鄂州市幼小衔接县级实验区工作交流展示活动第一期在浠水举办
一场幼小衔接的“双向前往”
统筹联动，协同育人。
4月23日，荆州市幼小衔接县级实验区工作交流展示活动在浠水举办，这次活动，由荆州市2023年承办，荆州市教育学会、黄梅县2023年主办。市、县2023年基教科负责人、教科院教研员及10个县县城的幼儿园校长、小学主任、黄梅县部份公民办幼儿园代表等共100多人出席。
浠水县2023年党组部长、局长吴旭东
视察学习、优秀课程展示、交流反省、沙龙研讨、专家点评、专家讲课……丰富的内容，解惑又消暑，也奏响了荆州全面推动幼小衔接走深走实的号角。
单向互动：幼儿园+中学，推动幼小无缝衔接
2023年，2023年颁布了关于大力推动幼儿园与高中科学衔接的指导意见，怎么推动幼小衔接？
荆州市基教科主任桂亮华
荆州市基教科主任桂亮华觉得，推动幼小衔接，幼儿园和高中单向互动，统筹加码。他说：“以前讲幼小衔接，好多人觉得重点在幼儿园怎样引导小班女儿适应中学生活。虽然，幼小衔接是幼儿园和中学共同的事情。”
为此，这次活动特邀荆州10个县市的一线校长、校长、教师及教育管理者出席，共分管理篇、环境篇、教研篇、交流篇、专家讲堂等6大模块。
活动前，与会人员现场观摩了浠水城南幼儿园、黄梅七小、黄梅县八小、黄梅城西幼儿园等10所中学。环境篇环节中，“云游”了浠水县第二幼儿园和浠水县第三小学，为与会人员诠释了幼儿园怎样通过幼儿自主游戏活动，为幼儿适应中学生活作打算，高中怎样通过丰富的特色社联活动，推动儿子平稳适应中学生活。
活动中幼小衔接数学怎么教，浠水第二幼儿园中班班主任王利老师和浠水第三小学周扬老师带来的互动课堂，从推动幼小知识层面的衔接，引起与会人员思索。
浠水县幼儿园校长王敏
浠水县第八中学主任聂志勇
在交流环节中，浠水县幼儿园校长王敏以《在三个“关注”维度中施行幼小有效衔接》为主题，从关注幼儿差别、家园同步、教师能力三个维度，探讨了怎样赋能幼小衔接。浠水县第八中学主任聂志勇则以《科学衔接稳过渡单向前往促发展》为主题，结合本校实践，分享了做好幼小衔接工作中的三大措施。
广州市教科院学前教育研究室负责人张敏
活动还约请了省政府督学、武汉市教科院学前教育研究室负责人张敏对活动进行了在线点评：“今天活动挺好地诠释了各校推动幼儿园与中学科学衔接的过程中，创造出的好经验及阶段性成果。主要亮点彰显在3个方面：一是统领全局，顶楼设计有创新措施；二是统一思想，协同育人有创新做法；三是统筹兼具，联合教研有创新机制。园校联动将推动幼小无缝衔接。
学研结合：沙龙研讨+专家领航幼小衔接数学怎么教，推动幼小科学衔接
幼儿园和中学怎样同向加码，为儿子搭建一个平稳的过渡阶梯？
聚焦这一问题，活动创新方式，举行研讨沙龙，约请校长、校长、教科院专家及父母各抒己见，畅所欲言。
浠水县第八中学副主任桂琼说，幼儿园与中学的科学衔接，不是幼儿园“一头热”，幼儿园要“送一程，再送一程”，中学更应主动“接一站，再接一站”。
高中有课间十分钟，幼儿园没有；幼儿园以游戏为主，中学以课程为主。对此情况，浠水县教育科学研究所王玲觉得，幼儿园与中学要协同合作，在上课时间上减弱衔接斜度、上课方式上减弱衔接斜度、上课程进度上减弱衔接斜度。
山东学前教育研究中心所长伍香平博士
据悉，浠水县幼儿园陈文娟老师从做好幼小衔接中的社会打算、黄梅城区南幼儿园校长石丹从培养幼儿对数学、文字符号兴趣等方面，分享了自己的观点。浠水县第八中学一（3）班梅奕朵父亲作为父母代表，从陪伴、沟通的角度，分享家校园心面相牵的技巧。
