目标： 　　了解小学的校园环境和幼儿园环境的不同，为幼、小衔接做准备 　　准备： 　　幼儿用书、挂图60——27 　　过程： 　　
1.以谈话的形式引入主题。 　　师：你们去过小学吗？你期望中的小学是什么样的呢？ 　　幼儿通过交流讨论进行回答。 　　
2.让幼儿看挂图进行详细的了解。 　　鼓励幼儿大胆的回答。 　　
3.引导幼儿阅读幼儿用书。 　　
（1.）师：小朋友，请打开书，看看书中的哪些画面是小学的？哪些是幼儿园的设施？ 　　
（2.）幼儿看书回答。 　　
（3.）师：你喜欢的小学是什么样的？ 　　
（4.）教师疏导幼儿展开自己的想象回答。