好像不会。我是江苏泰州的，但是化学实验操作会加入中考的。
你进错分类了，这里能回答你问题的人很少，请选择“教育”版块。
中考地理生物不算吗 30
算的，大连这边是地理，历史，生物，政治每科按分数分为A,B,C,D,E五个等，A等中考加15分，B等12分，C等9分，D等6分，E等3分
下个答案：
地理算文科，生物算理科。地理历史政治都是文科，生物物理化学都是理科。按我株洲中考算，文科理科平均要超过265分以上才能打A。比如说如果生物考了65分，那么物理化学两门就只能考100分才能打A
下个答案：
算 分值比大三课和其他的学科少 我们这里中考地理生物各占25分 不知道您是哪里的？
下个答案：
这要看你是哪个省的，我是吉林省的，我们这里初二地理、生物结业，由省里统一命题组织会考，一般是在中考结束后的第二天上午进行。都说会考是中考的一个门槛，会考及格才有资格拿到毕业证，但实际上会考不及格也没影响什么，学校组织个补考，报成绩的时候报个及格，毕业证照拿。
初二生物、地理中考复习提纲
中考复习思路与策略
时光匆匆，转眼紧张而忙碌的中考复习已告一段落，静心想来，优异成绩的取得，一方面是学生的不懈努力，一方面是教师的精心指导，在组织地理总复习时，时刻围绕地理新课标所提出的能力和素质要求，适应新的综合能力考试要求为宗旨，制定出相应的复习策略。
具体做法如下：
一、力求帮助学生建起知识的点、线、网，掌握扎实的基础知识。春节后加课，就地理复习来讲，时间紧，任务重，针对这一问题，在对基础知识的梳理，力求帮助学生建立起知识的点、线、网。“点”即知识点，要做到全面系统不遗漏，要求学生对知识点的记忆要准确、牢固。
“线”是章节之间的知识内在联系和空间结构，可以使学生对基础知识的掌握更加全面和牢固，使零散的认识系统化。知识网就是使学生头脑中理清每一个知识点，在与其他知识点的纵横联系中所处的位置，有利于学生对知识的整体把握，提升知识的重组迁移能力，为解决综合性问题打好基础。
二、充分发挥图、表的作用。地图和表格作为地理学的第二语言，在教学中，利用好课本插图、教学挂图、板图、简图，把知识点落实到地图上，使学生能熟练应用图文理解知识，图文相结合记忆，图文互换的技能，提高他们的复习效率。为了达到上述复习目的，在复习过程中，侧重于利用和创设各种类型的图表训练题，以学生理解和应用为目标培养学生读图、识图、快速而准确分析回答图、表问题的能力。
三、注重知识的渗透性和对学生综合分析问题和解决问题能力的培养。贴近生活，学以致用，提高综合素质，纵观近两年的地理中考题，出题的思路和类型是非常注重知识的渗透性和对学生综合分析问题和解决问题能力的考查，因此在做训练时，引导学生关注自然和社会的各种现象，学会运用自己所学的知识去理解和解析这些现象，从而对所学知识活学活用，培养了学生解决实际问题的能力。
四、合理制定复习策略，做好心理引导地理学科的复习，内容广泛而复杂，学生对所学知识已有相当部分遗忘或混淆了，而学生能利用的地理科复习上的时间又有限，学生易产生焦虑和烦躁心理，易失去复习信心，在这种状态下，给学生制定合理的复习策略，目标明确，提高复习的效率，增强学生学好地理的信心，不同复习阶段的侧重点要求不同，第一阶段要求基础扎实、准确、熟练，第二阶段要求联系综合，融会贯通，第三阶段要求引申迁移，灵活运用。
五、充分发挥学生的主体作用。复习课不单单是知识的重现，它贵在复习过程中，能指导学生编织科学的知识体系，从了解知道的层面上升到理解和应用的层面，能达到“温故而知新”的学习效果，引导和督促学生自己动手整理知识体系，学会应用所学的知识解决实际问题。
六、迷信于题海不如课堂上精讲精练到了复习第三阶段，学校四处收集试卷，每学科发的试卷多达二三十份，学生任务繁重，学生几乎是机械式的往试卷上填写答案，复习效果出现了停滞的现象，在最后的阶段，每一节课是非常珍贵的，一张典型试卷的成功扩展，可以胜过放羊般的十张普通试卷所取得的效果。
变换题型，注意学生容易轻视的知识点，多做些手脚，防止学生答题时出现的定势现象。
以上仅就个人的几点做法与大家交流，不足之处，恳请大家批评指正。
第一章 地球和地球仪 复习内容
一、学习目标
1、 了解地球的大小、形、海陆分布、自转和公转。
在地球仪上能识别经线、纬线、东、西半球和南、北半球，并能够利用经纬网确定任何一点的位置。在地球仪或地图上指出五带的界线范围。
2、 能正确观察有关图片、示意图和地球仪，想象地球的形状及自转和公转状况。能用地球仪演示地球自转。能绘出地球公转示意图。
二、学习要求状
1、基本知识：
⑴知道：地球是一个球体。人类认识地球形状的过程。地球仪是地球的模型。地球公转引起昼夜长短变化和四季变化。
⑵记住：地轴、两极、赤道、纬线、经线、纬度、经度、本初子午线。低纬、中纬、高纬的划分，东、西半球和南、北半球的划分。
地球自转的方向和周期。地球公转的轨道形状、公转方向和周期。南、北回归线，南、北极圈。五带的名称和范围及各带昼夜长短的变化情况。
⑶理解：昼夜交替现象的产生的原因。
2、基本能力：
⑴初步学会：在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球、本初子午线、五带的界线和划分。
在地球仪上利用经纬网确定方向和任意地点的位置。利用地球仪演示地球的自转和昼夜交替现象。绘制简单地球公转示意图。
⑵学会：用人造地球卫星拍摄的地球照片和地球半径示意图说明地球的形状和大小。
祝你中考取得好成绩！！！
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