PAGE8附件：重庆市教育科学研究院第五届中学教育科研成果奖得奖成果公示名单银奖(26项）序号成果名称申报人成果申报人所在单位优化园本幼小衔接课程施行推动幼儿入学前适应的实践研究任伟敏瑞一幼儿园校区改进：从聆听中学生开始李金钊松江区教育大学被拒绝儿童同伴冲突解决策略的干预研究洪瑛瑛向阳中学幼儿园生活教育课程施行质量监控评价的实践研究卫晓萍宛南实验幼儿园基于互动和合作功能的学校地理专用学习室建设的研究赖才炎仙霞小学基于生活的地理课程资源开发与施行的系列研究姚伟国广州居民立学校以发展性教学评语推动高中生个性化成长承敏芳闸北区第二中心中学高效能小组学习——新课改背景下，高中大班课堂高效能小组协作学习活动的实践研究蔡骏广州市卢湾区市西中学推动幼儿自主性与规则意识协调的教育策略符芳广州市卢湾区大连路幼儿园推动2——6岁幼儿情感智力发展的研究——一项应用认知科学成果的实践探求彭虹广州市闵行区汇丽幼儿园拥有时间是幸福的孙纳新广州市闵行区崇仁路中学小学生阅读素质发展的实践研究唐群深圳市澄衷中级学校“有戏”的校园2023市西初级中学官网最新变化，精彩的人生——初中戏曲艺术教育课程开发与实践研究胡珍卢湾区教育大学实验学校衔接，为适应学习而做的跨学段研究周梅广州市浦东区班主任进修大学创建培养小学生金融素质特色课程的实践研究张浩平武汉财经学院附属高中课程打造中学——课程的校本统整及其实践张丽芳建设中学医教结合强化学前聋哑儿童复健训练实践与研究高慧军长春幼稚园建立聋校医教结合、综合复健模式的实践研究成旭星广州市松江区启音中学提高中学软???力的班主任文化研究路光远中光中级学校校长应激风波及心理防御机制研究马季荣北京市实验中学事实和证据视野中的课堂教学确诊张少波塘桥学校班主任成长的“心灵按键”——小学班主任专业发展中关键风波的叙事研究陆虹闵行新区梅园中学借助地方资源开发中药材动物探究课程的实践研究娄华英张江高科实验中学为儿子幸福奠基的理想中学研究朱学清上海外粤语学院长宁外粤语中学区域运用委托管理推动义务教育优质均衡发展的实践研究陆建国崇明区教育大学幼儿园“瓶玩”主题课程建设的实践研究唐林华崇明区四团幼儿园二等奖（63项）序号成果名称申报人成果申报人所在单位美育课程的理论研究与实践探求邵清承德一中分校开发借助社会教育基地课程资源的实践研究朱晓薇尚文高中成长的阳光——现代市区中学人文传统教育的实践研究卢雨曹光彪中学童真之旅楼海凤巨一中学飘荡在“指尖”的中学文化虞怡玲上交大附属卢实小知识可视化工具支持中学生意义学习的实践研究唐军教育大学黄道婆纺纱文化的弘扬——“非遗进校园”校本实践模式的探求史晓燕园南小学中学语文小组合作的多元主体评价研究李园凤紫阳小学始于生活的幼儿初期阅读资源开发与运用实践研究陆卫青田林六幼基于课程标准的个性化作业设计研究张惠林北京市育英中级学校让高中生爱上学习——对高中学习困难中学生进行课前补习的实践研究毕宏玲广州市卢湾区西康路第五小学现代城市中学施行“先学后教”的教学策略研究俞玉敏广州市陈鹤琴中学让中学生爱上35分钟——小学课堂教学设计逻辑结构变化的实践研究任佩钧广州市卢湾实验中学3-6岁幼儿聆听行为养成适合性的实践研究俞文珺广州市闵行区公馆幼儿园混龄幼儿区域学习活动操作包的研究何敬红南京市闵行区童的梦幼儿园中学生态启蒙课程的发展性研究潘阿芳广州市闵行区金洲中学班主任研究的形态比较陈进广州市闵行区教育大学中学创新课程开发的研究王丽萍广州市晋元中级学校班主任如何做“个人课题”研究祝庆东广州市闵行区教育大学中等生教育论--中等程度中学生隐性流失动因剖析及对策研究王立新广州市三泉中学让阳光跃进儿子心田——小学生学习品质优化的探求尤睿广州市卢湾区第三中心中学辅读中学心理补习课程化研究尹岚广州市卢湾区启慧中学“新五指