本文导读
一、为什么是小学？
二、谁可以上高中？
三、无锡中学哪家强？
四、招生计划如何看？
一、为什么是小学？
我们基于以下理由，选择先做中学的解析：
1、择校，是一个前瞻性的举动。一个小孩的学涯，自幼儿园起步，直走到步入社会之前，无论长短，走一步看一步都算不得上乘的策略。
父母们讲求此道，其心理可以用“贪得无厌”“得寸进尺”来形容：上好的中学是为了上好的小学；上好的中学是为了上好的中学；上好的中学是为了上好的学院……
由此看来，“登高眺望”是择校的基本思路。
2、我在研究生阶段，重点关注了学习动机相关问题，发觉学习动机由“目标”和“动力”两部份组成——
“目标”可以是“我要考一所好学校”；
“动力”则是“我乐意为实现目标付诸（可量化的）努力”。
但是，有效的目标必须是明晰、具体的。
“好学校”不是一个“好”目标，由于它的贬抑是弥散的——“好”是一个模糊的、相对的、有歧义的概念。如同“你要跑快一点”与“你要在7秒钟内跑完50米”相比是个无效的指令一样，有效的目标必须拥有如下格式：
“我要考（北大）学院”。
3、如果不考虑心理健康与情绪情感等问题，单就认知而言，让一个六岁的女儿树立“我要考北大学院”的目标，对其学习成绩是有益的——却也是极不现实的。
一则，我们根本没法忽视压力对女儿健康甚至生命的恐吓；
二则，时段越长变数越多——孩子智能的发展、招考新政的改变，甚至十二年学涯之后，复旦学院是否还存在都为未可知。
另外，中考是全省范围的择校，目前国外面向湖南招生的院校有1141所，包含42所世界一流学院建设院校和95所世界一流学科建设院校，要在这种中学里选出最适宜的，不到小学入学后根本无从着手。
为此，“登高”无法一味求“高”，攀得过甚，雾缭云绕，反倒看不清晰。
4、然而，高考是地域性的。
现行新政下，上海考生能选择的小学数目最多是27所，这种中学又可分作九类十二档（见本文第三部份），就个体而言，每名考生只需在1-2档中的2-5所中学间作出选择。
因而，中学，是统览学涯发展的合适高度。
5、同时，我们假定：对本专辑文章感兴趣的父母，“考一个中学”是其对儿子期望的心理底线。
二、谁可以上高中？
1、进入中学的（正规）途径有二：一为出席高考，二为完中直升。可直升中学的结业生有两种选择，选择直升者不出席高考，选择报名其他中学则必须出席高考。
2、中考，即将名称为“初中生学业水平考试”，推行结业考试与升学考试二合一。出席高考中学生的成绩单上有两个成绩，考取中学以“升学成绩”为准。
（1）2022年前（不含），高考升学成绩总分为530分。
（2）按照市教育局公布的民办中学最低控制线与高考五分段统计表，可以推测出理论上的小学入学比列。
（3）另一个可用于估算升学比列的数据是中级学校招生计划。
2019年，针对高中结业生的升学计划共计25898个，其中普通中学14981个，占比57.85%，职业教育10917个，占比42.15%。
普通中学计划中，去除五校直升（608个）和青山中学的少数民族班（200个），剩余计划14173个，与高考考生总量比为0.567:1。
（4）推论：约55%的中学结业生才能升入普通中学，考虑到名牌公办初中和民办中学特色班的存在，在民办中学普通班就读的中学生，排行在年级中等以上的，都有较大机会就读中学。
但是，中学和小学是一样的吗？
（附）2022年起，高考推行变革，总分变为750分。
三、无锡中学哪家强
2019年，武汉市拥有普通中学学位招生计划的中学共计27所。
在本文中，我们基于“生源质量是决定中学教学成果的首要诱因”这一假定，仅通过高考普高分数线对中学排序，并结合中学的性质与定位进行九类十二档的分辨。
须要强调的是，因为热门中学普高计划远大于分配生计划，普高分数线不能完全代表中学的生源质量；确切地说，它表示了优秀生源对某所中学的倾向程度。（这一点，我们将在本文第四部份和中学篇II中作进一步说明和剖析。）
