幼儿园班主任培训计划例文本着“建优质师资，促园所发展”的理念，我园制定了“挖掘名星班主任、培养青年班主任、带动全体班主任”的班主任发展计划，以分层指导、多种培养的方法，梯队式培养青年班主任，通过师徒结对、指导班主任跟踪观察、教学研讨课的承当等途径，锻练与提升班主任教育能力与素养。入园时，每个班主任将与幼儿园签署“教师发展责任状”，通过自我定位与园方培养目标相结合，让班主任着力体会主动学习、开拓创新的积极气氛。同时为了让班主任乐于学习、勤于钻研、勇于探求，展现自我，树立一个优秀的榜样，我们让一批师德优、作风实、有实绩的班主任，来影响推动全体班主任。随着计划的颁布，相信工作在海口市教育幼儿园的每一位班主任都将有机会成为我们这个集体中最耀眼的“明星”。一、指导思想：变革发展和全面深化素养教育的须要，结合我园实际情况，特制定2021至2021年度我园班主任园本培训计划。二、培训目的通过举办园本培训幼儿园教师培训计划，进一步巩固班主任的职业道德，巩固班主任专业思想，使班主任把握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提升科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提升执教水平。使班主任树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断建立幼儿班主任的知识、能力结构，增强其施行幼儿教育教学的能力，以推动班主任专业成长。近日目标：使班主任使班主任掌握现代幼儿教育基本理念，初步把握幼儿教育教学基本功，能更好的胜任班级、园里的工作远期目标：成为适应幼教变革和发展须要的骨干班主任、省市学科带头人、各级各种幼教专家。三、培训内容邓-小-平理论基本原理、“三个代表”重要思想、中国共-产-党十六大文件精神、教师职业道德、教育法规、幼儿教育基本理论、《幼儿园教育指导纲要》，班主任教学工作规范、教学技能理论知识，教学技能训练方式与途径，幼教科研基本知识。幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求、幼儿园集体教学活动组织的基本要求、游戏的组织等。四、培训的层次班主任培训分三个层次：包括见习期培训、见习期后的适应期培训、青年骨干班主任培训。五、具体举措：1、每周进行一次全园班主任教育理论、业务学习，要求认真做好记录。2、定期组织班主任学习《纲要》的文章，采用讲堂和参与式培训相结合的形式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位职工的行动中去。3、认真学习《幼儿园工作规范》，规范班主任的

日常用语和行为谈吐，努力营造一个修身、温馨的心理气氛，使幼儿健康、快乐地成长。4、积极举办环境创设，开学初每班按照学前班、大、中、小班幼儿的年纪特征布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。5、组织班主任视察其他幼儿园，观摩学习教育活动，宽广眼界。幼教17家教-旭17谷-儿17童教育6、积极举办教学变革，实行新教材，举办试讲、听课、评课为一体的实践活动，让新教材真正步入班级教学，并尝试与园本课程互相融合、相互补充，寻求新的教学方式。7、参加各级教育行政部门举行的公开课活动以及园外培训活动。吸取新思想、新做法，促使本园教育教学的变革。8、开展班主任自学活动、要求班主任认真写读书笔记、教育随笔、。9、让年青班主任向有经验、有特长的班主任学习，帮助他们尽早地提升教育教学水平，同时也有利于前者自身业务水平的提升。10、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方法，帮助班主任熟悉、了解和把握幼儿园教育教学的主要原则、基本技巧和基本的组织方式，才能独立主持班级的教育教学活动;11、每期举行一次教研活动，约请全市幼教工作者出席，组织全园班主任观摩学习，并展开讨论。12、组织班主任出席专题研究、学术研讨会，撰写教育教学论文或教育教学经验文章、教案设计等。13、建立推动班主任发展的评价方案，组织班主任进行反省教学，认真写好反省记录，强化班主任的研究性学习。14、探索观察、评价幼儿的途径和方式，改变往年统一、定期、标准化、量化的评价模式，采用观察、谈话、作品剖析等多种方式，全面了解幼儿的发展状况，关注每一个小孩的发展。15、组织多种大赛，给不同班主任提供展示自己的机会和条件。16、期末，要求每个班主任写工作总结和经验文章，引导班主任进行自我认识、自我剖析、找出自己工作中的不足，明晰自身的优势与特长，确定自己的发展方向。五、培训管理幼教1、要求培训班主任准时到会并做好学习笔记。2、幼儿园要树立和加强班主任的生存危机意识，迸发班主任参与培训的兴趣。3、完善考核和激励机制，完善学习、检查、考评、奖惩制度。4、展现班主任培训的成果，学习交流班主任中发表或得奖的好文章。5、发动每位班主任制订切合自身实际的自培计划，园里按照班主任个人计划提出不同的须要和目标。6、鼓励班主任发挥优势与特长幼儿园教师培训计划，保护班主任的教育教学个性与风格，尊重班主任的发展意愿，做到培训不拘一格。幼儿园班主任培训计划例文