经济管理大学人才培养迎合经济全球化、高等教育国际化的时代发展趋势，根据“以社会需求为导向、以能力培养为核心，以法商结合为特色，以素养提高为目标”的人才培养思路，遵守人才成长规律和教育教学规律，培养经济管理类知识基础扎实，法律知识丰富，具有较强的实践能力和创新精神的复合型、应用型经济管理人才。

经济管理大学人才培养以中学生素养全面提高为目标，优化中学生的知识体系、能力结构和个性品质。在知识结构上经济管理类专业，要求把握管理学、经济学、法律、理财、金融等方面的基础知识和技能；在能力结构和个性品质方面，提升中学生的社会适应力，实现社会适应力与职业发展能力的均衡发展，满足社会对经济管理人才培养的尺寸要求。为工商企业、金融机构、咨询公司、投资公司、事业单位和政府部门培养潜在的具备专业基本素养，能从事经营管理、策划、咨询、教学和培训等应用型的中中级管理人才。

培养目标定位：迎合全球化、信息化、网络化的时代趋势，培养应用型、法商结合、有较强的动手能力和实践能力、有较强的适应能力，并具备一定的创新精神的经营管理类人才。具体来说，就是为工商企业、金融机构、咨询公司、投资公司、事业单位和政府部门培养潜在的具备专业基本素养，能从事经营管理、策划、咨询、教学和培训等应用型的中中级管理人才。

层次定位：我院是一所新设地方专科高校，以培养应用型人才为主。今后相当长时期内，切实加大大专教育，培养社会须要的管理类人才；在此基础上，逐渐为研究生教育做好打算。

功能定位：教学型。同时，积极提高科研功能，并立足深圳（尤其是崇明区和闵行区）逐渐拓展实习基地，举办企业督查、人员培训、产学研项目合作、管理咨询等社会服务功能。

性质定位：多学科型。经济学、管理学、社会学、心理学和法学相融合。

经过几年的探求，经济管理大学结合专业定位，发挥分校比较优势，渐渐产生自己的人才培养的基本思路及专业特色。经济管理大学的办学特色注重指出以下二个方面：一是发挥大学办学优势，展现法商结合，为培养复合型人才奠定基础；二是推行多元实践教学体系，重视中学生实践能力的培养，为培养应用型人才奠定基础。

（一）法商结合的办学特色

法商结合除了是市场经济发展的需求，也是发挥我校办学特色和法学研究优势的必然选择。为了真正做到法商结合，产生我院的办学特色，我们采取了四个方面的举措(法商结合的人才培养机制具体见图1)。

图1法商结合人才培养机制简图

1．通过课程设置实现法商结合

为了将法商结合的教学理念融入中学生的学习中，我们专门在各专业的必修课程中设计了一个法学模块课程体系，包括多门和经济管理结合较为紧密的法学类课程。在课程教学中，我们重视运用案例教学法、模拟教学法等手段，实现民民法、海私法、国际经济法等法学课程与企业管理、国际金融、国际贸易实务等实务课程的深层次结合，实现法学课程与经管类课程有机融合，产生法商知识结构，真正实现法商结合。

2．通过班主任科研实现法商结合

教学相长，真正实现法商结合，还必须有班主任的科研作支撑。因此，经济管理系将经济管理与法学的交叉研究方向--规制经济学和法经济学作为学科建设重点发展的方向，以充分彰显经济学和法学相结合的办学特色。通过规制经济学和法经济学的建设，使其成为链接法学、社会学、政治学和经济管理专业的一个纽带经济管理类专业，并在此基础上建立一个法学、社会学、政治学和经济管理专业互相融合、相互借鉴的研究平台，推动法商结合的实现。

3．通过大学间互相交流实现法商结合

法商结合是一项系统工程，须要相关系部间紧密配合。因此，中学在相关大学间构建了导师交流平台。当中学生在法商结合课程学习中碰到问题，可和自己导师一起通过导师交流平台，与相应大学的班主任进行单向交流；班主任也可通过导师交流平台进行学术问题研讨。导师交流平台的构建清除了经济管理专业与法学以及其它专业的分割，为法商结合提供了机制保障。

4．通过社会实践实现法商结合

法商结合除了是一种教学想念，更是市场经济发展的现实需求。在现实的经济生活中，存在着许多生动的法商结合案例。为了让中学生在社会实践中认识法商结合，经济管理系举办了例如法庭旁听、设立模拟法院、参加企业社会实践、开设经济法律讲座等多项举措，将法商结合由教学想念演弄成社会实践，在实践中实现二者的建立结合。

（二）多样化实践教学体系

实践出真知。社会实践对培养实用型和技能型中级人才的作用是不言而喻的。为了提高实践教学，经济管理系创设了多样化实践教学体系。多样化实践教学体系由实验实训、实践实习和课题督查三部份组成。多样化实践教学体系囊括了由入学到结业、由课堂到闲暇、由院内到院外的全部过程，产生了全过程、全方位、多方式的实践教学体系（多样化实践教学体系见图2）。

图2多样化实践教学体系简图

1．课堂实训实验类课程教学

在实训实验类课程教学上，经济管理系完善了由验证性、综合性和设计性实验组成的选修与必修相结合的开放性实验教学体系，突出实践能力和创新能力培养。目前，经济管理系早已开办了企业管理沙盘模拟实训、国际贸易实务模拟实训、外贸技能报检实训、计量经济学.0软件操作、外贸函电等一系列实训实验类课程。正在建设并正式开办的实训实验类课程包括会计与财务模拟、人力资源管理模拟、市场营销模拟、证券投资模拟、商业建行经营管理模拟、国际结算模拟等一系列课程。

经济管理大学实训实验类课程教学获得了丰硕成果，在2007、2008年全省企业管理沙盘模拟大赛中连续获得银奖，在2014年全省职业高校外贸技能大赛中，入选团体二等奖，同时获得外贸技能报检个人二等奖、个人三等奖、个人优秀奖各一项和商务德语口语大赛的个人优秀奖一项。

2．院外实践实习活动

经济管理系院外实践活动涵括了由入学到结业的全过程。学院一年级，主要从事军训和社会公益活动，帮助中学生培养正确的人生观、价值观；学院二年级为认识实习，培养中学生对社会实践的感性认识。学院五年级为专业实习，培养中学生专业知识运用能力。学院四年级为结业实习，培养和检验中学生发觉问题、分析问题和解决问题的能力。

为了提高中学生理论联系实际，提高中学与社会联系以及帮助中学生步入社会，经济管理系早已构建了九个小型企业实习基地，与它们所属的20多家企业和科研院所签署了实习业务联系。截至2015年1月，我院共向实习基地派出3000余人次参与了各种方式的实践教学活动，派出了100余人次班主任参与了实践教学的指导工作。

3．闲暇课题督查活动。

为启迪中学生的学术思维，指导中学生专业学习方向，引导中学生就业择业，经济管理系单独或则联合外系举办了一系列的专业文化活动，使中学生才能有机会感悟到专业文化气氛，并在专业文化气氛中选择自己的发展方向。

自2005年以来，经济管理大学中学生参与大学总支项目20项，参与班主任科研项目督查18次，参与大学学院生创新项目40项，各种征文大赛12次。经济管理大学联合科研处、学报编辑部举行了七届“五四论文竞赛”，共收到论文稿件600余份，并对其中得奖论文进行结集彩印成论文集。经过这一系列活动，中学生科研兴趣和科研能力显著提高，已公开发表论文35篇。