85.案例:

“一切从娃娃抓起”，为了“不让女儿输在起跑线上”，一些幼儿园讨好父母期望,将计算机、英语、环保等都列入课程;一些幼儿园为了做好幼小衔接的工作，在小班课程中降低了读写算等内容。

结合本案例剖析幼儿园课程内容选择中存在的问题。

参考答案：

一些幼儿园为了吸引生源或顺应父母食欲，将英语、电脑、音乐、美术、陶艺、体能等作为独立的学科开办。另外，一些幼儿园将中学的学习内容提早到幼儿园阶段学习，出现“小学化”现象。这都严重违反了幼儿园课程内容设置的适合性原则。

教育活动内容的选择应既适宜幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。可见，幼儿园课程内容的选择必须适宜幼儿的能力幼儿园小班案例分析，其难度水平应处于幼儿的“最近发展区”。同一岁数阶段的幼儿既有共同的近来发展区，也有各自不同的近来发展区。《3-6岁儿童学习与发展手册》已强调了幼儿的年纪特点及发展阶段，这为课程内容的选择提供了重要的根据。现实中幼儿的发展水平虽大体遵守这种规律，但也会表现出个体差别。为此幼儿园小班案例分析，了解本地、本园、本班幼儿的实际发展水平和须要，是选择适合的课程内容的前提。

课程内容的选择不仅要遵守幼儿身心发展外，还应适应当地当时的课程资源。具体来说，课程内容应与季节、气候等相适应，比如，有关雪的课程内容应安排在夏季，有关节日的课程内容应安排在紧靠新年的时间;课程内容必须与本地本园所拥有的自然资源和社会资源相适合。