”课程的构建与施行研究徐静广州市卢湾区第一中心中学推动职初班主任在家教指导中提高专业自觉品质朱利北京市卢湾区延长路东部幼儿园区域性推动幼儿园课程园本化的特色呈现行动研究杨利卢湾区教育局中学中学生困难中学生“学业导师”帮助机制的建构与运行研究李西双广州市第十中学武汉市区中学生防水灾中学生存教育的实践研究周文菊宝山区东富阳路第一高中搭建生涯发展规划平台丰富创新人才培养课程徐向东重庆交通学院附属高中区域组织指导“草根”微课题范式研究王白云广州市卢湾区班主任进修大学基于“5S”模型的“阳光课程”开发及应用研究张晓明北京市复旦中级学校基于新江湾城湿地生态环境的中学探究性活动的实践研究薛为群清华科技园中学幼儿园混龄社会性实践课程徐刚北京宝山区依霖幼儿园幼儿园多彩演出拓展性课程建设的实践研究杨静霞北京市卢湾区虹鹿幼儿园根深叶茂：老校在改革中迸发活力何学锋北京市卢湾区实验中学班主任学科课程领导力开发与提高的行动研究赵瑛群宝山区田园英语实验中学材料肌理在学校美术教学中的应用研究马黎明北京市卢湾小学基于群体动力观察培植新办校教研生态圈的研究赵利强北京学院附属小学实验中学“阅读循环圈”理论指导下的幼儿阅读教育研究蒋静北京市宝山区区直机关幼儿园基于主题的幼儿“生活美术”特色课程的研究王姝北京市宝山区刘行中心幼儿园涟漪式课程：逻辑与路径陈懿怀少中学依托娄塘古城资源建立幼儿园微型课程的探求杨国珍娄塘幼儿园大手指课程：思索与生长陈娟安亭幼儿园用声音弘扬精典：传统吟唱启蒙教育研究须强崇明区唐镇中学举办主题式活动推动青年班主任“合文化”建设的研究沈烨鹤旋路幼儿园幼儿园礼仪教育园本课程开发与使用的研究吴婷新翔幼儿园幼儿审美素质培养园本课程的开发与实践潘丽君闵行新区齐河幼儿园家校社合作中家庭亲子话语交流改进的实践研究顾霁昀广州市南汇新区教育大学实验学校基于现场的校本分层研修课程体系建设探究陈金华北京松江二中让心灵伴着歌声成长：22位音乐名师的教育智慧陈璞广州市祝桥中级学校网路环境下“以校为本”的学业质量红色指标的实践钱薇北京市第六师范分校第二附属中学高中生“博物馆之旅”主题系列实践活动的探求林轶由由中学现代中学人文素养培养的实践研究沈伟栋闵行新区建平实验中学举办混龄活动促使阳光儿童素养发展的研究姚健闵行新区冰厂田幼儿园学前儿童语言素质培养的研究傅敏敏北京市南汇教育发展研究院生活化·生本化·生命化——生命科学“三生”课堂初探陈红梅北京市金山分校基于区域小学数学作业现况的生态化作业设计研究顾燕文北京市金山区教育大学迈向均衡：区域义务教育中学发展共同体建设的实践探求徐界生宝山区教育局一所农村优质中学的创建之路朱国君崧泽中学班主任在小课题研究中成长孙永涛宝山区华新中学数控技术专业“跟单”教学模式探求方德明工商信息中学美术中考培训中“学科育人”策略的研究徐韧刚宝山区教育大学“情景式学习”运用于幼儿物理活动的实践研究顾春华宝山区绿叶幼儿园建立“生态阅读”体系，推动中学生课外阅读的实践研究张秀丽嘉定县实验中学三等奖（114项）序号成果名称申报人成果申报人所在单位追“创造”梦，立“文化”魂——向明创造教育与创造文化建设芮仁杰向明学校拟题活动融入中学物理教学的实践研究陈晓娟公办明珠中学以校本综合课程提高校外教育办学质量的实践研究陈沪铭科技活动中心《教师课程领导力实践与发展评量指南》的开发与实践研究沈丽芬七色花中学“更儿童”的课程阶梯式课程的深度施行陈瑾卢二中心中学茶?