《三位数乘两位数笔算乘法》的教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级上册第49页例1、做一做及练习七的第1-3题教学目标：1、知识目标：让学生经历探索三位数乘以两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘以两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。2、能力目标：让学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘以两位数的笔算方法，培养类比及分析，概括能力，发展应用意识。3、情感目标：让学生在主动参与活动的过程中，进一步体验数学在日常生活中的运用，培养学生迁移类推的能力，掌握算理和计算的方法教学重点：探索并掌握三位数乘两位数笔算乘法的算理和方法，能正确进行计算。教学难点：理解竖式中，第二个因数的十位与第一个因数相乘时，积的末尾要与十位对齐的道理。教学过程：一、创设情境，复习旧知，导入新知1.出示课件，让学生猜猜这是什么地方？（广州长隆乐园）师问：想不想去玩一玩？如果今天你们表现好，老师答应你们有机会带你们去玩？2.出示口算题;①.130×2=140×4=410×2=230×3=②. 44x15= 78x32=回顾两位数乘两位数的计算方法（学生上台板演）3.出示例题师：你是如何估算的？谁愿意把你的估算过程和想法跟我们分享一下呢？