2023年北京中考已尘埃落定,今年的试卷传递了哪些值得关注的信号?以下是北达中学教育为大家收集整理的内容,分享给大家。 北达中学复读,外地回京全日制 ★2023中学复读全日制,应届生全日制,外地回京全日制…
2023年北京中考已尘埃落定,今年的试卷传递了哪些值得关注的信号?以下是北达中学教育为大家收集整理的内容,分享给大家。
北达中学复读,外地回京全日制
★2023中学复读全日制,应届生全日制,外地回京全日制采取择优录取原则。
★招生班级:鸿志班、笃学班、翰林班
★招生对象:往届生、应届生、回京备考生
★目 标:人大附中、北大附中、清华附中、四中等重点高中。
★师 资:多年沉淀海淀中考教师团队授课。
★上课形式:走读全日制,全封闭住宿全日制
★咨询电话:400-6168-182 010-62639045
PART.1
“两耳要闻窗外事”
2023年北京市初中学业水平考试语文试卷基础运用部分,其选材展现了北京的历史文化和中国“航天精神”;古诗文阅读和默写部分取材于文学经典,引导学生感受中华优秀传统文化的魅力;议论文文本中诸多当代青年人的事例,让学生感受到革命传统给予他们的力量。
专家也指出,语文试卷命题也很有北京特色。基础运用的材料涉及北京博物馆之城的建设,引导学生关注北京城市发展的新动向;非连续性文本中北京精神文明建设的重要成果展现了北京市民的新面貌;作文提示学生不仅要读北京的“有字书”,还要读北京的“无字书”,拓展了观察北京的视角。
2023年北京市初中学业水平考试数学试卷第1题,以2023年全国冬小麦收获情况为背景,考查科学记数法,让学生直观感受到国家发展,增强民族自信心。
2023年北京市初中学业水平考试物理试卷第4题“神舟十六号载人飞船”,第24题科普阅读题“云中探秘问苍穹”,将我国在载人航天、气象探测等方面取得的科技创新成果融入到试题中,引导教学关注物理课程与传统文化、科技进步和社会发展的联系,引导学生树立科技强国的远大理想,增强民族自豪感和使命感。
PART.2
考“主干知识”,规避“碎片化”知识
语文试卷基础运用部分,词义理解考查词语的语境义,修辞考查在文段中把握语句的语言节奏,散文阅读需要学生在整体感知的基础上品味词、句、段。作文试题的导语打开了写作空间,为学生选用自己擅长的行文方式搭建了平台。
数学试卷以数与代数、图形与几何、统计与概率三大知识板块中的主干知识为载体,重点考查知识之间的内在联系和整体结构。试卷中每道试题既有独自的考查目标和功能,又能与其他试题配合,相关试题组合在一起,形成结构化功能,体现学科内容的整体关联。
历史试卷试题依据课程内容要求,考查了中外历史发展进程中的重要史事、时代特征等主干知识。例如,中国古代史以统一多民族国家发展为主线,考查了农业发展、制度创新、边疆管理等内容。
PART.3
关注思维品质,考查知识理解力、迁移力
语文试卷试题细化了题干提示语的表述,明确告知考生作答的要点和方向,引导考生将更多的精力放在测试材料上,更为充分地表现核心素养的发展状况。名著阅读的作答要求,提示了基本的思维过程和表达思路。散文阅读考查学生对文中词语的理解,题干设问上明确指出了解释、分析的具体要求,对教与学能够起到积极的引导作用。
数学试卷例如28题,作为北京卷的特色试题,坚持了对概念学习的过程性考查。以图形与坐标为背景,运用圆外一点与圆的一条弦的两个端点分别连接成的两条直线的特征定义了“关联点”,考查学生经历研究新知识的一般过程。从静态到动态,以实践操作、探索发现为活动主线,继而研究运动变化中的不变关系,考查学生对知识的理解能力、迁移能力以及思维的严谨性。
英语试卷完形填空试题考查学生在“发现语篇中事件的发展和变化”、“根据语篇推断人物的心理、行为动机等”、“把握语篇的整体意义”等方面的能力。阅读理解C篇第27题考查学生“推断信息之间简单的逻辑关系”的能力。
PART.4
减少“死记硬背”,倡导现场学习
语文试卷基础运用部分提供了“调查报告”写作的样例;名著阅读为学生提供了答题“支架”;非连续性文本试题的顺序安排体现了阅读非连续性文本的基本过程。
英语试卷试题避免单纯考查对词汇的机械记忆,而是考查学生对词汇基本含义的理解和领悟,以及词汇在特定语境和语篇中的意义、词性和功能,还包括要了解一定的构词法知识,如通过识别词根、词缀理解生词,辨识单词中的前缀、后缀及其意义,更重要的是在语篇中通过读、看、写等活动,理解和表达与主题相关的信息和观点。
生物试卷坚持以学定考,避免出现偏题、怪题,旨在引领学科课堂教学的高质量发展,淡化机械记忆,避免“超前”学习和盲目“刷题”。
PART.5
基础知识仍是“重中之重”
英语试卷单项选择注重基础、突出主干,试题注重考查学生基础知识和基本技能。12道题涉及的考点均为初中学生英语学习中需要掌握的主干知识和必备技能,具体内容包括代词、介词、连词、特殊疑问词组、形容词、动词(情态动词、动词的时态及语态)和宾语从句等。有助于引导教师在教学中关注双基的落实,帮助学生为下一阶段学习夯实语言基础。
数学试卷1,2,5,6,7,9等题考查基础知识;3,10,11,17,18等题考查基本技能;21等题考查基本思想;23,25等题考查基本活动经验。
物理试卷注重考查学生的基础知识、基本技能和基本方法。基础知识包括物理现象、物理事实、物理概念和物理规律。如第7题运动和力,第17题扩散现象的描述等题目,旨在考查学生的基础知识是否扎实、宽厚。
基本技能和基本方法包括测量、读数、作图、实验操作等方面。如第19题密度的测量等。
PART.6
“解决问题”的能力越来越重要
物理试卷第26题创设了自制浮力秤的真实情境。北京市通州区教师研修中心高级教师白晓豫表示,这道题设置了分层问题,将学习任务与适切的问题情境有机融合,为学生展现思维过程提供了合适的问题和任务,引导教学从“解题”转向“解决实际问题”。
数学试卷的第27题在命题结构上有所创新。北京教育科学研究院高级教师侯海全指出,该题引导学生通过画图、观察和分析图形运动变化的全过程,猜想、探究其中的不变关系,思考并推理论证自己的猜想,考查了学生直观想象、逻辑推理等数学的学科核心素养。
因此,从2023年北京中考试卷的特点不难看出,初中阶段的学习,不但要一心只读圣贤书,还需两耳多闻窗外事。在“双减”之下,同学们要紧跟课本,关注基础知识,锻炼整合能力,培养迁移能力,让思考成为一种习惯。
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