高考志愿补报时，普通中学被分作三批：
第一批次第一阶段的名牌中学与特色中学；
第一批次第二阶段的重点中学；
第二批次的普通中学与公办中学。
1、第一批次第一阶段的中学
（1）S档
湖北省天一小学
私立，坐落锡山区东亭宗地，1958年由中级学校改为完全小学，1997年更用现名，2004年被确觉得广东省首批四星级中学。
湖北省惠山中级学校
私立，坐落惠山区堰桥宗地，1952年转为私立，定名“无锡县一中”，1996年更用现名，2004年被确觉得广东省首批四星级中学。
近些年来，“天一”“省锡中”二校普高分数线稳定在第一梯队，并渐渐拉开与“市二中”的距离，最终将前者挤出了第一梯队。表明其为全市优秀（最会考试的）中学结业生最热衷追逐的名校。二校均由区级教育部门管辖，且分配生名额限定在所在区的中学内。
（2）A+档
西安市第二中学
私立，坐落梁溪区原北塘宗地，1949年定为现名，1993年撤消高中部成为中级学校，2004年被确觉得广东省首批四星级中学。
“市中学”是市教育局直管中学，并由教育局副主任担任主任，可见其地位之特殊；颠峰时期，一度成为苏北魁首；分配生制度施行后，生源质量下降，中考总体成绩一蹶不振，不再是上海顶级中学结业生的首选，高考普高分数高踞第二梯队。
（3）A档
湖北省钱桥中级学校
私立，坐落新吴区钱桥宗地，1955年由“无锡中级师范中学”更名为“无锡县钱桥小学”，1998年更用现名，2004年确觉得广东省首批四星级中学。
上海市辅仁中级学校
私立，坐落滨湖区金城湾宗地，1952年由政府接办，定名为上海市第一中学，1992年停招高中新生成为中级学校，2003年重新命名为辅仁中级学校，2004年被确觉得广东省首批四星级中学。
以上二校原先性质不同，“辅仁”是城区仅次于中学的名校，“梅中”则与“天一”、“省锡中”同为近郊中学，也曾是面向全国招生的优质中学。目前二校都归入市局直辖，近些年投档分数线与中考成绩均在伯仲间，并呈交替之势，高考普高分数高踞第三梯队。
从公开数据看，2019年中考成绩“梅中”领先“辅仁”，这与2016年（2019年结业生入学年份）时二校普高分数线的差别相匹配。在本文中，暂将“梅中”列位“辅仁”之前。
（4）D档-乙
上海市第一男子学校
私立，坐落梁溪区东林宗地，为男子特色学校，1968年停办，2006年复校。
“一女中”是所完全小学，其中学招生计划的一半来自中学直升，高考普高分数线高踞第六梯队。其普高分数线由2015年时的第十一位一路下降至近些年的第十六位。
（5）T+档
湖北省太湖中级学校
私立，坐落太湖尚城，2003年由锡南小学与华庄小学合并而成，2004年被确觉得广东省首批四星级中学。
“太高”是所有中学招生计划数最多的中学，也是特色班计划数最多的中学，特色班计划数占总量的25%。“太高”是最早独立设置艺术特色班的中学之一，在建校策略上也借此为“特色”。其普通班的高考普高分数线逐年下降，由2015年的第七位落至2019年的第十一位无锡运河实验中学，仅居第五梯队，落后于第二阶段的个别校区。
2、第一批次第二阶段的中学
（1）B档
上海市第三中级学校
私立，坐落新吴区旺庄宗地，1958年由“无锡市第三中级学校”更名为“无锡市第二中学”，1992年与第七小学中学部合并成立“中山中学”，2000年与第三中级学校合并，承袭三上校名。2006年升级为四星级中学。2010年易地新建，迁至原址，增挂“无锡市国际中学”牌匾。
上海市洛社中级学校
私立，坐落惠山区洛社宗地，2002年脱出小学部，建制中级学校，2004年被确觉得广东省三星级中学，2006年晋升为四星级。
湖北省锡东中级学校
私立，坐落锡东尚城，2013年由羊尖学校与荡口小学合并而成，其主体羊尖学校曾于2004年被确觉得广东省首批四星级中学。
