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2023重庆省三支一扶考试报考官网-成都省人社厅人事考试专栏

2023重庆省三支一扶考试网上报考时间为2023年6月12日至16日17:00，请考生及时报考。这次考试的面试时间为2023年7月8日，课目为《职业能力测验》。面试具体时间及地点详见《准考证》。为便捷考生报考，中公教育同步重庆三支一扶急聘网更新2023重庆三支一扶考试报考入口日语能力考试官网报名，希望对考生有所帮助！

2023年重庆省三支一扶招募考试报考入口

（一）网上报考：本次招募全部采用网路方法报考，免除报考费。报考时间为2023年6月12日至16日17:00，报考网站为重庆省人力资源和社会保障厅官网“人事考试”专栏。报名者按提示进行注册，如实、准确、完整填写《高校结业生“三支一扶”计划招募考生信息表》，同时下载相片初审处理工具进行相片处理，并按提示上传相片。报名者应使用本人有效市民身分证进行报考，但是只能选择一个招募岗位，报考时补报的身分证信息必须与考试时使用的身分证一致。报考网站技术咨询电话、、。

（二）资格审核：资格审核时间为6月12日至17日17:00。报名者可在资格审核时间内登陆报考网站查询是否通过资格审核。资格审核不合格的，可于报考时间截至前改报其他符合条件的岗位。

从报考开始到报考截至前三天，每晚将在报考网站公布岗位报考人数，供报考人员参考。

（三）复印准考证：报考成功的考生，于7月4日至7日登陆报考网站复印本人准考证（使用A4纸复印，黑白、彩色均可，保证字迹、照片清晰）。不具备复印条件的考生，可持本人有效市民身分证到报名的市（州）人事考试机构复印。考试时，考生持本人准考证和有效市民身分证（或带相片的公积金卡）原件到指定地点出席考试，两证不全者不得出席考试。

（四）考试：考试分为面试和笔试，面试、面试成绩各占考试总成绩的50％。

1.面试：面试时间为2023年7月8日，课目为《职业能力测验》。面试具体时间及地点详见《准考证》。面试成绩为0分的考生，视作手动舍弃，取消招募资格。

2.公布面试成绩及步入资格复审人员名单：面试成绩于7月25日左右在报考网站公布。步入资格复审人员名单于7月26日左右由各省（州）人力资源社会保障部门安排在相关网站公布。

按照同岗位考生面试成绩，根据招募岗位招募名额的3倍，从高分到低分依次确定步入资格复审人员名单。拟步入资格复审的最后一名面试成绩相同的并列人员一并步入资格复审。步入资格复审人数达不到招募名额3倍的岗位，该岗位符合条件的面试人员全部步入资格复审。

3.资格复审及笔试：资格复审及笔试的时间、地点，由各省（州）人力资源社会保障部门安排在相关网站公布。资格复审须查验考生有效市民身分证（或带相片的公积金卡）、毕业证原件、《高校结业生“三支一扶”计划招募考生信息表》及其他须要提供的证明材料。暂未取得结业证的应届毕业生开具本人中学生证（无中学生证的，开具所在中学主管结业生就业工作部门出具的院系、学历层次和专业等情况证明）。暂未取得班主任资格证书的人员开具有效期内的中中学班主任资格考试合格证明或面试合格成绩。签署服务合同前尚未取得结业证及岗位要求相关资格证书的，视为不合格，取消招募资格。留学人员应持国家教育部留学服务中心认证学历、学位出席资格复审，留学期间所学专业未纳入国家教育行政部门出台的学科专业目录的，可按有关规定进行第三方专业认定，认定与急聘专业为相像专业的视为专业条件合格。招募岗位专业条件涉及专业方向或专业认定有异议的，由招募单位负责审查认定。若新政规定须要单位同意才会报名的，还须提供所在单位开具的同意报名证明。

因资格复审不合格或考生手动舍弃出现笔试人选缺额日语能力考试官网报名，在报名同一岗位的考生中，按面试成绩由高到低的次序依次入闱（仅入闱一次）。未在规定时限内参加资格复审的，视为考生手动舍弃笔试资格。

如因资格复审或缺考出现空缺而导致实际出席笔试人数多于拟招募人数３倍时，笔试正常进行。如招募岗位实际笔试人员未产生竞争（即出席笔试人数多于或等于该岗位拟招募人数），该岗位笔试人员笔试成绩高于其所在笔试考官组使用同一笔试题本笔试所有人员平均成绩的，取消招募资格。

对有人出席面试，无人出席笔试的岗位，可在本县（市、区）考取同一项目、参加笔试、符合岗位需求且同意调剂的考生中，按考试总成绩从高到低进行调剂招募。

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2023年相关考试试卷：

76、记忆∶推理∶智力

A.协调∶控制∶管理

B.阅读∶视频∶学习

C.慰问∶通话∶关注

D.走访∶调研∶统计

【答案】：A

【解析】：

第一步，确定题干逻辑关系。

“记忆”能力和“推理”能力是“智力”的两个方面，前两词属于并列关系，与“智力”属于宽容关系。

第二步，辨析选项。

A项：“协调”能力和“控制”能力是“管理”能力的两个方面，前两词属于并列关系，与“管理”属于宽容关系，与题干逻辑关系一致，符合；

B项：“阅读”和看“视频”都是“学习”的形式，前两词与“学习”属于对应关系，且“视频”是名词，排除；

C项：“看望”与“通话”都是彰显“关注”的两种方式，前两词属于并列关系，与“关注”属于对应关系，排除；

D项：“走访”和“统计”都是“调研”的形式，“走访”与“统计”属于并列关系，与“调研”属于对应关系，排除。

因而，选择A选项。

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