香润童真方茵回民中学0-3岁婴幼儿早教亲子课程开发研究王静萍早教二中心让每一个生命都绽开——辅读中学多样化评价系统的探求研究何金娣辅读中学特色课程8问邢至晖教育大学甜美馨香的艺术教学——艺术教学的实践与研究史莉莉宝山小学利用学院资源培养中学生的创新意识和科学人文素质——来自华南理工学院附属学校的研究报告童立贤华理大中学基于PCK提高的校本研修实践研究毛坚琼南京中学专业发展目标导向下的班主任成长宓莹汇师中学幼儿园与父母义工团共建“3+X”长效联动机制的实践研究张敏薇机关建国混龄自主性游戏中幼儿相处的实践研究何蔚望德幼儿园优化作业设计推动高中生有效学习的实践研究傅松同济中学打造中学生有意义学习经历的行动研究潘宗娟长实验初中幼儿班主任专业共同体的研究——以S幼儿园为个案周剑长实验幼儿园八年级学生从实验几何过渡到论证几何的困难剖析赵萍娄山小学（原新古北学校）中学“心灵对话”德育创新活动的实践与研究张俭娄山小学（原新古北学校）“基于教学目标的作业设计”研究周瑾法五小学基于内涵发展对园本课程的再构及其策略的研究姚鑫莉愚一幼儿园在“儿童小世界”中对幼儿自主性培养的探求研究高雯彬虹城幼儿园用学科美育提高教学价值曹斌北京居民立学校以戏曲教育推动小学中学生创新素质培养的实践研究肖英北京曲艺大学附属中级学校弘扬段力佩思想小学生达成“三自”目标的研究范晓路广州市培英中级学校推动专门中学中学生生命成长的个案跟踪研究赵向明康定学校以科学教育为载体，培养学前儿童科学素质——实施《全民科学素养行动计划纲要》的行动研究黄轩勤苏州幼儿园精彩的课程成长的班主任虞宏逸广州市闵行区朝春中心中学“合作共营”的中学文化建设研究严玮懿华北师范学院附属中学为学而教：课堂教学设计与改进的校本行动吴长江北京市真如高中“4+5”课程理念下校本教材的开发与实践张喆北京市曹杨职业技术中学深圳市聋中职生择业观的现况与教育对策研究杨七平广州市残障青年技术中学从特色到新优质中学的实践探求李广金北京市卢湾区实验小学学科美育探源——跨学科美育案例集徐晓唯深圳市大宁国际中学基于“儿童视角”的中学生综合评价体系的建立与运用李莉北京市卢湾区实验中学“群体认知师徒制”下幼儿班主任专业互动的实践研究邢靖枫北京市卢湾区实验幼儿园优物理前班主任课程执行行为策略的研究郁青北京市卢湾区沅陵东路幼儿园关注中学生未来成长中学红色生命教育左勇敏宝山中级学校分层递进教学新法的实践研究季恒华交大一中学实验学校推动小学中学生学业发展的“三化”式教育方式研究纪莉青华东师范学院第一附属中级学校“广学灵动”育人模式建立的实践研究孙爱军宝山区尚义路中学幼儿思维活动课程发散性课例库的建设与实践施慧鸿宝山区重庆北路幼儿园幼儿生存安全启蒙教育的实践研究金钟敏卢湾区同心路幼儿园建立“教师课堂”的理论与实践研究邵世开广州市松原实验学校过程体裁法在中学语文以读促写教学中的实验研究赵建群广州市控江学校承载人文教育迸发创新活力阮为复旦学院第一附属学校“融”教育的气温——进城务工人员随迁孙辈融入教育实践研究张贤臣宁波市东鞍山八中高中拓展课程执行力的实践与研究刘荣明二联中学《趣味篮球游戏》从校本到区本的实践与研究田勇内东路中学以自主的方法探求幼儿社联活动的实践研究李丹丹东路幼儿园小学数学“‘学生课堂自主体验活动’方案”的开发研究李沐东广州市浦东区班主任进修大学小积木，大乐慧金燕苡广州市松江区华漕镇黑色幼儿园生命自觉：新型教育者的成长之路顾文秀松江区七宝镇明强中学享受教育的气味享受教育的姿态陈舒清华万科实验多元背景下九年一贯制中学国际理解教育的实践研究尹纪平金汇实验“全面发展，人文见长”办学特色的理论与实践研究鞠瑞利广州市七宝分校数字化环境下中学中学生学习方法转变的实践研究朱靖广州市浦东第一中学区域性化学班主任实验培训课程的开发与实践徐周民周晓松广州市松江区教育大学北京市唐镇学校“‘五恩’体验—践行”教育模式的实践研究金志刚北京市宝山区顾村中心校精典阅读学习指导与儿童阅读素质培养的研究王明龙北京市宝山区大华第二小学中学语文课堂中基于问题空间的优质教学研究何萍美罗佳苑第一高中班主任成长SPA促校长职业心理和谐的实践蔡素文重庆市宝山区班主任进修大学培养小学生创新思维品质为导向的“新行知”课堂教学形态的研究陈振华北京市行知小学基于ARCS动机模型2023市西初级中学官网最新变化，以学评教??