“三中”“锡东”“洛社”三校，产生了高考普高分数的第四梯队。从普高分数线来看，“三中”五年来居于全市第六位，“洛社”与“锡东”呈交替之势。近些年来，“洛社”分数线一路上升无锡运河实验中学，逐步缩小了与“三中”的差别，我们预测这些趋势还将维持，故在本文少将“洛社”列位“锡东”之前。
（2）C档
上海市市北中级学校
私立，坐落梁溪区广石宗地，1987年由社桥小学、第九分校、第四小学合并成立，2003年被确觉得广东省三星级中学，2006年晋升为四星级。
上海市玉祁中级学校
私立，坐落惠山区玉祁宗地，2007年独立建制为中级学校，2003年被确觉得广东省三星级中学，2006年晋升为四星级。
“市北”“玉祁”与第一阶段的“太高”三校，产生了高考普高分数的第五梯队。“市北”曾是城区名校之一，但是在2014年的中招严重违法风波后，其名声大受影响，在上海考生中口碑直落，然后两年一蹶不振，2019年呈下降态势。（2014年，市北中学于高考前违法与父母签署入学合同，致使当初同阶段中学投档分数线严重异常，招生秩序的破坏直至三年后才得修补。）
（3）D档-甲
湖北省天镇一中
私立，坐落锡山区庄河镇，1956年曾改名为“无锡县锡北小学”，2009年天镇一中小学部与八士学校中学部合并，成为现今的“怀仁”，其主体天镇一中于2004年被确觉得广东省四星级中学。
上海市青山中级学校
私立，坐落滨湖区青山湾，1978年转为私立，1983年定名“无锡市青山学校”，2000年主办大陆内蒙班，2001年脱出中学部，独立建制，更用现名，2006年确觉得广东省四星级中学。
上海市堰桥中级学校
私立，坐落惠山区堰桥宗地，2001年定名“无锡市堰桥小学”，2014年完成初小学分设，更用现名，2004年评为二星级高中，2008年晋升为三星级中学，2015年晋升为四星级中学。
上海市第六中级学校
私立，坐落梁溪区清扬宗地，1956年定名“无锡市第六小学”，1999年推行初小学分立，2002年更用现名，2004年吸收被撤并的第二中学初中部，2004年被评为三星级中学，2009年晋升为四星级中学。
“怀仁”“青山”“堰桥”“六中”与第一阶段的“一女中”五校，产生了高考普高分数的第六梯队。
3、第二批次的中学
（1）F档-甲
上海市立人中级学校
私立，坐落滨湖区胡埭宗地，现仍为三星级中学。
“立人”主要吸收胡埭、马山地区生源，处于上海私立普通中学的末位。
（2）T档
上海市湖滨小学
私立，坐落梁溪区，2012年恢复完全小学建制，于1979年创立美术特色班，是省内著名的艺术特色中学，以培养美术专业生为主。
上海市西南塘小学
私立，坐落锡山区西北塘宗地，同时挂牌“无锡市锡山区中学生业余体育中学”，以小学为主，招收少量中学生，为体育特色班。
（3）X+档
上海市二桥实验中学
公办，小学部坐落梁溪区城中宗地，国际部坐落太湖尚城，1993年建校招收高中中学生，定名“无锡市二桥实验学校”，1996年增设初中部，2012年拓展出高中部与国际部，并更用现名。
“大桥”高中部仍然保持2-3个班的小建制，依托其高中部维持了较好的生源品质，2003年至今居于全市前列，并在若干学年中考平均分、本一上线率位居全省第一。2012年起重点发展国际部，堪称至今保持着上海考生申请国际名校的最高记录。
目前，中学部与国际部全部生源来自本校高中直升。
（4）X档
石家庄外粤语中学
公办，中学部坐落太湖尚城，1998年建校招收高中生，2005年改由上海中学举行，2008年转制为公办，现为十二年一贯制中学。
目前，“外粤语”高中部计划全部用于本校高中直升。
（5）F档-乙
上海市运河实验小学
公办，坐落梁溪区原北塘宗地，2005年创立。
上海光华中学
公办，坐落滨湖区山水城宗地，1995年创立，现为十二年一贯制中学。
上海市锡南实验小学
公办，坐落惠山区杨市宗地，2017年组建。
上海市先锋中级学校
公办，坐落梁溪区中桥宗地，2019年创立。
