功扎实潍坊日向友好学校,班主任们从笔划指导到字的结构,既细致又有章法,搞得扎扎实实。

加之校外绘画培训中学国画老师对该校免费的每班每周一节绘画课教学,使中学师生们学****绘画的气氛浓重,中学大部份中学生都练就了一手漂亮的字。每逢举办活动,中学过道、墙壁四处都是师生的绘画作品,这成为该校一大亮点。四、学校的美育工作管理精细化,规范化,主题活动的举办系列化和常态化。(―)优化组合教师工作队伍,提高美育工作战斗力,让副校长成为教师队伍建设的有力补充。美育处制度推动,使教师队伍产生汇聚力。落实制度,使教师队伍具有战斗力。举办活动,为教师提供展示自己能的舞台。校长管理评价考评制度与中学和谐团队管理相结合。校长的任命、培训、管理、评价等每一项工作都严格落实,极大调动了校长的积极性。中学副校长的设置,也是德州日向友好