升师生效能感的实践研究金新宇北京市宝山区海滨学校让我们的中学生像小树一样成长-IPA中学生发展模式的理论与实践研究虞海洲北京市高境镇第一中学运用农夫小果园，培养小班幼儿责任心策略研究端木姣北京市宝山区淞南镇中心幼儿园幼儿园社会性教育实务活动的实践研究张燕玲北京市宝山区育秧幼儿园构建梦一样的课堂——从教学设计到教学企划沈丽娟崇明区真新中学中学数学教学中实验呈现形式的实践研究周上游重庆市崇明区第二中学基于自我更新取向的班主任专业发展模式研究俞建明宝山区曹王中学农村幼儿园非学前教育专业班主任“3+X”园本培训模式的研究颜晓莉黄渡幼儿园师勤校勉基于“勤文化”的中学新优质中学创建实践秦红南京市崇明区伊宁中学高中英语“童化习作”序列训练的实践研究张静雯崇明区清水路中学小学低年级“作文内容自主生成”教学形态的研究陈继云松江区九亭小学整体语言教学法在高中词汇教学中的实践与运用张彩萍崇明区马陆中学中国画和动动漫相融合的系列化校本教材的开发与实践研究范喜艳广州市崇明区外冈小学课堂变革新视角沈卫国宝山区启良学校分校信息科技特需课程的理论与实践之探究陈兴冶北京市实验中学高中生环境适应能力的培养徐玉霞广州市东林小学新市区中学中学生良好行为习惯养成教育的实践研究金丽萍广州市新陆学校改进课堂教学策略提升中学生学习效能的研究赵春芳广州市泾南小学中学语文主题式阅读资源库建设陈洁闵行新区第二中心中学以社联活动为载体创建中学特色课程的实践研究陈怡闵行新区潍坊新村中学网路条件下园本研修形态和文化建构蔡蕾琦闵行新区东昌幼儿园幼儿园绘本教学中多元教育价值开发与实践吴蓓鸿广州市金山区实验幼儿园农村中学礼乐教育的实践与研究孙翠英广州市金山区松隐小中学外教育功能变革有效途径的理论与实践研究冯建中广州市金山区中学生活动中心“两校一长”体制下集团化组团发展的实践研究彭素花南京市西林小学农村中学建立阅读生态的实践研究张国勤上海市金山区兴塔高中艺术育人，全面发展蒋水清广州市镇安学校新班主任入职读本钱秋萍崇明区班主任进修大学中学语文难点概念的PCK剖析研究阮晓明崇明区班主任进修大学“新实课堂”的建立与实践张忠山崇明区班主任进修大学为了每一个小孩就会写作文——基于课程标准的中学作文教学研究谈金华崇明区班主任进修大学推动自主发展的中学教育运行机制的研究王铁桦广州市崇明中学建立生命教育课程体系的实践研究项晓凤崇明区方塔高中建立幼儿园安全教育课程的实践研究何琳芳崇明区石湖荡镇中心幼儿园认识、比较、调整忻映霞崇明区实验小学幼儿园课程资源环境创建与借助的实践研究钱铮崇明区佳佳幼儿园晨星大舞台主题演出课程的建构与施行研究徐雪珍崇明区晨星幼儿园推动幼儿“健康行为”养成的实践研究顾丽霞朵朵幼儿园初学生生命和谐发展校本教育陈琳崇明区实验学校初中物理实验思想与技巧的教学研究卫泽敏广州市崇明小学基于“聪明学习”的班主任智慧教学的实践研究唐继英宝山区奉浦校区幼儿编织活动课程的实践研究杨忆燕崇明区金阳幼儿园新课程背景下幼儿艺术启蒙教育的实践研究张春燕崇明区新贝艺术幼儿园幼儿创意美术活动中班主任有效支持的实践研究陆芳崇明区金铃子幼儿园幼儿园主题式结构游戏的实践研究顾娟华崇明区新南幼儿园区域学科带头人适性发展的助长研究宋林飞广州市松江县班主任进修中学农村中学“中国印”校本课程的开发与施行的行动研究王荣娣嘉定县新街中学基于成功教育理念下的幼儿快乐运功的实践研究黄新芳嘉定县横沙幼儿园幼儿园运动挑战性梯度设置的实践研究俞建华嘉定县西门幼儿园小主人俱乐部建立与运作推动幼儿自主性发展的实践研究施红卫嘉定县实验幼儿园