“运河”“光华”“锡南”“先锋”四所中学，与“大桥”“外粤语“同为公办，区别在于没有低学段优质生源的输入，现居上海普通中级学校生源序列的尾端。
（5）Y档
西安南外国王国际中学
公办，坐落滨湖区太湖尚城，2018年创立，由北京外粤语中学和日本国王大学分校合办，定位为高档国际教育中学，囊括幼儿园、小学、初中、高中全学段。
上海协和双语国际中学
公办，坐落锡山区锡东尚城，由广州协和教育集团举行，定位为国际中学，囊括幼儿园、小学、初中、高中全学段。
“南外国王”与“协和双语”定位特殊，生源类别异于其它校区。
四、招生计划如何看
教育部门所画的普通小学招生计划，是一张复杂无比的“饼”。
2019年的招生计划共有九个门类：自主招生、分配生、统招生、科技特长生、艺术特长生（美术方向）、艺术特长生（音乐方向）、体育特长生、国际课程班和普职融通班；另有两个隐藏门类：直升计划与少数名族计划。
1、我们以饼画饼，直观地展示一下那些计划的构成。
（1）以九类十二档为类别
（2）以招生门类为类别
（3）以招生门类为类别（第一批次第一阶段六校）
（4）以中学性质为类别
2、我们尝试窥探教育部门与中学的心思，剖析一下几个特殊的门类。
（1）自主招生与分配生
自主招生、分配生是相对统招生而言的，只有第一批次第一阶段的六所中学（市中学、辅仁、梅中、太高、天一、省锡中）拥有这种计划。
分配生计划设置的本意是兼具教育公正，分配生的投档分数比同校投档的统招生低10分左右。市中学、辅仁、梅中、太高的分配生名额分布在梁溪区、滨湖区（含经开区）、新吴区的小学；天一的分配生名额只分配至锡山区的小学；省锡中的分配生名额只分配至惠山区的小学。
因为分配生计划占六校总计划的三分之二，因而成为小学-初中择校的重要参考。（此部份内容将在义务教育篇中解读）
自主招生计划设置的本意是拓展延揽优秀高中结业生的渠道，承认中学生的多元发展。但在实际操作中，各小学分校一直以学习成绩为主要标的进行审视——这本来就正常，无论社会还是主管部门评判中学的标准都是唯分数论。自主招生成了各校的额外工作——在高考前“预订”优质生源。另外，自主招生要求的高考成绩常常高于分配生成绩，更远高于普高生成绩，此间是否存在舞弊的空间也为未可知。
（2）科技特长生、艺术特长生与体育特长生
艺术与体育特长生的培养有两种策略，一是通过专业考试步入艺术、体育类专门院校，二是作为特长生被重点院校投档。
太湖中学招收艺术特色班，招生规模远大于特长生（美术135，音乐45）。
科技特长生计划更像是自主招生计划在理科方向上的拓展。
（3）直升
直升计划仅存在于完全小学（小学+中学）建制的民办中学（一女中、湖滨）和十二年一贯制的公办实验中学（二桥、外粤语、协和）。
一女中和湖滨的完中建制和直升计划是为了保持中学特色。
二桥、外粤语则将所有普高计划列为直升，意在锁住本校低学段吸收培养的优秀生源。
其中，二桥作为拥有全市最高本一过线率的中学班（其实，人少是其保持领先的重要诱因）和保持全市申请国际院校最高记录的国际班的“超级中学”，遭到众多社会经济地位较高的父母的青睐。则要注意，尽量从高中起，就要把儿子“塞进”去。
（4）国际班
国际班，是在普通中学内建设的以申请境外学院为升学目标的班级群体，采用与普通班级不同的国际课程体系。
2019年明晰招收国际课程实验班的中学有杭州市第二中学、江苏省厚桥中级学校、江苏省太湖中级学校、江苏省天一中级学校、江苏省吴江中级学校、无锡市堰桥中级学校、无锡市二桥实验中学；以国际课程为特色或定位即为国际中学的还有上海外粤语中学、无锡市协和双语国际中学和南京南外国王国际校区。
因为境外学院数目庞大、建制零乱、体系林立，我们没有精力区分其中参差，在此故此引用第三方数据（京领新国际发布的“2019年中国国际校区竞争力排名榜”），对入选的扬州中学进行列举，供有需求者参考。
（5）普职融通
这是个笑话。
