1，今年是建党100周年，可能会考党史之类的红色文化2021高考语文全国二卷。

2，疫情在部分地区仍然存在，去年没出现的试卷今年可能会考。

3，缅怀英雄先辈，有关袁隆平的作文

4，面对灾难，人民众志成城。

我感觉自己会押中高考作文，今年是建党100周年，应该是会出与其相关的作文题目。果然，2021年高考全国甲卷的作文题目就是这个！同时，其他卷高考作文也很有意思：

全国甲卷

我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。

可为与有为本就是两个极易混淆的概念，什么事可为，什么是有为，在是与事之间又有什么样的关系，考生们都会如果作答呢？

全国乙卷

古人常以比喻说明对理想的追求，材料对青年的启示写作。

全国新高考Ⅰ卷

“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”

同样是根据材料写作文，对于强与弱，得与失，学生们会怎么看？

全国新高考Ⅱ卷

这个材料写作的题目很有意思。

此外还有上海卷、天津卷、浙江卷、北京卷的作文，均为材料写作文的形式。你还自己高考时的作文题目吗？

为什么有的学生阅读量不多，但语文成绩很好？

关于有的学生阅读量不大，但语文成绩却很好，主要有以下因素:

一、有语言文字这种天赋。

就像会写字的人一样，有的人从来不怎么练习写字，但是字依然写的是那么清秀美丽，有的人苦于练习写字，还是写不好。

二、语文基本功扎实。

在平时的读写训练中，求实。学过的字词句百分之百的掌握，都会背会默写。能完全理解其中的意思，并能够运用。这就是扎实基本功。

三、要有好的学习方法。

例如，各种句式，各种修辞了如指掌。在阅读的时候，能抓住文章的中心，重点词语，关键句子。还能正确地理解文章的内容。读后的感悟，更能了解文章所表达作者的思想感情。所以说学习方法很重要。

四、精读名篇，有效写作。

在阅读的时候，读懂他人的作品，写作目的是什么？别人是怎么开头，怎么结尾？怎么谋篇布局？精心研究，设法借鉴。

五、善于做读书笔记。

读书不在多，一定要精读。学会做批注点评，提高自己的认知能力，这是有效的读书方法。做到精益求精。当然书读得越多越好，多积累，能够储存大量的知识信息。

总之，要想提高自己的语文水平不仿从以上几个方面去努力做好。

很多家长天真认为，孩子阅读量大，语文成绩就会好。可实际完全不是那么回事。有的孩子阅读不多，成绩却不错。到底咋回事？

现在，老师和家长对孩子阅读能力培养非常重视，都强调阅读量大，语文才会学得好。

但，一个学生的阅读量和语文成绩有一定的联系，不是因果关系。

阅读量指的不但是数量，更多的是质量。

阅读的质量多少会决定语文成绩的好坏。

而决定一门学科成绩好坏的，是思维能力和思维方式。

思维方式影响着学生的一切学习行为。思维好的人，看一本书的收获可能是90分，思维差的人看一本书的收获可能是20分甚至0分。人与人之间的差距是体现在思维上，而并非阅读量上。

现在，所教的学生中大致有这么两种。

一种是阅读数量看似很多，但很少有经典好书，看似整天捧着书读，但语文成绩很糟糕，有的还不及格。因为学生不愿意花时间去做最基本的识记、积累，作业质量不高。

一种是阅读数量不多，但学习质量很高的学生。这种学生基础扎实，但没养成阅读的习惯，一到考试，考良好的成绩还是有可能的，但想达到优秀就十分困难了。

要想语文成绩好，阅读要有深度和广度，同时，也要有应试技巧。

近几年，部编新教材改革，其中最明显的一点就是，阅读变得越来越重要。

现在的语文考试，一份标准的语文试卷包括基础积累（拼音、汉字、词语、病句、语言运用等）、文言文和古诗词的默写和注释、翻译及运用，这两部分大概是占总分的百分之四十左右，然后是阅读理解和作文，占百分之六十左右。从语文试卷的构成上看，阅读和写作是占比较大的，所以，阅读是要重视的。

但没有长期的阅读积累，没有较快的阅读速度，真的会出现“语文试卷做不完”的情况。

另外，语文成绩和学生的语感有关系，和孩子的心理素质等因素也有关。

因此，语文老师亲测：阅读不多的孩子，成绩好只是一时的。

阅读虽不能保证好成绩，但不阅读的孩子，语文成绩肯定好不了。

著名教育家窦桂梅说过，不阅读的孩子，都是潜在的差生。

语文成绩的好坏，绝不是单一的阅读就能包打天下，更多的是综合能力的考察。