一度肆虐中华大地的新冠肺炎疫情正在人民战争的汪洋大海中迅速退去2020年高考分数线下降，令置身其中的每一个人悬着的心都有了些许平静。但何时能够正式将这种特殊病毒全部歼灭之还得再“慎终如始”地努力一段时间。今年受疫情影响，根据教育部前不久的说明，我国的高考何时进行还需要依据疫情发展形势研判。但说高考或中考会降分录取是没有任何道理的。因为高考和中考录取线本身就是动态变化的，并不是每年都在考前就人为地划定了分数线，而是在考后由主管部门根据所有考生所得分数从高到低的排名，从最高分录取规定数量的考生为止。所以不光是今年，在其他任何年份都会有考生整体分数高的时候，也有考生整体分数低的时候。

对于正当其时参与高考或中考的每一个学生来说，应该用功地学好每一门功课，不可将心思和时间用在无关紧要的分析揣猜上。

高考也好，中考也好，其分数线比上一年，只有“高于”或“低于”之分，不存在“提高”或“降低”的概念。这是因为，高考中考分数线的划定，有其客观的标准，不存在人为的“提高”和“降低”。这个“客观的标准”，就是招生人数，也就是说，是依据招生人数来划定分数线，按照惯例，高考是按照招生人数的120%划定分数线，具体到每个省、直辖市，也是按这个标准，因为高校是全国范围招生，每一所高校都会将招生人数分配到省和直辖市，如此一来，一个省（直辖市）总共招生多少人，就确定了，然后按照这个数字的120%划定分数线。之所以分数线比实际招生人数多出20%，是考虑到高等学校有更多的选择余地，理论上说，每年高考都会有20%的线上考生落选，如果包括因为志愿填写出现的掉档，这个比例可能还会更高一些。

中考具体怎么划线，各地可能不尽相同，但基本原则都是一样的，是以高中阶段（包括普通高中和职业高中、职业中专）招生的总人数来划定分数线。

试题难度对每一个考生都是平等的，难度大，分数普遍比较低，难度小，则分数普遍比较高。试题难度大，分数线就低，而试题难度小，则分数线就高。所以说，只能说分数线比去年高，或者比去年低，不能说“提高”或“降低”，因为显然，“提高”或“降低”，就包含人为的因素，这与分数线划定的原则是相违背的。

具体到今年的高考中考，由于新冠病毒疫情，各地中小学学都没有开学，虽然开设了网上授课，但是，网上授课相对于课堂授课，其效果肯定是不能等同的，网上授课，对三类学生的影响比较大，一是成绩中等，且不够稳定的学生；二是缺乏学习自觉性的学生；三是指望着课外辅导班的学生。从每一个班级的情况看，大约前三分之一到前四分之一的学生，基本上不会有太大的影响。

至于今年高考中考分数线是否比去年高还是低，这要看命题人怎么考虑今年“抗疫”的问题，从而确定命题的难度，按照往常的命题难度标准，高考试题的整体难度系数大约在0.65左右，中考的难度系数大约在0.7左右，难度系数的数值越大，试题的难度越低，反之则越高。中考命题的整体难度系数之所以低一点，是因为中考属于义务教育阶段，命题人需要考虑初中学生的毕业率。